<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我們，是小數(shù)教育叢林的蒲公英，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 用行動詮釋存在的意義。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我們，用扎根的生長，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 彰顯專業(yè)的生命！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我們，用盛開的燦爛，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 昭示專業(yè)的力量！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我們，用飛舞的姿態(tài)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 傳播專業(yè)的智慧！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我們，用堅定的信念，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 引領(lǐng)專業(yè)的發(fā)展！</b></p> 筑夢起航 <p class="ql-block"> 按照甘州區(qū)教育局教研室工作安排，2023年9月27日，甘州名師劉愛蘭小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室聯(lián)校教研活動在甘州區(qū)甘泉街小學(xué)如期進(jìn)行。參加活動的有名師工作室成員、工作室二級工作站成員、承辦學(xué)校甘州區(qū)甘泉街小學(xué)、甘州區(qū)西街小學(xué)、甘州區(qū)勞動街小學(xué)、甘州區(qū)民族小學(xué)和城鄉(xiāng)各學(xué)校骨干教師代表。</p> <p class="ql-block"> 此次聯(lián)校教研落實了“五個一”活動，以同課異構(gòu)、專題講座、說課評課、主題研討等主要方式開展，教研活動出真招、見實效。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 甘州區(qū)甘泉街小學(xué)陳靜老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《看一看（一）》。</p> <p class="ql-block"> 陳老師運用劉愛蘭副校長基礎(chǔ)教育研究成果“小先生制”的教學(xué)模式，突出了學(xué)生的主體地位。分組觀察中，通過小先生的引領(lǐng)帶動，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)知識、在討論中歸納總結(jié)、在合作中完成了意見統(tǒng)一、在質(zhì)疑中訓(xùn)練了數(shù)學(xué)思維。讓學(xué)生<span style="font-size:18px;">在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中思考，為學(xué)生搭建了創(chuàng)新探究的舞臺，整堂課充滿了理趣和情趣。</span></p> <p class="ql-block"> 甘州區(qū)勞動街小學(xué)曹雷國老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》。</p> <p class="ql-block"> 曹老師從學(xué)生的認(rèn)知沖突入手，帶領(lǐng)學(xué)生充分體驗猜測到驗證的過程，排除底邊乘鄰邊不是平行四邊形的面積計算方法。探索發(fā)現(xiàn)平行四邊形的面積計算公式的過程中，曹老師很巧妙的運用平行四邊形拉伸演示，讓學(xué)生觀察到平行四邊形的面積變化與高有關(guān)，這個過程形象逼真，巧妙的突破了本節(jié)課的難點，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用到割補(bǔ)法，得到了平行四邊形的面積計算公式。整堂課呈現(xiàn)了概念的發(fā)生發(fā)展過程，提供了孩子們思維發(fā)展的過程，滲透了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。</p> <p class="ql-block"> 甘州區(qū)民族小學(xué)王小鵬老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》。</p> <p class="ql-block"> 王老師通過情境+問題串的形式探索平行四邊形的面積，引發(fā)學(xué)生的深度思考，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。學(xué)生通過剪、拼、擺，進(jìn)而概括總結(jié)出了平行四邊形的面積計算公式，培養(yǎng)了學(xué)生積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動探索的精神。王老師在學(xué)生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生注重參與，積極思考，為學(xué)生后面學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 甘州區(qū)西街小學(xué)苗云進(jìn)行了《圖形與幾何領(lǐng)域的變化與改革》專題講座，為參會教師就如何在圖形與幾何領(lǐng)域進(jìn)行深度教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 苗老師說，圖形與幾何的學(xué)習(xí)為學(xué)生打開數(shù)學(xué)的另一個世界，認(rèn)識圖形測量大小，感受位置的變化和運動的規(guī)律，感悟圖形之間的關(guān)系，體會到幾何的美妙。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 注重數(shù)學(xué)方法和思想的滲透；教學(xué)思路清晰，重難點突出；重視操作探究，發(fā)揮學(xué)生主體作用。</p> <p class="ql-block"> 圖形與幾何的學(xué)習(xí)為學(xué)生打開數(shù)學(xué)的另一個世界，認(rèn)識圖形測量大小，感受位置的變化和運動的規(guī)律，感悟圖形之間的關(guān)系，體會到幾何的美妙。</p> <p class="ql-block"> 這幾節(jié)課有共同的特點，都注重最后形成一定的結(jié)論，在反復(fù)思辯的過程中，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，重點提煉數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 活動接近尾聲，甘州名師劉愛蘭副校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。劉校長首先表達(dá)了三個感謝:感謝工作室成員對名師工作室工作的支持和鼓勵；感謝授課教師精心準(zhǔn)備和展示；感謝參會老師的積極發(fā)言及各校領(lǐng)導(dǎo)老師的重視以及背后流露出的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊力量。</p> <p class="ql-block"> 劉愛蘭副校長說，我們用心教研、研之有信、百想齊思、學(xué)思踐行。此次活動彰顯了我們各學(xué)校教師的教學(xué)個性和智慧，形成了多元思維的碰撞，真正體現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。相信今天在座的各位小數(shù)人都是收獲滿滿，相信我們都會在甘州區(qū)教育局教研室精心搭建的這個平臺上，勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、敢于實踐，一定能在自己的教育教學(xué)研究上銳意進(jìn)取，更上一層樓。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">星光不負(fù)趕路人，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">時光不負(fù)有心人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">相信蒲公英的力量，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">總有一天，它會四處生長；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">相信名師工作室的力量，總有一天，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">它會為教學(xué)插上騰飛的翅膀！</b></p> <p class="ql-block">策劃:甘州區(qū)教育局教研室</p><p class="ql-block"> 劉愛蘭小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室</p>