<p class="ql-block"> 教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），揭示了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，系統(tǒng)描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提供了相應(yīng)的教育建議。</p><p class="ql-block"> 《指南》的頒布，標(biāo)志著今后家長(zhǎng)參與幼兒園管理、參與幼兒教育的深度上了一個(gè)新的臺(tái)階，也為家長(zhǎng)的積極參與提供了可能性，但這種可能性要轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，還有待于家長(zhǎng)對(duì)《指南》文件的學(xué)習(xí)。</p> 《指南》能幫助家長(zhǎng)什么？ <p class="ql-block"> 1.把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)和了解孩子。</p><p class="ql-block"> 2.反思和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和行為。</p><p class="ql-block"> 3.建立合理的教育期望，理性看待孩子的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 4.用科學(xué)的方式方法支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 5.與幼兒園進(jìn)行良好溝通，取得教育共識(shí)。</p> 指南告訴我們什么？ <p class="ql-block"> 幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。</p><p class="ql-block"> 幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 幼兒在交往中成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 幼兒的發(fā)展有一定的規(guī)律，同時(shí)具有差異性。</p> 《指南》讓孩子享受家庭關(guān)愛(ài) <p class="ql-block"> 家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任教師。</p><p class="ql-block"> 家庭對(duì)孩子的影響從一出生就開(kāi)始了，并伴隨孩子終生。</p><p class="ql-block"> 家庭中形成的早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的情緒情感、性格、行為、智力及價(jià)值觀等方面有著深刻的影響。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)的身教重于言教。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">要做到：</b></p><p class="ql-block"> 均衡的營(yíng)養(yǎng)，良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 適宜的玩具和圖書(shū)，相對(duì)獨(dú)立的空間。</p><p class="ql-block"> 有效的陪伴和不可代替的父親影響。</p> 《指南》走進(jìn)大自然 <p class="ql-block"> 大自然為孩子的學(xué)習(xí)和探索提供了廣闊的空間。</p><p class="ql-block"> 親近大自然可以萌發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，強(qiáng)健體魄、愉悅心靈。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">要做到：</b></p><p class="ql-block"> 提供學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)和支持孩子探索大自然。</p><p class="ql-block"> 熱愛(ài)和敬畏大自然。</p> 《指南》體驗(yàn)社會(huì)生活 <p class="ql-block"> 社會(huì)生活為孩子提供了人與人交往、理解和建立規(guī)則、適應(yīng)群體生活的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 社會(huì)生活對(duì)孩子的影響是潛移默化的，身教勝于言傳。</p><p class="ql-block"> 幼兒的交往技能是在觀察模仿、交流互動(dòng)的過(guò)程中自然而然形成的。</p><p class="ql-block"> 良好的親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系能讓幼兒感到安全可靠，樂(lè)于交往，充滿自信。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">要做到：</b></p><p class="ql-block"> 樂(lè)于交往 理解他人 接納自我</p><p class="ql-block"> 遵守規(guī)則 應(yīng)對(duì)沖突 面對(duì)挫折</p><p class="ql-block"> 自尊自信 認(rèn)同感 歸屬感</p> 《指南》關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程 <p class="ql-block"> 幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲和日常生活中進(jìn)行的。</p><p class="ql-block"> 運(yùn)用多種感官和動(dòng)作進(jìn)行操作和體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 以具體事物和現(xiàn)象為內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 具有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">要做到：</b></p><p class="ql-block"> 關(guān)注孩子是否獲得了豐富的生活感受和體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 探究過(guò)程中是否有獨(dú)立的思考和經(jīng)驗(yàn)積累。</p><p class="ql-block"> 是否用已有經(jīng)驗(yàn)分析解決新問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 是否形成良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。</p><p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的獨(dú)特性，充分理解和尊重孩子的個(gè)體差異，用孩子的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)其它方面的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 孩子是我們的未來(lái)和希望，而幼兒的3-6歲是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要家長(zhǎng)和老師的共同努力，讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情，還給孩子一個(gè)真正擁有幸福和快樂(lè)的童年。</p>