<p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生曾指出：大自然、大社會(huì)都是我們的活教材，運(yùn)用天然的材料開(kāi)展游戲活動(dòng)，可以讓幼兒獲得最真實(shí)的感受。</p><p class="ql-block"> 本周，同家莊鎮(zhèn)中心幼兒園在戶外和班級(jí)投放了新的自主游戲材料——玉米芯， “玩轉(zhuǎn)玉米芯”的自主游戲活動(dòng)就此展開(kāi)了。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，身邊種植的農(nóng)作物越來(lái)越少，孩子對(duì)玉米芯的認(rèn)識(shí)不夠深刻。因此，老師們根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合身邊的農(nóng)作物資源，將玉米帶進(jìn)了課堂，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解玉米芯。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，孩子們通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，開(kāi)展了玉米芯大變身戶外游戲等一系列游戲活動(dòng)。</p> 米芯作樂(lè) <p class="ql-block"> 游戲?qū)和l(fā)展起著至關(guān)重要的作用，兒童在游戲中提高自我探索能力和觀察力，在游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)真地思考，體驗(yàn)成功的愉悅感。</p><p class="ql-block"> 戶外游戲時(shí)，孩子們面對(duì)大量的玉米芯，最初的玩法只有在地面上進(jìn)行創(chuàng)意拼擺。</p> <p class="ql-block"> 小朋友合作拼出了花朵，太陽(yáng)等！</p> <p class="ql-block"> 在合作下，又拼出了一條小路！</p> <p class="ql-block"> 在老師的引導(dǎo)下，孩子們又拼出了新花樣，玩起了跳房子的游戲。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)有的孩子拿著玉米芯扔來(lái)扔去的時(shí)候，孩子們又探索發(fā)現(xiàn)了玉米芯的另一種新玩法：投擲。擺幾個(gè)輪胎，比比誰(shuí)扔的最準(zhǔn)！</p> 記錄游戲故事 <p class="ql-block"> 成人使用筆記和圖表來(lái)記錄和幫助理解，孩子們則使用圖畫(huà)來(lái)理解事物和進(jìn)行思考。幼兒繪畫(huà)表征是運(yùn)用藝術(shù)形式作為事物的象征或代替物，它是幼兒思維的主要載體，是想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。讓我們一起看看孩子們有趣的游戲表征吧！</p> <p class="ql-block"> 興趣是最好的老師，選擇貼近幼兒生活和幼兒感興趣的事物和問(wèn)題成為課程，對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野加以拓展，這是《綱要》的要求，也是微課程的出發(fā)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 幼兒在“百變玉米芯”課程的開(kāi)展過(guò)程中參與各種游戲化的活動(dòng)，從而獲得更加多元化的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的提升，使得他們?cè)趯儆谧约旱幕顒?dòng)中享受游戲的自由、自主、愉悅與創(chuàng)造。</p>