<p class="ql-block">我們一起來傾聽孩子的心聲！</p> <p class="ql-block">拓?fù)銼EL兒童社會情感課，課堂上分享和媽媽之間產(chǎn)生沖突的一件事：</p> <p class="ql-block">四年級的男生，下午因老師拖堂很長時間，放學(xué)很晚回到家，媽媽非常生氣，以為他做了什么壞事被老師叫去辦公室，所以對他大吼大叫！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子也很生氣，明明是老師拖堂晚了又不是自己的錯，還被冤枉特別委屈。老師幫助孩子確認(rèn)自己委屈的情緒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（點(diǎn)評：孩子因被冤枉被吼的負(fù)面情緒在說的過程中，就被釋放了，兒童社會情感課是孩子釋放負(fù)面情緒的出口，說出來的同時就好受多了。）</p> <p class="ql-block">老師引導(dǎo)他采用本堂課所學(xué)情感技能“大腳印換位法”，站在媽媽的角度想一想，媽媽是什么感受和想法呢？</p><p class="ql-block">這個孩子說，他回來的晚，媽媽以為出什么事了。</p><p class="ql-block">老師幫著他確認(rèn)媽媽的情緒感受是擔(dān)心。再一次核實(shí)他說出媽媽的想法和感受是不是就沒有那么生氣和委屈了？他連連點(diǎn)頭，自己好受多了。</p><p class="ql-block">點(diǎn)評：</p><p class="ql-block">1、當(dāng)孩子能站在媽媽的位置上想一想，換個角度看問題，就會有不一樣的想法和感受。如果沒有老師的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)這個技能，這件事就會成為一個未完成事件擱置在孩子的內(nèi)心，生氣、委屈和不被信任，這些負(fù)面情緒積壓的多了早晚會爆發(fā)。</p><p class="ql-block">2、作為媽媽，也是只從自己的角度看問題，況且前提是把孩子往壞了想。不信任孩子，不了解真實(shí)的情況，任由情緒發(fā)泄去吼孩子。當(dāng)然，其背后真正的情緒是對孩子的擔(dān)心，是媽媽的愛。但孩子沒有感覺到媽媽的愛，而是被吼被指責(zé)。</p><p class="ql-block">所以，作為媽媽，并沒有里外一致來表達(dá)自己對孩子的擔(dān)心和愛，而是以攻擊孩子的形式來表達(dá)。所以，媽媽需要學(xué)習(xí)成長和改變。</p><p class="ql-block">如果媽媽管理好自己的情緒，平靜地使用描述性語言，表達(dá)自己的擔(dān)心，再了解事情的原因，親子之間的交流溝通就會非常融洽了。媽媽變了，孩子就變了。家庭教育真的需要學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課程中運(yùn)用現(xiàn)場孩子們自己親身經(jīng)歷的事情，不僅讓孩子們釋放了情緒，還立馬運(yùn)用所學(xué)技能，效果真的是太好了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們在課堂上不僅解決了未完成事件，還學(xué)到了情感技能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家長朋友們在課堂上傾聽孩子們的想法和情緒感受，更加了解孩子，理解孩子，懂得孩子，才能更好地去支持和幫助孩子成長。</p> <p class="ql-block">拓?fù)銼EL兒童社會情感課50分鐘孩子課程+20分鐘家長環(huán)節(jié)+課后親子實(shí)踐，全面提升家長和孩子情感技能。</p> <p class="ql-block">這就是本周二階班《換個角度看問題》主題課，教會孩子和家長們從另一個角度來思考。</p><p class="ql-block">換個角度看問題，會有不一樣的想法和感受；</p><p class="ql-block">換個角度看問題，柳暗花明又一村！</p>