蟲老師帶班記（2023.8.9.）

蟲2

8.28 星期一陰轉雨暑假的沙漏已近尾聲，清晨5.20，蟲老師起床了，她要完成每天跑四公里的運動任務，剛打開手機，昨夜李校發(fā)來的留言赫然出現(xiàn)：“劉老師你好！睡了嗎？”，一種不詳?shù)念A感涌上心頭，肯定是要她當班主任了，還早，先不打擾李校，跑完步再說吧！ 路上燈光昏暗，迎面而來的風涼涼，蟲老師滿腦子都是當班主任的事，想著班里那些貪玩的孩子，馬上開學了，是不是還沒有收心？其實早在八月中旬，蟲老師就在語文群里轉發(fā)了如何讓孩子們收心的帖子，但有些家長好像沒看到，朋友圈里還展示他們帶著孩子玩樂的圖片。假如當了這個班的班主任，怎樣讓孩子們盡快消除開學的焦慮？投入到緊張而又重要的學習中？蟲老師一路思索著，終于找到了辦法。回到家，她顧不得換去濕透的衣服，抓起手機，專心致志地編輯微信，她先在語文群里提醒家長們開學前應做好哪些事，再一個一個地給需要關注提醒的孩子家長發(fā)微信，鼓勵孩子們在新學期里改正缺點，做一個全新的自己。看著家長們陸續(xù)發(fā)來的反饋，蟲老師沉重的心漸漸明朗了，她看到大多數(shù)家長的反饋是積極向上的，都說孩子表示在新學期里要努力學習，超越自己。開學前的動員打氣工作效果還不錯！蟲老師覺得這個早晨變得很有意義了。上午，李校打來電話，果然是要蟲老師當班主任，蟲老師一貫吃苦耐勞，欣然接受了。從參加工作到下鄉(xiāng)輪崗，她當了26年班主任，自2018年開始輪崗到現(xiàn)在，領導們體恤她年紀大了，又路途遙遠，家里還有一個80多歲的老婆婆要照顧，就讓她暫停了班主任工作5年?，F(xiàn)在，由于工作需要，她又將重出江湖！李校的電話，讓蟲老師緩緩流淌的熱血立刻奔涌起來。她向往著，期盼著，惶恐著…… 　　8.30 星期三陰轉小雨上午9點，學校開全體教師大會。和往常一樣，女神鄒校長給大家準備了別致的禮物??，整個會議廳顯得格外溫馨。聽領導們精心準備的發(fā)言，也是一種享受，不知不覺會議就結束了。會上決定：明天報名，后天正式上課。蟲老師在手機里逐一記錄要點，生怕哪里出現(xiàn)差錯，她想，既然當了班主任，就一定要努力當好。回到家，半小時的鍋碗瓢盆交響曲之后，蟲老師就做好了飯，她一邊吃飯一邊編輯班級群的重要通知。一切就緒，她的眼睛已經(jīng)模糊了。 　　8.31 星期四陰報名啦！蟲老師早早地來到學校，剛踏上二樓的走廊，一女孩眼尖，一邊尖叫著“語文老師來啦！”，一邊貓著腰從后門鉆進教室。蟲老師還沒看清她是誰呢，吳希同學笑著從后門跑出來，張開雙臂，徑直向蟲老師沖過來，抱上了蟲老師，那一刻，蟲老師都有點站不穩(wěn)了。蟲老師像抱著自己孩子一樣，笑著說:“吳希寶貝，來得早?。　弊呃缺M頭，打掃衛(wèi)生的阿姨正吃驚地望著她們，笑容里藏滿疑惑：這老師還有這么小的女兒？蟲老師一看，教室里已經(jīng)來了四個女生，她們比蟲老師還要早。蟲老師領完《致家長的一封信》，就搬來一張桌子，擺在教室門口，靜等家長們的到來。同學們陸續(xù)帶著勞動工具進了教室，蟲老師頭天晚上就發(fā)了通知，給他們布置了不同的任務，男生干體力活，擺好桌椅，掃地倒垃圾。女生擦擦擦。蟲老師一聲令下，同學們都積極主動地干了起來。家長們則陸續(xù)在蟲老師那簽名。不到9點，簽字高峰就過去了，教室里的面貌也煥然一新，窗明幾凈，整整齊齊。于是，蟲老師讓他們回家了。等了許久，還有幾個家長沒來簽字，蟲老師在班級群里催促著，有的不一會兒就有了回音，唯獨他，那個上學年從不在班級群里露面的家長，無論怎么@他都不理的那個，如今依舊沒有反應。蟲老師只好從去年的班主任那兒要來他的電話，電話一打過去，那頭傳來模糊的聲音：“今天報名嗎？不是明天嗎？”。蟲老師無語了。沒一會兒，他就來了，蟲老師生怕他跑了，一股腦地詢問他有關孩子的情況，反復交代他一定要關注班級群里的重要通知，不要漠不關心。他好像很忙，一邊答應著蟲老師的請求，一邊走遠了。他的兒子是插班生，個子全班最高，長得挺帥，但從不與人交流，上課只會埋頭做手工。好多回，蟲老師想撬開他的嘴，和他聊聊天，可是，他一見蟲老師，就局促不安，總是用手使勁地絞著衣服，眼睛看著地面不安地眨巴著，除了“??？”“嗯！”別想從他嘴里聽到別的話，每次考試都是個位數(shù)。蟲老師多么迫切地希望和家長攜起手來，緊密配合，共同努力，盡量在行為舉止和學習上給他最大的幫助，以縮短他與同學之間的差距??！到了11點，最后幾個被事耽擱的也安排妥當了，報名工作就結束了。蟲老師有些感慨：部分家長對班級群里的重要通知充耳不聞，或理解有偏差，導致報名工作效率低下。本來這個班就是原來的班級，師生家長都是熟悉的，應該省時高效地完成這個報名任務。面對幾個不積極的家長，蟲老師也很無奈。今天，孩子們的表現(xiàn)優(yōu)于家長，蟲老師欣慰的同時又有些失望。 9.1 星期五晴開學第一天。蟲老師提前在班級群里發(fā)了一條重要通知：開學第一天，我想看到同學們以嶄新的面貌出現(xiàn)。蟲老師早早地來到教室，這回，因為太早，校園里一個人都沒有。蟲老師用彩筆在黑板上寫上“開學第一天”幾個大字，再在字旁畫些裝飾，打開多媒體，一切準備就緒，她滿懷期待，等著同學們的到來。四4班的小可愛們也早早地，陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，他們穿戴整齊，清一色的紅色校服，像一團團火焰，充滿了生機和活力，他們有的一進門就向蟲老師問好，有的沖她微笑，有的怯怯地茫茫然地站著，以為自己遲到了，等著蟲老師發(fā)落，有的看都不看蟲老師一眼，就急匆匆地尋找自己原先的座位。小劉同學這回可算來得早，打敗了班上一大半同學呢！看來他要脫胎換骨啦！快上課了，除了一個摔斷手的，一個被狗咬的，只剩最后一個位置空蕩蕩的——那個最高的帥氣的男孩沒來！蟲老師不禁擔心起來，難道家長又掉鏈子了？她焦急地來到走廊上，向下張望，操場上，一年級的新生在老師和家長的帶領下拍照?！斑@孩子，不會是看小弟弟小妹妹們拍照忘了進教室吧？”蟲老師的目光在人群中搜尋著，怎么也不見他的影子。她嘆了口氣，一轉身，就見走廊的遠處有一個高大的帥氣的身影在閑游，是他！“小鋒——”蟲老師一邊喊著一邊向他招手，他終于看見蟲老師了，扭頭向蟲老師跑來。在全班同學溫暖的目光里，他坐下了?！澳闩苣娜チ耍课叶紦乃懒?！以后就在這個教室哦！記住了嗎？”他嘴唇動了動，眼睛飛快地眨巴眨巴，長長的睫毛忽閃忽閃的，嘴里發(fā)出幾聲嘟囔，聽不清說什么。該來的總算都來了。蟲老師鄭重地開始了她的開學第一課。首先，她送給孩子們一個開學禮物——一個字“苦”，讓孩子們圍繞這個字談談自己的理解和看法。“同學們，什么是吃苦？買條苦瓜吃是不是吃苦？”蟲老師想讓孩子們沐浴在輕松的氛圍中，故意說了個幼稚的笑話。果然，講臺下一陣輕笑。孩子們一個一個打開了話匣子：“別人在玩時，我在寫作業(yè)，這就是吃苦?！?lt;/p>“我以前愛看電視，現(xiàn)在用一半看電視的時間來學習，這也是吃苦。”“我把自己寫錯的字，或做錯的題目，多抄幾遍，抄到手軟，發(fā)顫為止?！?lt;/p>“吃得苦中苦方為人上人！”“小時候吃很多苦，長大了就能過上甜蜜的生活！”……聽著同學們鏗鏘有力的發(fā)言，蟲老師欣慰地笑了。 　　9.4 星期一晴當了班主任，就要對班級了如指掌。首先要了解班里的每個同學，這是班主任工作的頭等大事。從他們課前的狀態(tài)，上課時的表現(xiàn)，下課后的活動，對待作業(yè)和其它任務的態(tài)度，以及作業(yè)的質量，再加上家長的反饋，一個個鮮活的獨具個性的孩子就存在蟲老師的心里。隨著時間的流逝，他們是變化的，或積極向上，一點一點地進步，或消極被動，敷衍退步。這兩天里，三個同學的變化撫平了蟲老師新長的幾絲皺紋。蟲老師發(fā)現(xiàn)，劉晨意同學像抽條的新葉，變瘦了，也長高了。上課時，他那明亮的眼睛，板正的身姿，響亮的發(fā)言，時刻吸引著蟲老師的目光。他變了：早早地就能看到他讀書的樣子，以前好動的手在桌子上規(guī)規(guī)矩矩地疊放著，先前碎碎念的婆婆嘴也輕輕地合著，不讓閑話跑出來，一下課就捧著厚厚的作文書翻看著……蟲老師覺得他真的帥極了！上課時，只要蟲老師提出問題，總有一只美麗的小手靜靜地舉著，原來是文靜的趙梓萌呀！上學期的她給蟲老師的印象是默默無聞的，去年研學時，她還那么膽小脆弱，因為路上沒和本班同學坐一起而委屈地哭鼻子呢！現(xiàn)在，蟲老師看到她勇氣側漏，不禁從心底里為她驕傲：能戰(zhàn)勝自己的膽小，真是一件驚天動地的大事！蟲老師覺得趙梓萌同學從來都沒有現(xiàn)在這么美！改完作文本，蟲老師被一個同學的《開學第一課》震撼了，沒想到周辰允同學的作文能寫得這么順暢且有詩意！他的觀察力很強，從學校的變化和一年級小朋友身上，他覺得自己長大了。對景物生動而又細致的描寫，襯托出他開學第一天的美好心情。對一個“苦”字的描述，顯現(xiàn)出他聽課的認真。最后用詩一般的語言展露他的感受和希望。蟲老師按捺不住激動和喜悅，立刻把他的作文發(fā)到語文群里，讓家長們欣賞。43個孩子，每天都在變化著，蟲老師每天都擦亮眼睛，看著他們長大…… 　　9.5 星期二陰誰是班上最認真的人？今天的第一次抄寫，就給了蟲老師答案。下午，蟲老師批改著抄寫本，她眉頭緊鎖，臉上像掛著霜，那本子上的隨處可見的涂改，像一把把尖刀，插在蟲老師心頭，那一團團黑不溜秋的“牛屎”，時不時地冒出來，讓蟲老師越改越生氣，越改越難過，她沒有想到，就連上學期獲得過寫字競賽獎項的孩子，此刻的本子也是慘不忍睹！蟲老師恨不得把他們一個個拉過來，狠狠的教訓教訓！蟲老師思索著原因，大概是沒有《字詞句篇》這本工具書的緣故吧，中午時間短，他們查字典速度又慢，在短時間里要想把字寫好，那真是一種嚴峻的考驗！想到這，蟲老師的怒氣消了一半，她倒是自責自己考慮不周，不該讓他們中午完成此項作業(yè)。當蟲老師看到其中幾本本子時，她不禁轉怒為喜。這幾位同學的字跡，像涼爽的秋風刮過，讓蟲老師感到格外舒坦。 蟲老師美美地欣賞著他們的作品：一筆一劃恰到好處，端端正正站在格子中央，筆鋒在流轉。透過這些秀美的漢字，蟲老師仿佛看到了——中午，幾個孩子端坐在桌邊，眼神如炬，專心致志地，一筆一劃地寫著，寫著…… 最讓蟲老師感到驚喜的，是萬書涵同學寫的字，與上學期的字相比，那進步簡直像坐上了火箭，一飛沖天！以前她不但寫得不好看，還總是不能按時交，這一回，不但按時交了，還打敗了班里三十多個同學，真讓蟲老師刮目相看！延時課上，蟲老師嚴肅地批評了寫得差的同學們，狠狠地表揚了這幾個認真的同學。蟲老師看到，笑容仿佛已經(jīng)刻在了萬書涵同學臉上，直到放學…… 　　9.6 星期三陰昨天聽到張老師反映：有幾個男生課間追跑，新來的那個更是膽大妄為，竟然一路踩著凳子跑……蟲老師頭都大了！違反課間紀律是小，如果從凳子上摔下來，出現(xiàn)流血事件，那還得了！如果生硬地規(guī)定他們這不允許，那不允許，效果不一定好，蟲老師迫切地想要扭轉這個班的學風，她該想想辦法了！在放學路隊前，蟲老師對他們提出了一個希望，她希望看到站在隊伍里的，是一個個安靜的帥男子，一個個安靜的美女子。她沒想到，她的這個希望真的如愿了：孩子們一個個抿著嘴竊笑著出門列隊，等蟲老師來到他們跟前，真的看到了安靜的整齊的兩列隊伍！原來，孩子們都喜歡做安靜的帥男子和美女子??！這個希望的達成，如黑暗里的一星亮光，給了蟲老師信心和勇氣。在學習第二課《走月亮》的課始，蟲老師問：看到月亮二字，你會聯(lián)想到什么？同學們默默地坐著，眼神飄忽不定，心神不寧，坐如針氈，生怕被蟲老師點到名字。在蟲老師期待的目光中，劉晨意同學高舉著小手，顯得那么鶴立雞群。蟲老師如獲至寶，立刻讓他發(fā)言。“我想到了一句詩……”其他同學羨慕地望著著他，瘦小的身體立刻變得高大。蟲老師輕輕地拉著他，讓他面向全體同學，她親昵地摸了摸劉晨意的肚子，笑著問：你們知道他肚子里裝的是什么嗎？“是知識！”大家沒讓蟲老師失望，立刻說出了答案。“對！劉晨意同學的肚子里裝了很多知識，滿滿的墨水哦！”蟲老師又小心翼翼地拍了拍那裝滿墨水的肚子，生怕把墨水拍走了似的。同學們都笑了。“你們知道這墨水從哪來的嗎？”“從書中來，要多讀書——”“對！你們看——咱們班的書櫥里有這么多書，開學我讓大家自己準備好兩本書，都帶來了嗎？”蟲老師指著書櫥，恨不得書櫥里的書立刻找到閱讀它的主人。“帶來了！”“要想和劉晨意同學這樣，你們也要多看課外書哦！從今天起，讓自己肚子里的墨水多起來吧！”蟲老師的提議讓同學們情緒高漲，這不，一下課，書櫥邊就圍著幾個看書的孩子。把他們引上閱讀之路，這是蟲老師夢寐以求的愿望，因為她深深地懂得：誰走上了這條路，誰就會成為一個富翁，一個真正的富翁！ 　　9.7 星期四晴一上午沒課，本可以隨心所欲享受生活，但成了班主任后，這份閑適也藏著不安，蟲老師總感覺一旦離開了她的視線，熊孩子們就要出幺蛾子。在不安的驅使下，蟲老師急匆匆往學校奔去。果然，剛走到一樓的樓梯口，迎面而來的兩個男生就向她報告：“老師，胡順杰撞到老師了！”蟲老師吃了一驚，她還從沒見過這種情形。轉眼間就上了二樓，遠遠地，就見胡順杰同學背靠著墻直立著，陳老師背對著他，對著欄桿看手機。蟲老師三步并兩步就來到他們跟前。“胡順杰，怎么回事啊？”胡順杰眼睛紅紅的，看樣子剛哭過，見蟲老師來了，眼淚“嘩嘩嘩”地像噴泉一樣涌了出來，脖子一抽一抽的，好像要釋放所有的委屈。“別哭了！好好說，到底怎么回事？”“我不小心……不小心把老師……撞了……嗚嗚嗚……”“老師，他是故意的！他撞了兩次！如果不是故意的，怎么會撞兩次？”旁邊告狀的同學思路清晰而敏銳，一改上課時腦子一團漿糊的狀態(tài)，蟲老師從來沒有聽到過他如此精彩的發(fā)言，眼睛都亮了幾許。“劉老師，我正想聯(lián)系你！”陳老師聽見身后的動靜，轉過身來了，原來他正在給蟲老師發(fā)微信。“這個調皮鬼！連撞了我兩次！”因為生氣的緣故，此刻的陳老師臉紅紅的，仿佛年輕了好幾歲。他皺著眉，繃著臉，用顫抖的手指著胡順杰的腦袋，厲聲呵斥:“哪有這樣的學生，撞了一次又撞一次！還狡辯！”“我不是故意的……”胡順杰還在小聲嘟囔著。“不管是故意還是無意，先向陳老師道歉！”蟲老師見陳老師要走，趕緊讓胡順杰道歉。也許是他知道自己錯了，連忙追了上去：“對不起，我不應該撞到您，嗚嗚嗚”“一點誠意都沒有！”也許是剛才胡順杰的狡辯讓他憤怒，也許是道歉的聲音太小，陳老師怒氣未消，邊走邊說。“先叫陳老師，再說道歉的話！”蟲老師趕緊提醒他。“陳老師，對不起，我不該撞您，下次不會了！”胡順杰追著陳老師，這次的聲音大了許多。蟲老師讓他去辦公室等著，自己先向同學們了解一下情況。心里有數(shù)了，她才走進辦公室?？蓱z的胡順杰筆直地站在蟲老師的辦公桌前，在門外就聽到他后悔的哭聲，辦公室里的老師都被這哭聲震驚了，用疑惑的眼神看著他。蟲老師讓他止住了眼淚，這孩子在蟲老師面前還是誠實的，終于說了實話。原來，下課后，他和吳俊澤玩追人游戲，玩得忘乎所以，就撞上了陳老師，他覺得陳老師不兇，就再次犯同樣的錯誤。當蟲老師讓他復述課間活動的要求時，剛哭紅的臉立刻變得刷白，因為聰明的他立刻意識到錯誤的根源——追逐跑跳。每當下課后，有的同學能安安靜靜扎堆看書，有的同學能在教室里寫作業(yè)，有的同學和小伙伴閑聊，為什么唯獨這幾個不安分的男生，只要看不見蟲老師的身影，他們就原形畢露，追著跑著，還下樓玩失蹤。難道他們不知道，紙終究包不住火嗎？他們看著挺聰明的，在處理怎么“玩”上就變立刻傻了，變傻的時候，他們不知道：事后蟲老師會找他們算賬！“今天上午給你們上課的陳老師，你們知道他是誰嗎？他是我們學校的大才子！他寫的詩，寫的文章，在余江區(qū)都很有名！這樣優(yōu)秀的老師，上他的課你們應該怎樣做？”課上，蟲老師再次讓同學們重溫上課要求，以免上別的課不遵守紀律。“面對這么瘦弱，這么有才，頭發(fā)都白了的老教師，你怎么忍心一次又一次地撞上他？要不是陳老師用身體擋住墻壁，你會碰得頭破血流哦！”蟲老師轉向肇事者，再次提出批評。當下課鈴聲響起，你從四（4）班的教室門前走過，你會看到門口立著一尊身體微胖，瞇著眼睛，一臉羞愧的雕塑，他的任務就是，抓住下一個和他一樣犯錯的同學。 　　9.8 星期五晴今年課比較多，加上延時課，一周有18節(jié)，蟲老師呆在教室里的時間也就長了，教室成了她第二個家。蟲老師喜歡簡約風，所以，她的第二個“家”的布置也要簡約，大氣，整潔。要達到這個效果，還得依靠班里的小團隊——值日小組。開學第二天，蟲老師把安排值日生的任務交給了周珺汐同學，手把手地教她怎么安排，怎么畫表格。周珺汐同學太能干了！第二天就畫好了，把值日生安排得井井有條:一個同學掃掃掃，把教室及走廊掃干凈；一個同學擦擦擦，把教室里里外外擦得錚亮；一個同學擺擺倒倒，把桌椅擺整齊還要倒垃圾；還有兩個同學撿包干區(qū)。這樣，每周五個值日生，天天干一樣的事情，頭一天不太熟練，后面幾天越干越起勁，越干越有經(jīng)驗，以至于天天受到蟲老師的表揚。這樣一來，教室里既干凈又整潔，一走進去，令人心曠神怡。那天，蟲老師剛剛表揚班里的衛(wèi)生很好，沒想到剛好學校檢查衛(wèi)生的同學來了，立刻檢查到撮斗里有幾團廢紙，被扣了分。于是蟲老師規(guī)定，要讓班里的撮斗餓肚子，沒有經(jīng)過她的允許，誰也不許喂它吃的，同學們都抿著嘴點頭答應了。今天，蟲老師檢查了三次，那撮斗的肚子里空空如也，餓得有氣無力地趴在地上。宋潘洋同學眼尖，他發(fā)現(xiàn)撮斗里有漏網(wǎng)之魚——幾片細小的紙片，正牢牢地黏著，賴著不走了。蟲老師見不得一點瑕疵，于是，讓吳俊澤拿去清洗干凈，吳俊澤同學做事特別認真利索，沒一會兒就回來了。第一節(jié)延時課后，蟲老師允許同學們給撮斗喂食了，只見吳俊澤同學端著撮斗，從每一桌同學身邊走過，同學們像喂寵物似的，紛紛把垃圾放進去，走了兩圈后，投喂結束，吳俊澤同學一溜煙去倒了。再看看教室，讓人感覺到在家里一樣舒適。這么整潔的教室還歸功于兩個教室衛(wèi)生終結者——周珺汐和吳君昊。他們倆不安排進值日名單。每天放學后，同學們一出門排隊，他倆就立刻行動起來，一個擺桌椅，一個再次清潔地面，三下五除二就干完了，簡直配合得天衣無縫！看著這樣潔凈的教室，蟲老師打心眼里愛著他們。 光是干凈還不夠，蟲老師見不得教室里一絲雜亂：講臺上除了粉筆一家，不能有別的東西；書柜里的書，每本都要端正地站著或規(guī)矩地躺著；掃把一家要和睦地呆在一起，不能讓誰離家出走；窗簾也要像美女一樣優(yōu)雅地立著，不能隨風亂舞；隊旗安靜地倚著墻角，不能躺下；墻面上花里胡哨的東西，全被請了出去……蟲老師呆在這樣的教室里，18節(jié)課也不會厭煩。同學們在這樣的教室里學習，是不是更加安心？ 　　9.11 星期一晴熱農(nóng)歷七月廿七，入秋很久了，太陽還是毫不掩飾他過度的熱情。開學典禮在太陽火熱的目光中拉開帷幕。四（4）班的孩子們個個精神抖擻，像小軍人一樣站著，不一會兒，都汗如雨下，臨近尾聲，有幾個頭暈肚子疼了，幸好醫(yī)務室就在二樓，不然非倒下不可！烈日下，蟲老師發(fā)現(xiàn)祝亞非同學一動不動，任憑頭上的汗水流過臉頰，任憑身邊的同學一個個去喝藥，他眼神無比堅定，經(jīng)受住了考驗，成為操場上唯一一位真正的小軍人！蟲老師被他感動了，不禁湊過去問：“祝亞非，今天你怎么站得這么好？賽過了六年級軍訓過的大哥哥大姐姐！”祝亞非同學鏗鏘有力地說：“為班級爭光！”蟲老師摸摸他的頭，再次點頭贊許。其他同學一看，榜樣就在身邊，立刻都調整好了站姿，趁這功夫，蟲老師“咔咔”拍下了幾張珍貴的照片。 開學典禮結束后，同學們像被烤蔫了的茄子一樣，無精打采的。蟲老師讓他們稍做休息，幾分鐘后，開始上課了，同學們又來了精神。上完這半節(jié)課，蟲老師突然覺得，坐在她面前的不是學生，而是一群演技高超的演員。為了讓同學們快速記憶8個成語，蟲老師和他們做起了我說你猜的游戲。“說人的聲音很大——”“人聲鼎沸！”“說鑼鼓聲很大——”“鑼鼓喧天！”“說聲音大得把耳朵都快震聾了——”“震耳欲聾！”“聲音更大，都沖上天了——”“響徹云霄！”同學們對答如流，蟲老師看著那一雙雙亮晶晶的，迫切有神的眼睛，突然壓低聲音：“像我這樣說話就叫——”同學們仿佛受了魔法，也學著蟲老師壓低了聲音：“低聲細語。”“幾個人一起這樣說話，叫做——”“竊竊私語?！?lt;/p>“形容沒有聲音呢？”“鴉雀無聲，悄無聲息?！蓖瑢W們的聲音越來越小，一個個縮著脖子，睜大眼睛，好像即將要發(fā)生什么大事，連大氣都不敢出。他們一本正經(jīng)，可愛地表演詞語的樣子，讓蟲老師實在忍不住笑，于是，她趕緊問：“大家會背了嗎？”“會——”“做好準備！”“準備準備！”蟲老師看著，聽著，她覺得她面前的演員們越演越投入，越演越帶勁，她都分不清他們是一群學生？還是一群演員？以至于下課了，同學們都賴著不肯下課，非要蟲老師拍個視頻，留下他們演得好的那一個美好瞬間。蟲老師納悶了：快烤熟了的茄子，怎么還這么勁頭十足？ 9.12 星期二晴熱昨天發(fā)了工具書，蟲老師想：有了這個，同學們的預習應該完成得很好吧！她看教室里人還不多，就打算等上課來個突然襲擊——檢查家作。8.05，她再次走進教室，大部分同學都到了。這時候，查作業(yè)的組長鄭瑄來到蟲老師身邊，一口氣報了六、七個沒完成家作的同學的名字。蟲老師一聽，無名之火“噌”地一下被點燃。不巧，祝亞非正急匆匆地走進門來，剛好撞到這火上。“你看看，都幾點了？”蟲老師斜著眼示意他看看多媒體上顯示的時間。“8.11了?！弊喎遣亮瞬裂凼?，好像還沒睡夠。“你是有任務的人！來得這么晚！你怎么完成任務！你不要值日嗎？不要查作業(yè)嗎？記一次壞名字，中午抄完！”蟲老師越說越生氣，因為她最反感遲到的人。“嗤啦——”蟲老師讓大家在草稿本上默寫成語時，梅晨灝突然撕下一張紙，那聲音很是刺耳。“梅晨灝！你怎么這么浪費本子！又制造垃圾嗎？自己的本子就能隨便撕嗎？”蟲老師又掃了一眼全班，“在我眼皮底下，誰也不許隨便撕紙！”梅晨灝趕緊把紙揉成一團，塞進書包，半天拿不出來本子，呆呆地坐著。蟲老師一抬眼，發(fā)現(xiàn)王子恒面前只放著幾張紙，也沒有本子，她狠狠地瞪了他一眼，無語了。她早就在群里發(fā)了買本子的通知，又把通知單獨發(fā)給了幾個不看群的家長，現(xiàn)在竟然還有人拿不出本子！不知是家長沒帶孩子買呢？還是熊孩子沒帶？什么時候能消滅“要啥沒啥”？蟲老師不敢奢望。“童全友、趙晨宇過來！”蟲老師生怕他們跑得沒影，一下課就逮住了他們。他們筆直地站在講臺旁邊，可憐巴巴地看著自己的小練，那頁面上扭著腰駝著背，缺胳膊短腿或多胳膊多腿的字，此刻正哭著望著它們的主人，仿佛在訴苦：你把我們寫得這么扭曲，真是太難受了！要不你進來試試！“老師，我幼兒園寫的字就這樣！”童全友面對蟲老師的質疑，突然振振有詞。“幼兒園寫這樣的字？你現(xiàn)在幾歲了？幾年級了？不會進步？還是那水平？虧你好意思說！”蟲老師差點被他的懵懂逗樂了！童全友羞愧地低下了頭。哎！今天真不是個好日子！蟲老師感覺比擔了兩百斤谷子還要累。 　　9.13 星期三小雨轉陰清晨，只要有第一節(jié)課，蟲老師都早早地到校，可奇怪的是，無論她怎么鼓勵動員，總聽不到班上朗朗的書聲，她越來越感覺到，這個班就是和以往帶的班不一樣。以前的班，哪怕班里只來了兩三個同學，那響亮的讀書聲都能聲聲入耳，人漸漸多了起來，聲音也越來越大，每個人好像有使不完的勁，要是有人報信：蟲老師來了！那就讀得更起勁了，幾里路之外都能聽到呢！這個班蟲老師已經(jīng)帶了一年了，主動晨讀的好習慣還沒有養(yǎng)成。他們像還沒睡醒一樣，都喜歡呆呆地坐著，組長來收本子或檢查作業(yè)時，他們又像沒電的機器人一樣，行動遲緩，找了半天，不是拿錯了就是拿不出來。要是哪天見到他們積極主動地交本子，那蟲老師一定會認為太陽從西邊出來了！就這樣，每個組都有這么幾個這樣的沒電機器人，哪有人讀書？好不容易來了幾個想大聲讀書的，剛喊了幾句，見沒人隨聲附和，就偃旗息鼓，也默默地敗下陣來，手抓著書，眼睛卻在看“討債”的表演，教室里只剩下組長們像討債一樣，厲聲呵斥懶鬼們的聲音。如果蟲老師的身影一閃，那些看“討債”表演的人則如夢方醒，猛地回過神來，又嘰里呱啦地讀起來，一部分機器人則把書往桌子上一立，嘴巴一張一合的，裝模作樣地假讀起來，因為他翻到的根本不是讀的那一頁，甚至書拿倒了都不知道。此刻，教室里才傳來雜亂的讀書聲。不愛讀書是這個班的最強項。領讀班長都被氣得不長個了，她們領著領著，那讀書聲越來越小，越來越雜亂，像老牛拉破車似的，怎么也拉不動，怎么敲桌子也沒用，她們就會氣得火冒三丈，最后撂挑子了，見蟲老師來了，她們不得不再次打起十二分精神，重新領讀，因為怎么指揮都讀不好，去年數(shù)學老師的戒尺都敲成好幾截了，因為她們面對的，是一群不肯拉磨的懶驢?。?lt;/p>以前，蟲老師喜歡故意在遠處聽班里的讀書聲，因為她越是離得遠，同學們越讀得好?，F(xiàn)在，她不得不呆在教室里，而且要一遍又一遍地指揮，哪里要讀，哪里不讀，都要分得清清楚楚?？善婀值氖牵裉熘笓]好了，過了一個晚上，第二天他們又不知道讀哪里了，非要領讀小老師領著不可！更奇怪的是，他們自己不知道讀哪里，等小老師帶讀的時候，又不好好配合。所以，每回蟲老師在教室里看著他們晨讀，都要反復提醒：眼睛盯著書，做好記號，專心點，讀出聲！是不是這個班的同學們都膽??？斯文？答案正好相反。你聽，下課了，教室里，走廊上，那聲音簡直就是震耳欲聾！你看，呲溜呲溜地，那一個個靈活跑動的身影，從你眼前一閃而過，像練了絕世武功！哪里還見得到呆滯的目光？哪里還見得到?jīng)]電的機器人？這下課鈴聲神了！簡直有一種強大的魔力，能讓人活力四射，激情澎湃，判若兩人！哎！這個班的同學們，為啥不愛讀書？蟲老師百思不得其解。 　　9.14 星期四小雨沒喘氣每每站在操場上，蟲老師總喜歡細細地端詳著四（4）班的同學們，忽然間，她覺得他們都長大了！她的目光在整個四年級同學身上徘徊，對比，的確，沒有哪一個班的身高超過這個班，沒有哪一個班的體重超過這個班。陽光下，細密的汗珠匯成一粒粒珍珠，從同學們紅撲撲的，胖嘟嘟的臉蛋上滑下，蟲老師仿佛聽到到一棵棵幼苗正在拔節(jié)，仿佛看到了一棵棵小樹正在長大。“劉老師，不得了哦！你班的學生，真是精力充沛，玩得真瘋！”剛下課，周老師路過四（4）班的走廊，一進辦公室就發(fā)出了感慨。原來，這個班的男孩子在走廊上圍成幾個大圈，玩著“膀膀畢”的游戲，在個子不高的周老師眼里，這些同學簡直個個都是彪形大漢，狹窄的走廊被他們霸占得水泄不通，他們一邊拍著手，嘴里一邊大喊著:“膀膀……”路過的周老師借過的話都被淹沒在洪亮的男高音里，只好左躲右閃地避過他們粗壯有力的臂膀，才僥幸安然無恙地進到辦公室。蟲老師一聽，果然，伴隨著拍掌聲，殷康宇，吳君昊等人的聲音清晰可辨，其中有節(jié)奏的“咻——咻——”聲更是清脆好聽。“上課不準隨便發(fā)出聲音，下課不準亂跑，中午不準亂動，又是下雨天，你再不讓他們在走廊上發(fā)泄一下，不知道他們會憋成啥樣哦！”蟲老師苦笑了一下。四年級的孩子們正處于身體快速生長期，他們有使不完的勁，一天到晚地學習學習學習，如果不讓他們排解一下成長的煩惱，一定會憋出病來的，只要不追逐跑跳，只要不打架罵人，拍拍手，吼一吼，蟲老師覺得還是可以接受的。聰明的，你成長了，勁該往何處使呢？明天，蟲老師要去問一問她的孩子們。 　　9.15 星期五雨轉陰“同學們說說吧，你們本周的表現(xiàn)好不好？”“不好！”當其他同學正在苦思冥想時，幾個思維敏捷的不假思索地說。“哪里表現(xiàn)不好呢？”“今天發(fā)生了流血事件！”午托吃飯后，梅晨灝同學不知怎么推的飯車，把左子涵同學的腳脖子劃了一道長長的血口子，當蟲老師把那傷口照片顯示在大家面前時，四（4）班的同學們都驚呆了，他們可能從來沒有見過這么長的傷口。肇事者一臉的愧疚，呆呆地坐著，任憑蟲老師批評。“還有交作業(yè)不積極！”“衛(wèi)生不夠干凈，有兩天被監(jiān)督員檢查到一片垃圾！”“課間表現(xiàn)不夠好！”“有幾天中午看書不安靜！”聽著同學們你一言我一語的總結性發(fā)言，蟲老師打心眼里疼愛著他們，這一定是那些懂事的，集體榮譽感強的，具有主人翁意識的孩子才有的認知。相比班里大半的懵子，他們明辨是非的能力更強。“既然還有這些毛病，那雙休作業(yè)就按常規(guī)布置吧！”蟲老師話音剛落，周珺汐同學就快步走上講臺，開始布作業(yè)了。同學們都默默地抄起作業(yè)來。“一周都表現(xiàn)好點話，你們想討作業(yè)做我都不讓！”在雙休這個美好的日子里，蟲老師喜歡讓她班的孩子們盡情地親近父母，親近大自然，做自己想做又沒時間做的事情。她喜歡讓孩子們在五個工作日里，抓住時間的腳步，見縫插針，高效率地完成學習任務，她認為：學，就要學得認認真真，玩，就要玩得痛痛快快。只有這樣，幸福感才能加倍。看著孩子們洋溢著希望的臉龐，蟲老師和他們一樣，滿懷希望地期待著下一個周末的到來。下一個周末，是否無作業(yè)？ 　　9.18 星期一晴熱“噔噔噔”蟲老師邁著輕快的腳步，走上最后一級臺階，她立刻轉頭望了一眼走廊盡頭，沒人——早到的都在教室里吧！幾步就到了四（4）班，蟲老師一看，都在查作業(yè)或交作業(yè)，因為今天是周一，值日表上寫的還是上周的名單，她焦急地搜尋著周珺汐同學，8點了，還沒來，這時候，值日生應該行動起來了。“周珺汐，交作業(yè)！”聽到組長的喊聲，她急忙上來交作業(yè)，書包都沒放下，蟲老師就讓她替換值日名單，并提醒她周五就要換上。周珺汐是個很認真的孩子，立刻換寫起來，一會兒就工工整整地完成了，她把重新排版的值日名單表格給蟲老師看，蟲老師滿意地點點頭。五位值日生馬上行動起來，這個五人團干活效率高，咔咔幾下子就完成任務了。蟲老師覺得他們讀書聲太小了，大家都小心翼翼的，好像都不敢?guī)ь^讀。蟲老師見狀，立刻叫他們停下，選了七八個嗓門大的同學，作為班里的“火車頭”，讓他們起引領作用。果然，有了火車頭的帶動，那讀書聲既響亮又整齊。在好聽的讀書聲中，上課鈴響了。明天，蟲老師又會早早地來到學校，她喜歡在孩子們看不到的地方，偷聽他們的朗讀。 　　9.19 星期二晴熱不知何時起，教室里的“四眼”如雨后春筍般冒了出來。原本稚嫩可愛的臉上，架起了各式各樣的眼鏡，這和他們的年紀很不相稱。蟲老師看著有些別扭。怎么就近視了呢？在學校里，面對蟲老師的鼓勵和倡議，課間閱讀的同學還是寥寥無幾。中午學校規(guī)定每個人來校即閱讀，可是，每次蟲老師從教室門口經(jīng)過，也只看到手里摸著書，眼睛卻看著別處的同學們，真正被書吸引，沉浸在書中的同學少之又少，他們好像更喜歡和兩個小老師互動，覺得聽著小老師的責罵是一種幸福，或看著別的同學和小老師糾纏也是一種享受。愛鬧騰的同學更是認為，在相對安靜的教室里，大聲說話也是一種榮耀。這樣一來，在學校里閱讀形成近視不太可能。那寫作業(yè)呢？只要蟲老師在，她會時刻提醒同學們的寫字姿勢，這也不能形成近視。倒是做眼操的時候，蟲老師發(fā)現(xiàn)了問題，同學們大都做得不認真，有的同學用手撐著腦門，像睡著了一樣，不動了；有的一邊做一邊趁小老師不備，忽閃著眼睛從手指縫里偷看外面的世界；還有的用手粗暴地在臉上一陣亂捏亂揉，瞧著那五官變形的模樣真有點嚇人。這樣做眼操，不是保護眼睛，反而是一種傷害。于是，只要蟲老師在教室里，她就不厭其煩地糾正同學們的錯誤，還選了3個監(jiān)督員，教給他們監(jiān)督的方法，分好各自的管轄范圍，現(xiàn)在，他們做眼操標準多了！以至于學校派來的計分員來了，盯著看半天，都抓不到一個睜開眼睛的，只好悻悻地走了。保護眼睛，預防近視，這很重要。 　　9.20 星期三晴熱四年級的同學，說大不大說小不小，稚氣未脫倒是真的。秋日里，太陽竟然還是這么炙熱，像烤魚干似的，烤得課間操時的操場一股濃濃的酸味。同學們汗如雨下，耐著性子聽“書香少年”們的演講，期間，就有人受不了了。“老師，我肚子疼。”說肚子疼的滿臉通紅，曬的夠嗆。“去醫(yī)務室看看吧！”蟲老師趕緊讓他去醫(yī)務室拿藥喝。也許是醫(yī)務室里發(fā)的藥水太好喝了，只見他一手端著一杯水，一手握著藿香正氣液，吸一口正氣液，抿一口水，瞧他眉頭緊皺，臉上卻藏不住喜悅，好像這也是一種榮光。其他同學見狀，頭疼的，頭暈的，肚子疼的，都陸陸續(xù)續(xù)地向蟲老師報告，也要去醫(yī)務室拿藥喝。蟲老師怕他們中暑，有求必應。嘖嘖，這藥真神了，喝了它的同學都奇跡般地藥到病除！蟲老師很好奇，學校的正氣液是不是放了糖？“老師，我這里很疼！”蟲老師一看，他脖子上紅了一小塊地方。“被蟲咬了？”“沒有。”“被別人撓了？”“沒有?！?lt;/p>“自己抓的？”“沒有?！?lt;/p>“那去醫(yī)務室看看吧！”沒一會兒，他歪著頭回來了，蟲老師一看，那紅了的地方泛著黃紫，可能擦了碘伏消毒液了，他歪著頭，一直保持著擦藥時的姿勢，好像不這樣的話，別人不知道他那里擦過藥水。“老師，我喉嚨里面好痛！”“咋弄的？”一聽到“痛”字，蟲老師就條件反射般地神情緊張?！笆潜徽l搞到了嗎？”“沒有?！?lt;/p>“那你是吃了什么異物進去卡住了？”“沒有?！?lt;/p>“中午吃了什么菜？”“吃了煎魚。”“有沒有被魚骨頭卡??？”“沒有?！?lt;/p>“去醫(yī)務室看看吧！少說話！”他一陣風似的去醫(yī)務室了，一下午啥事沒有。蟲老師忽然聯(lián)想到，課間他在走廊瘋玩游戲時的吼叫，加上吃了煎魚的熱性，一定是上火了，她終于舒了一口氣。晚上，她叮囑他的家長，給他吃點涼的，以免加重病情。“老師，我這出血了！”她深情緊張，高高地舉著食指，生怕蟲老師看不到。“怎么弄到的？”蟲老師一看到血就害怕，又不會鬧啥糾紛吧？“我自己撥皮撥的?！?lt;/p>“干嘛對自己這么狠嘛！都撥出血了！”蟲老師一聽，沒有糾紛就哦彌陀佛。“去醫(yī)務室貼上創(chuàng)可貼吧！”她興致勃勃地去了，又興致勃勃地回來了，那食指上繞著一圈創(chuàng)可貼，她小心翼翼地撫摸著，就像撫摸著一個金戒指。 “老師，我嘴巴出血了！”蟲老師一看，真的！那摳了嘴巴的手指頭上也沾著血呢！“哪里磕到的？”“不是，是牙齒掉了?！?lt;/p>“哦！牙齒掉了呀？那恭喜你了，掉牙說明你長大了！沒事的，不要害怕哦，這是你成長的印記！不要舔那里就好！”掉牙這件事蟲老師司空見慣，她知道，在人生的旅途上，誰都會經(jīng)歷掉牙和流血，只有經(jīng)歷了苦和痛，人才能堅強地長大。面對這群稚氣未脫的同學，蟲老師的心時刻提心吊膽的，為他們而心動。