<p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1. 感受和表現(xiàn)歌曲的寧靜，優(yōu)美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2. 在游戲的過程中，學(xué)習(xí)利用教師的語言和動(dòng)作提示理解歌詞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3. 體驗(yàn)與月亮“走走，停?！庇螒虻臉啡?。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 字卡，星星圖表</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過程;</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一.用聽搖籃曲引出課題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 聽琴聲師生哼音樂，老師跟節(jié)奏邊唱邊哼音樂邊摸幼兒頭部。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.教師清唱歌曲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">透過窗戶誰進(jìn)來?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒閉眼聽老師清唱《月亮婆婆》是誰呀?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(出示字卡《月亮婆婆》)“喜歡我”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">喜歡我做個(gè)動(dòng)作?(可清唱一句)“摸”字卡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可摸哪?</p> <p class="ql-block">二、聽音樂看字卡試唱</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、玩游戲出示紅、綠燈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.玩游戲：交待游戲規(guī)則</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“看到紅燈我們要不要唱，看到綠燈……”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 師生唱，提示幼兒唱歌中注意的地方</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這首歌唱的是白天還是晚上，我們唱的聲音應(yīng)該怎樣?不能太小還要讓月亮婆婆聽到。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.老師完整唱，邊唱邊摸到誰就跟老師邊走圓邊唱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晚上的天空除了月亮還有什么?(星星)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">星星和月亮婆婆的唱法不一樣，聽聽是怎么唱的。(老師唱“尾部”)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小星星怎么唱的?“啦啦”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.請(qǐng)幼兒上來放星星圖的位置。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.(互唱)教師唱前半部幼兒唱“啦啦”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6.(分聲部聯(lián)唱)月亮和星星聯(lián)合起來怎么唱?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7.月亮有時(shí)是圓，有時(shí)是彎的，誰來做動(dòng)作表示。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8.扮演月亮星星(躲起來)唱時(shí)出來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">9.結(jié)束：月亮婆婆和星星回家。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過精心的備課，在課堂上我和孩子們積極互動(dòng)，達(dá)成了一定的目標(biāo)，有以下幾方面做的較好：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、這節(jié)課我自始至終都貫穿于情境教學(xué)。在活動(dòng)的一開始，我引出了月亮婆婆哄我們睡覺的情景，聽音樂旋律摸孩子的頭和做哄孩子睡覺的動(dòng)作提升孩子進(jìn)入活動(dòng)的興趣。我啟發(fā)孩子們認(rèn)真聽，通過出示字卡，激發(fā)幼兒記憶歌詞，從而激起他們想學(xué)下去的強(qiáng)烈愿望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、在記憶歌曲時(shí)，我采用了“字卡配圖譜”的方法，因?yàn)檫@首音樂非常好聽，孩子在聽時(shí)都會(huì)不自覺地身體晃動(dòng)，所以我請(qǐng)幼兒先加入“啦”模唱旋律，在幼兒體驗(yàn)到成功的幸福感之后，逐漸將歌詞加入，這樣分散難點(diǎn)的學(xué)習(xí)更符合幼兒的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、遵循以人為本、由易到難的特點(diǎn)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，在歌曲的演唱形式上層層遞進(jìn)。(歌詞——對(duì)口型唱——輕聲唱——縱聲、如癡如醉唱——歌曲感情處理——深情唱——領(lǐng)、齊唱)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、在教學(xué)中特別注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成教育。如唱歌姿勢(shì)、靜靜聆聽等常規(guī)性的習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，引導(dǎo)到位，讓幼兒體會(huì)到音樂的美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 縱觀整個(gè)活動(dòng)，有以下幾方面引導(dǎo)的不到位：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)欠多元化，這樣或多或少地沒有更好地激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2、由于時(shí)間的關(guān)系在最后環(huán)節(jié)英愛讓孩子多一些創(chuàng)編動(dòng)作的機(jī)會(huì)，因此在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)受限，孩子們的創(chuàng)造性體現(xiàn)的不夠好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在今后的教學(xué)中，我還要更好的鉆研教材和幼兒，不斷尋找適合幼兒發(fā)展的新方法，讓師幼水平在教學(xué)中都有所提升!</p>