<p class="ql-block">為了加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。本周我園特舉行了“早期閱讀”公開課觀摩活動。目的是讓教師的保教理念得到升華，促進教師的保教能力。</p> <p class="ql-block">此次“早期閱讀”公開課為老師搭建了互相交流學習的平臺，課賽期間，教師都按時、積極、認真參加聽課，通過聽課，老師們取長補短，積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進不足，促進自身專業(yè)能力及課堂教學能力的提升。????</p> <p class="ql-block">老師們?yōu)榱私M織優(yōu)質教學活動而付出努力，也看到了老、新教師之間“傳、幫、帶”的和諧、進取精神，還看到了老師們以孩子為中心的有效課堂以及促進孩子全面發(fā)展的方法和策略。????</p> <p class="ql-block">小班的早期閱讀課上總是那么生動有趣，角色扮演得聲情并茂，老師們真的用心真心耐心的去準備好每一節(jié)課????</p> <p class="ql-block">通過聽課、自我反思、評課，教學研討的互動教研方式，促使大家相互學習、取長補短，有效地促進園內教師們的教學積極性。</p> <p class="ql-block">本次“早期閱讀”公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使老師在教學方面得到了磨煉和提高，同時推進了幼兒園整體教學水平的提高。</p>