<p class="ql-block"> 本周我校三年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。為了全面、扎實(shí)的進(jìn)行教學(xué)研討，三年級(jí)組推出了三位老師，她們分別選取不同題材的課例進(jìn)行執(zhí)教，也為全校語(yǔ)文老師呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的視覺(jué)盛宴。她們分別是張安君老師、杜麗老師、趙少晨老師。為扎實(shí)進(jìn)行本次的教學(xué)研討活動(dòng)，三位老師在課前認(rèn)真地研究教材，并在教研組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行深入的交流、討論，確定了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block"> 9月26日上午第一節(jié)由張安君老師在三五班執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文《秋天的雨》。本課緊扣語(yǔ)文單元主題金秋時(shí)節(jié)，讓學(xué)生以小雨滴為線索，品味繽紛秋色，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。抓住單元知識(shí)難點(diǎn)，運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)含義，學(xué)習(xí)比喻、擬人修辭手法。同時(shí)，緊貼新課標(biāo)要求，突出單元知識(shí)遷移，復(fù)習(xí)習(xí)作中總起句用法，新鮮感語(yǔ)句的品讀等，最后拓展跨學(xué)科學(xué)習(xí)——為什會(huì)有四季的變化。</p> <p class="ql-block"> 9月27日上午第二節(jié)由杜麗老師在三九班執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文《那一定會(huì)很好》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這是一篇略讀課文，杜老師注重孩子的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。首先由種子破土而出的視頻導(dǎo)入，引起孩子們對(duì)種子命運(yùn)的好奇。再由三個(gè)“任務(wù)卡片”循序漸進(jìn)帶領(lǐng)孩子們了解種子的生命歷程。讓孩子們?cè)凇罢l(shuí)是故事大王”中一展身手，看著任務(wù)卡流程圖說(shuō)一說(shuō)有趣的故事。最后代入角色朗讀，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，感受種子的美好品質(zhì)。杜老師“先扶后放”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)句、情節(jié)的反復(fù)特點(diǎn)，掌握童話寫(xiě)作技巧，自己續(xù)編精彩故事。</p> <p class="ql-block"> 9月28日上午第一節(jié)由趙少晨老師在三二班執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文《在牛肚子里旅行》。</p> <p class="ql-block"> 趙老師用一張圖片進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明白，同樣一張圖片，在不同人的眼里，感受到的是不同的。然后自然而然導(dǎo)入新課，接著引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，分析人物的特點(diǎn)，進(jìn)而讓學(xué)生明白什么是要好的朋友。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，趙老師注重孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，逐步的引導(dǎo)學(xué)生走入人物內(nèi)心去體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生入情入境的進(jìn)行朗讀。在整個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，趙老師用聲情并茂的語(yǔ)言感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生和老師。</p> <p class="ql-block"> 9月28日上午第三節(jié)，全體語(yǔ)文教師在三樓會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課、議課。會(huì)議由邢偉強(qiáng)老師主持，參加會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)有韋宏卿校長(zhǎng)。會(huì)上三位老師分別對(duì)自己的課堂進(jìn)行了剖析和反思。接著在場(chǎng)的每位老師都給予了三位老師高度的評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 郭靜老師說(shuō)，三位老師的課各有千秋，緊扣語(yǔ)文要素設(shè)計(jì)。少晨老師教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書(shū)有新意，復(fù)述課文有亮點(diǎn)；崔桂紅老師說(shuō)，安君老師講課細(xì)致，重在方法，值得我們借鑒。少晨老師講課富有激情，讀書(shū)指導(dǎo)非常的到位。杜麗老師關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，很棒；李俊霞老師說(shuō)，安君老師注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?？芍^是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，而少晨老師的課，更像是一本課本劇，正應(yīng)了那句“淡妝濃抹總相宜”，她的肢體語(yǔ)言，情境式的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)。杜麗老師講解有方法，引導(dǎo)學(xué)生非常細(xì)致、到位。</p> <p class="ql-block"> 最后，韋校長(zhǎng)對(duì)本次研討活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他說(shuō)，三年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)扎實(shí)有效。三位老師準(zhǔn)備充分，講課能力有了很大的提高。最后他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，語(yǔ)文課的眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不能只為這一節(jié)課而教，要以課本為載體，注重孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教學(xué)研討的路上，我們?nèi)昙?jí)組語(yǔ)文老師將不斷學(xué)習(xí)，教學(xué)研討永遠(yuǎn)在路上。</p>