“攜手·傳承·創(chuàng)新”美術(shù)特色課程送教下鄉(xiāng)活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

柯偉

2023年9月24日，由海南省施瓊英中學(xué)美術(shù)卓越教師工作室與三亞市“雁領(lǐng)天涯”小學(xué)美術(shù)鐘麗嬌工作室、中學(xué)美術(shù)柯偉工作室聯(lián)合舉辦的“攜手·傳承·創(chuàng)新”美術(shù)特色課程送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在三亞育才生態(tài)區(qū)立才學(xué)校圓滿落下帷幕。 　　本次活動(dòng)為期四天，旨在充分發(fā)揮美術(shù)卓越教師工作室在教師專業(yè)成長和教育科研中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，拓展教育視野，提高工作室成員美術(shù)教育教學(xué)研究和實(shí)踐能力。活動(dòng)的成功舉辦離不開三亞市教育局、教育研究培訓(xùn)院以及立才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，更離不開三個(gè)工作室成員的通力協(xié)作以及授課教師們的精心準(zhǔn)備和無私奉獻(xiàn)。能參與到本次活動(dòng)，親歷活動(dòng)的順利進(jìn)行，我深感榮幸，也收獲良多。 　　一、攜手同行，收獲感動(dòng)。 回顧本次活動(dòng)，首先最令我記憶猶新的是收獲了許多的感動(dòng)。感動(dòng)于立才學(xué)校符瑜校長對(duì)美術(shù)學(xué)科的重視；感動(dòng)于立才學(xué)校丁燕暉副校長和宋光強(qiáng)教導(dǎo)細(xì)致周全的準(zhǔn)備工作；也感動(dòng)于送教授課老師們認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)精神；更感動(dòng)于工作室成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌...... 　　1.對(duì)美育的熱情讓我們攜手同行。 本次活動(dòng)從策劃到籌備落地，飽含著各方對(duì)美育的熱情。我們深深感受到了立才學(xué)校符瑜校長對(duì)美術(shù)學(xué)科的高度重視，他充分支持并鼓勵(lì)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為師生們提供了良好的教學(xué)環(huán)境，老師們的教學(xué)能力和創(chuàng)新思維得以充分施展；活動(dòng)籌備初期，工作室老師們踴躍報(bào)名授課，可惜因課時(shí)有限只能精選部分課例送教，但是這一份份對(duì)美育的熱情值得永遠(yuǎn)珍藏。 　　2.敬業(yè)的精神是正能量的傳遞。 本次活動(dòng)的順利開展離不開丁燕暉副校長和宋光強(qiáng)教導(dǎo)在活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作中所付出的努力。他們細(xì)致周到地安排了每個(gè)環(huán)節(jié)，如課時(shí)和班級(jí)人數(shù)的統(tǒng)籌安排、教學(xué)用具的統(tǒng)計(jì)采購等，是這份敬業(yè)精神確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。參與活動(dòng)的送教授課老師們同樣展現(xiàn)出了極其認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)精神。他們精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)致到黑板的尺寸也需要提前考量、為授課的內(nèi)容背誦逐字稿等。老師們的精心準(zhǔn)備使得送教課能以高質(zhì)量呈現(xiàn)，更使立才學(xué)校的學(xué)生們在有限的課時(shí)內(nèi)感受美、創(chuàng)造美，取得了良好的教學(xué)效果。 　　3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作迸發(fā)勃勃生機(jī)。 本次活動(dòng)中三個(gè)工作室成員緊密配合，互相支持，共同努力。從教學(xué)場地布置、到教學(xué)用具準(zhǔn)備，再到活動(dòng)各環(huán)節(jié)的任務(wù)分工及查漏補(bǔ)缺等等，每一位工作室成員都將活動(dòng)現(xiàn)場視為自己的主場，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌，迸發(fā)卓越教師工作室的勃勃生機(jī)。 　　二、傳承創(chuàng)新，引發(fā)思考。 本次活動(dòng)一共展示了中小學(xué)共11節(jié)美術(shù)課，另外還安排了品課環(huán)節(jié)、專題講座和教育考察、采風(fēng)等豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。全程參與活動(dòng)的我受益匪淺，也引發(fā)了一些關(guān)于美術(shù)教學(xué)的思考。 　　1.教學(xué)評(píng)一致性如何實(shí)施。 在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性的實(shí)施是一個(gè)值得思考和解決的問題。這次送教的課例中大部分都設(shè)計(jì)有評(píng)價(jià)展示環(huán)節(jié)，但是時(shí)間和分層量化普遍不足。雖然義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺(tái)，但是與之配套的教材還沒有更新。相信在新教材更新后，教學(xué)評(píng)一致性的方法會(huì)在教材中有明確的體現(xiàn)，可以給老師們提供重要指導(dǎo)和參考。 　　2.文化理解在美術(shù)教學(xué)中的重要性。 在這次活動(dòng)中，很多老師都很注重文化理解在美術(shù)教學(xué)中的重要性。大部分課例都嘗試挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本地特色文化，通過對(duì)不同文化內(nèi)涵的藝術(shù)作品的賞析和實(shí)踐，學(xué)生們可以更好地理解和尊重不同文化，并在實(shí)踐過程中逐漸提升美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。 　　3.課例以實(shí)踐課為主，缺少欣賞課。 在這次送教課例中，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得思考的現(xiàn)象，就是實(shí)踐課占據(jù)了絕大部分，而欣賞課相對(duì)較少。很多老師都覺得欣賞課難上的精彩，所以展示課和比賽課更愿意上實(shí)踐課。但仔細(xì)想想，欣賞課如果設(shè)計(jì)巧妙也是可以很精彩的，欣賞的過程也可以設(shè)計(jì)豐富多樣的體驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，同樣可以培養(yǎng)學(xué)生深入思考、透過現(xiàn)象看本質(zhì)、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力，在設(shè)計(jì)欣賞的課的過程中老師欠缺的能力也有機(jī)會(huì)得到鍛煉和提升。此外，在實(shí)踐課為主的比賽中，一節(jié)好的欣賞課是否更容易脫穎而出？都是值得思考的。 　　這次“攜手·傳承·創(chuàng)新”美術(shù)特色課程送教活動(dòng)雖然只有幾天，但是活動(dòng)內(nèi)容緊湊且豐富，是一次珍貴又難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我深切感受到了教育工作中攜手共進(jìn)、傳承優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性。我將珍惜這次活動(dòng)的成果，并應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，為海南美育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。