<p class="ql-block" style="text-align: center;">～教育隨筆2023.9.19</p> <p class="ql-block">今天上午第二節(jié)，在高三8班聽王老師的數學課。王老師的一題多解、遷移應用給我留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block">聽課過程中，右后側的一個男生引起了我的注意，他回答問題積極踴躍，且都能答到點子上。我注意到他的“本本”上練習都做完了，筆記本也是工工整整。</p> <p class="ql-block">我認出了他，“胖胖”的陽光男孩。高二下的年初，他的一個不好的生活習慣被我發(fā)現了，我苦口婆心與他交流，他很懊悔，表示一定會改。我說，我會一直關注他。我發(fā)現他有些胖，建議他減肥，“管住嘴、邁開腿”。</p> <p class="ql-block">以后的日子里，校園里相遇，我們隨意溝通幾句；自習課，他在講臺上做值日班長，我們對視一笑；校門外相遇，我們來一個大大的擁抱…漸漸的，他的不好的生活習慣改掉了！我由衷地替他高興。</p> <p class="ql-block">下課后，我表揚了他課上的表現，又詢問他習慣的改正，他說“必須滴”改、“必須滴”好好學習。我翻閱他的筆記本，想知道他的姓名，他大方地寫出來～李海闊。我們在教室外走廊里合影，提醒他再剪短些頭發(fā)拍照更好。然后，我們去跑課間操。</p> <p class="ql-block">我想起了我剛到泰安一中工作的日子，我接的93級12班，孩子們很好，但也都或多或少存在些小“毛病”。我該怎樣教育、引導他們？為了裝點班級文化，我到了附近的新華書店，選了達爾文名言警句“任何改正，都是進步”的宣傳畫，貼在教室的墻上，時時提醒、激勵我們。于是，我們天天點滴改正，天天點滴進步，我們成了最優(yōu)秀、最有凝聚力的班集體，高考成績自然不在話下。</p> <p class="ql-block">“任何改正，都是進步”。人無完人，當你不斷改正自己的小缺點，都會成長成最好的自己！</p>