<p class="ql-block">2023年的教師節(jié)。</p><p class="ql-block"> 我們做老師的，自己喊了一些口號(hào)，2023年的教師節(jié)，就這樣過(guò)去了。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于教師節(jié)我有很多的感觸。</p><p class="ql-block"> 記得高中的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)理想是自己將來(lái)會(huì)成為一名人民教師。可是從我1988年進(jìn)到丹東師專到1991年畢業(yè)，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了34年，我的老師這個(gè)職業(yè)從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。，我的同學(xué)藍(lán)晶曾經(jīng)問(wèn)我：“你愿意當(dāng)老師嗎？”我說(shuō)我不愿意。她說(shuō)那你為什么還要考老師？我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲覜](méi)有別的選擇，我考上了丹東師專，我就去念了。不愿意做老師，我也認(rèn)認(rèn)真真的干了34年?，F(xiàn)在我除了會(huì)一點(diǎn)人人都會(huì)的語(yǔ)文，別無(wú)長(zhǎng)處。我如果脫掉語(yǔ)文老師這個(gè)長(zhǎng)衫，我就有可能餓死也未可知。</p><p class="ql-block"> 1991年的8月，我自己到岫巖滿族中學(xué)報(bào)道，由此開啟了教師的酸甜苦辣的人生。因?yàn)椴恢缆犃四囊槐緯险f(shuō)的嚴(yán)師出高徒的理論。所以，嚴(yán)格地要求學(xué)生。把學(xué)生看成是自己的弟弟，妹妹，當(dāng)作自己的孩子。棍棒底下不是出孝子嗎？打也是一種教育的方法。所以“嚴(yán)格”地要求學(xué)生?，F(xiàn)在想想，那種教育理念是多么的荒唐。有時(shí)也是口不對(duì)心的做了許多事情。</p><p class="ql-block"> 我婆婆說(shuō)過(guò)一句話，她說(shuō)“一個(gè)人生下來(lái)就是頂著星星的，他自有它的用處，他不能學(xué)習(xí)，他就去干活，干十么都吃飯”。那個(gè)時(shí)候聽她說(shuō)這樣的話，我都?xì)獠淮蛞惶巵?lái)。我班級(jí)里的學(xué)生，學(xué)習(xí)都得好，干嘛不學(xué)習(xí)？仿佛我就是拯救銀河系的。必須各個(gè)學(xué)生都得學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，成才?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這句話難道沒(méi)有道理嗎？可是，我是用三十多年的人生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到這句話是有道理的。那時(shí)太把自己當(dāng)回事啦。這種思想害了我好幾十年。特別不好。</p><p class="ql-block"> 我們教育上說(shuō)，每一個(gè)孩子都是一朵小花，他沒(méi)有開放，只是他的花期未到?，F(xiàn)在我覺得這句話也很對(duì)。</p><p class="ql-block"> 在當(dāng)老師這條路上，我有很多慘痛的教訓(xùn)。愛我的人，很多；恨我的人，也不少。很多事情，當(dāng)時(shí)的心情，當(dāng)時(shí)的處理方式，若干年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，換一種方式解決，也是可以的，可是人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。激情殺人就是如此吧！</p>