<p class="ql-block">“不忘初心育桃李，聽課評課促成長”——潁川教育集團七里校區(qū)一、二年級教研組聽課評課活動進行時</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “三尺講臺育桃李，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一支粉筆寫春秋”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ——致教師</b></p> <p class="ql-block">為了切實推進高效課堂，提高教師教學水平，全面提升學生在學習過程中的主體地位。潁川教育集團七里學校一、二年級教研組舉行了聽課評課活動。</p> <p class="ql-block">周曉鵬老師上起課來自然大方，顯得十分的老練，教學過程環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然一顰一笑，一舉一動展示一個語文老師應有的內(nèi)涵和風采。孩子們在周老師的循循善誘下，認真思考，有感情地朗讀，積極討論，了解了植物們傳播種子的方法，這樣的學習態(tài)度和精神，震撼著我們的心靈。講解對重點詞語的理解時，讓學生親身體驗了風的“輕輕吹”，想象了“紛紛出發(fā)”的蒲公英都會落到哪里，訓練學生聯(lián)系生活理解詞語，理解了“四海為家”，通過重點詞句，讀懂句子，再把句子連起來品讀全文，在品味中感悟文章，在感悟中升華思想，激發(fā)學生熱愛大自然。</p> <p class="ql-block">楊麗萍老師所執(zhí)教的部編版二年級語文上第二單元識字課《場景歌》生動有趣。課堂上楊老師講得聲情并茂，同學們聽的聚精會神，積極踴躍回答老師提出的每一個問題孩子們認識了更多生字的同時，學到了識字方法，楊老師希望孩子們學以致用生活中認識更多的字，讀更多的書。</p> 精彩表現(xiàn)，課堂掠影 <p class="ql-block">孩子，你求知的雙眸，期待的眼神，老師縱然衣帶漸寬終不悔！</p> 評課研討，思維碰撞 <p class="ql-block"> 學校全體一、二年級語文教師認真聽課，課后教研組及時進行了研討，對各語文教師在課堂中的優(yōu)點給予肯定，同時又指出存在的問題并商討解決的方法，指出教師如何在課堂中學會放手，教給學生怎樣去評讀。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動，立足統(tǒng)編教材教學研究中的“真問題”，為我校一、二年級語文教師提供了相互學習、交流、探討的平臺，有效地促進了老師們教學能力的自我審視與提升，對如何守好課堂陣地有了更深的共鳴和展望！</p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！苯窈?，我們定一如既往地將繼續(xù)勇?lián)@份沉甸甸的使命，以不息的激情鉆研，鼎力前行......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教育是一捧花的種子，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我們都是種花人，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 徜徉在語文教育的百花園，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 行走在漫漫的教研之路上，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 守護、眺望，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 只為最初的夢想，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 能一直綻放！</b></p>