語文要素真落實(shí)，合作探究潤課堂—六年級語文組教研紀(jì)實(shí)

夏津?qū)嶒?yàn)小學(xué) 李娜

古人云：三尺講臺催苗綠，一片凈土育花紅。為抓好教研工作，以研促教，以教促學(xué)，從“研”中尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破口，9月19日上午，夏津縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級全體語文老師在馬海寧組長的帶領(lǐng)下開展了本學(xué)期的集體備課活動。 活動伊始，由備課組長帶領(lǐng)大家回顧集體備課的意義和流程。在探討大單元的視角下，備好大單元是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。集體備課可以集眾人智慧，采眾人之長，優(yōu)化教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 本次備課以六年級上冊第二單元為主，首先馬老師進(jìn)行本單元的教材解讀，向我們闡釋了本單元的基本內(nèi)容和表達(dá)要素在教材中的位置，課標(biāo)對第三學(xué)段閱讀和習(xí)作的目標(biāo)和要求，并結(jié)合整體教學(xué)的主線。內(nèi)容豐富充實(shí)，對本單元的內(nèi)容進(jìn)行了深刻的解讀。 　　我們用大單元和大概念的理念來觀課議課，也能更清晰地發(fā)現(xiàn)其中的許多奧妙。我們重點(diǎn)梳理了《狼牙山五壯士》這篇課文。它是新部編版六年級上冊第二單元中的一篇課文。這個單元的人文主題是“革命歲月”，包括《七律·長征》《狼牙山五壯士》《開國大典》《燈光》和一次寫作“記一次活動”。在教材單元導(dǎo)讀中，給出的要素是：學(xué)習(xí)本單元，要了解先烈們的英雄事跡，感受革命者的壯志豪情；還要學(xué)習(xí)場面描寫的方法，注意體會文章是怎樣通過刻畫整體和刻畫局部寫好場面的。在學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計中，老師重點(diǎn)關(guān)注人文要素，即“英雄事跡”和“壯志豪情”。同時，設(shè)計了通過人物語言、動作、神態(tài)概括人物特點(diǎn)的目標(biāo)。通過讓學(xué)生歸納狼牙山五壯士的總體特點(diǎn)，教師點(diǎn)明“點(diǎn)面結(jié)合”的場景描寫方法，并進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 老師們在你一言我一句中梳理著教材，全組人員同心同力共同出謀劃，共同探索著新課程的教改方向。 　　我們將本著“勤學(xué)、善思”的準(zhǔn)則，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。