<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 秋風(fēng)颯颯，時(shí)光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過(guò)心間。 唯有教研的芳華，沉香流年。為了進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，濮陽(yáng)縣第五小學(xué)各數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)如期展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)：一年級(jí)組有幸邀請(qǐng)到有豐富低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張艷玲老師來(lái)做指導(dǎo)。張老師主要從課堂常規(guī)教學(xué)如何抓？怎樣在課堂教學(xué)過(guò)程中吸引孩子的注意力等問(wèn)題給一年級(jí)的老師們做了詳細(xì)解答。</p><p class="ql-block"> 1.課堂常規(guī)口令要具體、清晰；</p><p class="ql-block"> 2.在課堂教學(xué)過(guò)程中，可以用小游戲、孩子們感興趣的故事等吸引注意力；講課要抓住孩子們注意力集中的幾分鐘，要講質(zhì)量不講速度。</p><p class="ql-block"> 3.除了用威嚴(yán)征服孩子外，還要用自己的人格魅力征服孩子。</p><p class="ql-block"> 4.面對(duì)適應(yīng)能力比較弱的孩子，要多樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，多鼓勵(lì)，多增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 5.一年級(jí)孩子識(shí)字量小，盡量多布置口頭作業(yè)，不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，更促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 張老師的這些經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)于我們剛?cè)肼毜男吕蠋煪q如雪中送炭！我們深知與優(yōu)秀的人同行，將會(huì)走的更遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)：活動(dòng)開(kāi)始前，我們進(jìn)行了教研組內(nèi)部的討論和準(zhǔn)備工作，基于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教材的要求，我們確定了本次教研活動(dòng)的主題為《數(shù)學(xué)廣角(一)排列》。</p><p class="ql-block"> 在教研活動(dòng)中，丁慧娟老師闡述了備課思路。本節(jié)課的重點(diǎn)是探索簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律. 難點(diǎn)是學(xué)握排列不重復(fù)不漏掉的方法。讓學(xué)生通才觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù).讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較自主合作探究等活動(dòng)討論事物排列的規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生有序全面思考問(wèn)題的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。此外，我們還分享了一些教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，教師們互相交流了各自編寫(xiě)的教案和課件，分享了一些有效的教學(xué)方法和教學(xué)技巧這些資源和經(jīng)驗(yàn)的分享，有助于提高教師的教學(xué)水平，豐富了教研活動(dòng)的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)：如何系統(tǒng)搞好第二單元復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 1.第二單元已基本講完，組織三年級(jí)數(shù)學(xué)老師如何系統(tǒng)的有計(jì)劃的搞好復(fù)習(xí)工作;</p><p class="ql-block"> 2.有的教師認(rèn)為能夠把知識(shí)以填空，選取、計(jì)算、應(yīng)用題的分類進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 3.對(duì)于“夠不夠”，“估算”…這類題比較難，訓(xùn)練上應(yīng)重視，但應(yīng)注意量的掌握就應(yīng)少，難度不能太大。</p><p class="ql-block"> 4.盡量提高學(xué)生計(jì)算題的準(zhǔn)確率。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)：由邢慧勇老師主持，主要進(jìn)行了以下幾項(xiàng)工作：第一，集體研討問(wèn)題化導(dǎo)學(xué)教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì)第二單元《公頃和平方千米》的優(yōu)化，根據(jù)人數(shù)和課時(shí)進(jìn)行合理分工，分配優(yōu)化任務(wù)，同時(shí)各位老師也分享了本周的教學(xué)進(jìn)度和下周的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。第二，調(diào)研學(xué)生計(jì)算能力和思維能力的訓(xùn)練實(shí)施情況，落實(shí)利用每周大課間的時(shí)間進(jìn)行五分鐘口算練習(xí)和思維訓(xùn)練，做到工作扎實(shí)有效。第三，落實(shí)學(xué)校教務(wù)處對(duì)教研工作的指導(dǎo)，四年級(jí)數(shù)學(xué)組確定單周進(jìn)行教研集備，選定主備人，進(jìn)行備課研討，雙周進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力做到互鑒共贏，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)：首先任小霞老師對(duì)她執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》進(jìn)行了說(shuō)課。其余老師針對(duì)她的某些教學(xué)環(huán)節(jié)給出了一些肯定的見(jiàn)意；其次對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容又進(jìn)行了一次梳理；最后大家一致認(rèn)為還應(yīng)要抓牢孩子們的計(jì)算。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)：在戴主任的帶領(lǐng)下，以培優(yōu)補(bǔ)差為目的開(kāi)始進(jìn)行研討。目標(biāo)為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。然而計(jì)算能力是每個(gè)學(xué)生必備的一項(xiàng)數(shù)學(xué)基本能力。每當(dāng)學(xué)生作業(yè)或考試中出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的時(shí)候，計(jì)算能力是占了很大的原因，因而培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力是一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。戴主任對(duì)學(xué)生計(jì)算能力進(jìn)行全面檢測(cè)，分層分類，準(zhǔn)備分層次對(duì)癥下藥。</p> <p class="ql-block"> "學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境"，在本學(xué)期里，五小數(shù)學(xué)組的教師定會(huì)乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新。相信在所有數(shù)學(xué)老師的共同努力下，我們的數(shù)學(xué)教研之旅將會(huì)走的更高更遠(yuǎn)！</p>