<p class="ql-block"><i style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">聚集體智慧，備精彩課堂 ——記青駝小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)</i></p> <p class="ql-block">《禮記》曰：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。備課是上好課的基石，而集體備課能夠充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。</p> <p class="ql-block">本次集備活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一是先行課教學(xué)展示；二是組織教師評(píng)課，通過(guò)集體討論修改、完善教學(xué)環(huán)節(jié)；三是針對(duì)單元備課及課時(shí)備課進(jìn)行研討。</p> <ul><li>一、教學(xué)展示</li></ul> <p class="ql-block">三年級(jí)劉圣銀老師執(zhí)教的《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法》，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供充分的探索空間。例如：學(xué)生回答問(wèn)題后說(shuō)一說(shuō)你的方法、學(xué)生板演、獨(dú)立完成、展示成果等環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，讓學(xué)生自主探索結(jié)論，同時(shí)又運(yùn)用結(jié)論到實(shí)際生活中去，讓整個(gè)課堂更加有效，更加高效。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)馮立菊老師執(zhí)教的《畫角》，十分關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)。從激活學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，組織學(xué)生展開(kāi)探索、嘗試、交流、實(shí)踐多種活動(dòng)，使學(xué)生的知識(shí)、技能獲得同步發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，構(gòu)成了積極，歡樂(lè)，高效的課堂。</p> <ul><li>二、評(píng)課研討</li></ul> <p class="ql-block"> 先行課結(jié)束后，老師們針對(duì)本節(jié)課展開(kāi)了熱烈的討論。在評(píng)課過(guò)程中，首先授課老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課，緊接著由年級(jí)組成員進(jìn)行評(píng)課，形成了人人聽(tīng)課、人人反饋的良好教研氛圍，有力地推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block">工欲善其事，必先利其器。教師要上好一堂課，課前的充分準(zhǔn)備，教案的不斷完善是必不可少的。集體備課集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，可以促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力。</p> <ul><li>三、備課研討</li></ul> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，老師們根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，就單元分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并提出了自己的建議。</p> <p class="ql-block">集體備課既要有重點(diǎn)發(fā)言人，也要有大家的集思廣益。營(yíng)造集體備課的良好氛圍 ，充分交流，各抒己見(jiàn)，是集體備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">各位老師搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作了充分準(zhǔn)備。另外，大家還將自己在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題、困惑進(jìn)行了共同探討，也分享了自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)備課過(guò)程中，老師們集思廣益、博采眾長(zhǎng)、暢所欲言，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，思想在碰撞中擦出智慧的火花。各組備課老師積極認(rèn)真，探討教學(xué)方法、總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)、切磋教學(xué)藝術(shù)。</p> <p class="ql-block">集體備課為教師的交流、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展提供了平臺(tái)。教師在集體備課中，可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式，通過(guò)心靈的對(duì)接、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)總結(jié)</p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器?！北敬渭瘋浠顒?dòng)凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團(tuán)體的風(fēng)采，老師們打開(kāi)了教學(xué)思路，對(duì)教材的理解和把握進(jìn)一步加深。</p><p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”！相信在今后的教學(xué)中，老師們一定能夠堅(jiān)持集體智慧與個(gè)人特長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提高。</p>