<p class="ql-block">教師節(jié)到了，你仍就是你，你的日常不變。</p><p class="ql-block">星子未眠，淺夢(mèng)已醒，囫圇著燒餅與晨風(fēng)，趕著在成群的腳步前到達(dá)教室，你仍是那個(gè)習(xí)慣了靠朗朗書(shū)聲煙滅倦意的人。</p><p class="ql-block">甬路上，你等候的姿態(tài)千年未變。</p><p class="ql-block">望向姍姍遲來(lái)的身影，你仍就讓擔(dān)心爬上了額頭，仍就想把收集了半生的秋水星河的露滴傾于青澀的莖葉里，渴望著至少有一滴能穿透所有的距離，抵達(dá)嫩弱的根脈處，讓那倒伏的枝葉挺直一挺，讓那歪斜的身姿向上正一正。當(dāng)孩子領(lǐng)了情，收了你的好意，你便安心，便歡喜；當(dāng)孩子不肯收，將你的贈(zèng)予拋灑一地，你百般惋惜，千般嘆息，但又對(duì)未來(lái)萬(wàn)般期待。永不放棄期待，是你的宿命。</p><p class="ql-block">教室里，你仍就暴露著自己的那點(diǎn)野心。</p><p class="ql-block">你渴望所有的花能如期開(kāi)放，渴望所有的樹(shù)都能參天，渴望每一個(gè)骨骼都健康堅(jiān)韌，渴望每一個(gè)人格都能挺拔高大，你渴望用自己耗盡心血集聚的春花秋月、冬雪夏雷能哺育出一個(gè)遼闊宇宙，能繪就一個(gè)萬(wàn)里河山。你這一生就那么點(diǎn)野心都裸露在這課堂里了，你也就靠著這點(diǎn)野心供養(yǎng)著靈魂，供養(yǎng)著那不斷被塵囂侵蝕裹挾的靈魂原鄉(xiāng)，供養(yǎng)著被俗世河流沖擊摧淹的初心。你依然堅(jiān)信，用溫柔撫摸過(guò)的年華，終會(huì)蒼蒼翠翠；用忠誠(chéng)對(duì)待過(guò)的工作終會(huì)紅紅火火。教師節(jié)這一天也不例外，你仍像平常一樣認(rèn)真上課，提問(wèn)，討論，答疑，研究……這樣才是你正確的日常。</p><p class="ql-block">辦公室里， 你依然在自助苦旅，朝碧海暮蒼梧。</p><p class="ql-block">備課，是你的蜀道難，青泥盤(pán)旋，九折巖巒，捫參歷井，撫膺長(zhǎng)嘆。為了課堂的四十分鐘，你也許會(huì)攀爬四個(gè)小時(shí)，也許會(huì)跋涉四天。翻閱資料，尋求依據(jù)，設(shè)計(jì)方案，一個(gè)字的正確意思，一句話(huà)的深義，一個(gè)答案的多元，一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)的突破，一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的把握，都得好好研究。這一段歷程，你可能曾見(jiàn)到去天不盈尺的連峰、倒掛倚絕壁的枯松，可能曾聽(tīng)到飛湍瀑流的不絕喧豗、砯崖轉(zhuǎn)石的萬(wàn)壑雷聲，最終，摘到了一朵千年靈芝，捕得了一尾錦鯉，趕緊像獻(xiàn)寶一樣帶進(jìn)課堂，捧到孩子面前，展示造化物理的神奇。當(dāng)然，你也有可能駕輕就熟，目前的水平已無(wú)須讓你備課時(shí)如此費(fèi)時(shí)耗力，你早用歲月里積存的汗與淚提煉出了教學(xué)智慧的結(jié)晶，但很快門(mén)你又忐忑了，飛速更替的時(shí)日已讓落伍的隱憂(yōu)與恐慌一天天向你逼近，你又豈敢一日停步輟學(xué)而不往前奔？</p><p class="ql-block">批改作業(yè)，對(duì)你來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)尋寶之旅。只要發(fā)現(xiàn)凍土里小芽探頭，發(fā)現(xiàn)大漠里綠色隱隱，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光照耀著一絨羽翼，都是驚喜。一篇工整的書(shū)寫(xiě)、一句生動(dòng)的表達(dá)、一點(diǎn)思想的火花、一次從錯(cuò)誤走向正確的改變都是至寶。你一邊批閱，一邊思索，思索接下來(lái)該如何架橋，如何鋪路，該如何打開(kāi)迷霧中的思維之門(mén)，思索如何讓每一顆遠(yuǎn)方的種子都能在今天能順利播下，思索如何讓千家萬(wàn)戶(hù)的夢(mèng)會(huì)因?yàn)橛鲆?jiàn)自己而有了美好的苗頭。一勾，一叉，一處改動(dòng)，一處評(píng)語(yǔ)，都是責(zé)任，都很重大，盡管這只是你平平淡淡、普普通通的日常，但就是這樣的日常，讓你把生命的熱情與美麗都奉獻(xiàn)出去了。</p><p class="ql-block">風(fēng)險(xiǎn)最大的，是你要把所有在生命里遇見(jiàn)的學(xué)生帶到目的地。</p><p class="ql-block">時(shí)間總是帶著詭譎的笑容，把千面千性的孩子帶到你面前，讓你破譯他的心靈密碼。你得研究原生家庭留下的刻痕，研究時(shí)代文化烙下的印記，研究社會(huì)風(fēng)氣浸染出的色澤。你得細(xì)心觀察，在心靈的庫(kù)房里，哪些是麗日彩霞、流泉落花；哪些是冰雪陰云，冷雨霜華；哪些是溫柔吻痕，哪些又是斑駁傷疤。你小心摸索，多方求證，大膽預(yù)判。你摸索著孩子的高度，也調(diào)整自己的高度，讓自己變成一朵跟孩子同樣高度的云，并努力搖動(dòng)，期望有雨沛然而來(lái)，期望聽(tīng)見(jiàn)破土、拔節(jié)、枝葉婆娑搖擺的聲音。然而，不是每一個(gè)善良的愿望都能得到垂憐，不是每一個(gè)誠(chéng)心的付出都能獲得回報(bào)，現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把人的好意摁進(jìn)泥淖。有時(shí)，任你灑盡了誠(chéng)意，一塊頑石還是會(huì)拒絕蘇醒，拒絕歌唱，讓你看不見(jiàn)一滴雨的痕跡。風(fēng)從四面八方吹來(lái)，帶來(lái)林子里的討論，包括流鶯的苛責(zé)、雀子們的批判。不知從什么時(shí)候起，忍受委屈也變成了你的日常，但你也只能遵循，不能反抗，仍就忠實(shí)自己的選擇，學(xué)著一點(diǎn)一點(diǎn)地增長(zhǎng)著智慧，學(xué)著一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大盛放委屈的容器，繼續(xù)上路，繼續(xù)帶著孩子朝向目的地進(jìn)發(fā)。</p><p class="ql-block">你的日?？偸乾嵥榈摹Ｕn后服務(wù)歸來(lái)的路上，踩碎了月影；送孩子們?nèi)ネ紙?chǎng)的路上，操碎了心；迎新的第一天，教坐姿，教握筆的姿勢(shì)，教得嘴唇起了泡；告別的時(shí)候，目送魚(yú)歸南溟，鳳飛蒼梧，眸子里全是消逝于碧空盡頭的帆影。</p><p class="ql-block">擺渡回來(lái)，你獨(dú)守著黃昏的安靜，任落日輝煌一點(diǎn)一點(diǎn)融進(jìn)暮色，任雪白的雪花一點(diǎn)一點(diǎn)覆蓋上青絲。你默默地欣賞世間的萬(wàn)丈繁華、萬(wàn)千氣象，因?yàn)槟泸湴恋匾詾椋@都從那些被你渡上岸的孩子手里變幻出來(lái)的。</p><p class="ql-block">教師節(jié)到了，你的日常未變，只是感覺(jué)有了一點(diǎn)異樣。這一天，瞬間頂流的風(fēng)突然間將你托舉得高高。你收到陽(yáng)光聚集時(shí)的熱浪，收到紅碩的花朵，收到彩虹的冠冕，收到劍，收到戟，收到贊美，收到理解，收到警告，收到惶恐……</p><p class="ql-block">但這些都不會(huì)影響你的日常。你依舊備你的課，批你的作業(yè)，改你的試卷，陪你的學(xué)生，繼續(xù)著普普通通最接地氣的日常，繼續(xù)做著真真實(shí)實(shí)的你。</p>