<p class="ql-block"> 為了進一步提升校本研修學(xué)校的研訓(xùn)能力，繼續(xù)做好校本研修學(xué)習(xí)工作，2023 年 9 月 24日，廣東省校本研修示范學(xué)校與培育學(xué)校校長專題培訓(xùn)及學(xué)科首席專家專項培訓(xùn)（初中組第一期）如期在上海舉行。</p> <p class="ql-block"> 24日上午，在廣東省第二師范學(xué)院曾成棟博士的帶領(lǐng)下，我們來到上海市普陀區(qū)洛川學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。洛川學(xué)校是普陀區(qū)一所具有優(yōu)質(zhì)教育資源的跨越式發(fā)展的公辦的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校以“走進洛川，走進美好人生”為辦學(xué)理念，堅持把學(xué)生的發(fā)展放在首要位置，學(xué)校一切工作的出發(fā)點基于學(xué)生的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 參觀了溫馨、雅致的校園后，陳安校長為我們作了《創(chuàng)新研修機制落地新課標 促進學(xué)校高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展》的精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 在第一部分關(guān)于“創(chuàng)新設(shè)計研修新機制”的分享中，陳校長提出校本研修要做好三大設(shè)計：</p><p class="ql-block"> （一）精準的研修目標設(shè)計—五種關(guān)鍵能力</p><p class="ql-block"> （二）閉環(huán)的研修流程設(shè)計—五張紙的管理</p><p class="ql-block"> （三）必要的質(zhì)量保證設(shè)計—五項服務(wù)措施</p> <p class="ql-block"> 接著，陳校長分享了實用、高效的“五張紙”校本研修方法。</p><p class="ql-block"> 第一張紙：教師學(xué)期小課題研究申報表</p><p class="ql-block"> 第二張紙：學(xué)期小課題研究匯報課教案（第一輪）</p><p class="ql-block"> 第三張紙：學(xué)期小課題研究匯報課課后反思改進表</p><p class="ql-block"> 第四張紙：學(xué)期小課題研究匯報課教案（第二輪）</p><p class="ql-block"> 第五張紙：學(xué)期小課題研究結(jié)題報告單</p> <p class="ql-block"> 在第二部分“新任務(wù)新項目新發(fā)展”的分享中，陳校長為我們分享了他們正在進行的新一輪校本研修研究：</p><p class="ql-block"> （一）落地新課標更需要研究——新修新任務(wù)</p><p class="ql-block"> （二）對分課堂是一把金鑰匙——研修新項目</p><p class="ql-block"> （三）優(yōu)化設(shè)計提高研修品味——研修新發(fā)展</p> <p class="ql-block"> 下午小組研討，我們第四組在組長肇慶市頌德學(xué)校林俏梅校長的組織下進行自我介紹，開啟了愉快的破冰之旅。組員毫無保留地分享了本校在校本研修方面的有效的、可借鑒的研修方式。同時，也提出了我們在研修過程中的困惑和思考。</p> <p class="ql-block"> “水嘗無華，相蕩乃成漣漪； 石本無火，相擊乃發(fā)靈光。”在這里，大家的思想激烈而歡快地碰撞著，我們盡情地體驗著研修的樂趣，滿載收獲，期待著新的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員心得：</p>