<p class="ql-block"> 課題組開題論證活動開始，主持人孫永慧老師介紹了與會人員，并宣讀了立項批復書。</p> 議程一 <p class="ql-block"> 課題主持人孫永慧老師陳述開題報告。孫老師從課題的選定課題研究的背景和意義、核心概念研究目標和內(nèi)容、研究方法、計劃天展的研究活動等方面進行了詳細的解讀。孫老師最后著重對課題組成員基于即將開展的課題活動進行了具體的分工，讓老師們更明確了自己的責任。</p> 議程二 <p class="ql-block"> 課題組成員集體討論，對小學語文高段作業(yè)設(shè)計全息化策略以及課題活動的可操作性進一步論證。</p><p class="ql-block"> 程巧老師表示:雙減背景下，小學語文作業(yè)設(shè)計研究這個課題非常接地氣，也是當下每位語文老師的工作重點。</p><p class="ql-block"> 楊昌樺副校長特別強調(diào)：我們要以課題研究為契機，把它當成能力的試金石，為促進師生共同發(fā)展不懈努力。在課題研究活動中，要秉承實事求是，一切以學生發(fā)展為中心，切不可脫離教學實際。這些寶貴的經(jīng)驗為課題組的研究搭建了階梯，增強了研究信心。</p> <p class="ql-block"> 王珠慧老師指出:課題組開展的每一項活動都應(yīng)有良好的效果和意義，不能搞形式主義。</p><p class="ql-block"> 何蕾蕾老師表示：“大語文”時代悄然到，語文作業(yè)的設(shè)計更應(yīng)與時俱進——把語文作業(yè)“全息化”，這與“大語文”、“雙減”的要求更為契合。</p><p class="ql-block"> 王春妮老師強調(diào):課題組成一定要上下一心，高效務(wù)實，一定把課題活動當做自己的事。大家競相發(fā)言表態(tài)，現(xiàn)場研討氛圍異常濃厚。</p> <p class="ql-block"> 通過本次開題論證會，課題組進一步明確了思路，增強了信心，為今后扎實、有序地開展課題活動奠定了基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮，行走在春光無限好的大路上，我們課題組將踏踏實實做好每一項工作，以促進學生發(fā)展為目標，向著收獲的方向，為課題研究上下而求索。</p>