<p class="ql-block"> “百舸爭流，奮楫者先；千帆競發(fā)，勇進(jìn)者勝”。為了幫助教師熟悉學(xué)校教育教學(xué)新要求，順利開展新學(xué)期的工作，更好提升教師的教育教學(xué)能力，8月27日，南陽市油田第一小學(xué)特邀教育專家何可貴會(huì)長和實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱惠平校長對全體教師進(jìn)行了系統(tǒng)的教育培訓(xùn)專題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告會(huì)伊始，張建朝書記對何可貴會(huì)長百忙之中能夠來到油田一小對全體教師進(jìn)行教育培訓(xùn)表示熱烈的歡迎。</p><p class="ql-block"> 接下來，何會(huì)長給大家?guī)砹艘粓雒麨椤度松蚪逃省返膱?bào)告。首先，何會(huì)長由三個(gè)問題引入：</p><p class="ql-block">1、每個(gè)人的人生目標(biāo)是什么?</p><p class="ql-block">2、我能為大家?guī)硎裁?</p><p class="ql-block">3、如何才能感動(dòng)大家?</p><p class="ql-block">引發(fā)大家不斷思考，并跟著何會(huì)長的思路進(jìn)一步的探索。</p> <p class="ql-block"> 然后，何會(huì)長為我們闡釋了要想獲得精彩人生需要不斷拓展我們教師認(rèn)知的廣度和思維的深度。</p> <p class="ql-block">如何拓展認(rèn)知的廣度呢？何所長從以下5個(gè)方面做出了系統(tǒng)的講解。</p><p class="ql-block">1、深度學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">也就是要不停地讀書。因?yàn)樽x書不僅可以養(yǎng)心、悟道，還能夠豐富我們的品格。表面上 看似教師的首要任務(wù)是教書育人，但是隨著讀書的滋養(yǎng)，我們都可以上升到教書育己的境界。</p><p class="ql-block"> 何會(huì)長以王陽明先生寫的《傳習(xí)錄》為例，他的心學(xué)思想可以概括為四個(gè)字：知行合一，與我們的教育理念不謀而合，并且王陽明先生的心學(xué)思想也是對我們?nèi)^的鞏固和重塑的過程。并且何會(huì)長給出了具體的操作方法，值得我們所有老師不斷學(xué)習(xí)和深入研究。</p><p class="ql-block">2、美滿的家庭</p><p class="ql-block">3、幸福之家的“三化”</p><p class="ql-block">4、追求靈魂生活</p><p class="ql-block">5、生命的成長</p><p class="ql-block"> 何會(huì)長通過幽默的語言和很多生活中的小故事深入淺出地概括了讀書的重要性。他希望我們所有教師都能夠重視讀書，因?yàn)樽x書不僅可以教育學(xué)生，滋養(yǎng)自己，更可以培養(yǎng)子女。是最有價(jià)值的事情。</p> <p class="ql-block">如何增加思維的深度?</p><p class="ql-block">何所長又從以下幾方面對全體教師做了細(xì)致的闡述。</p> <p class="ql-block">1、給學(xué)生成長的力量</p><p class="ql-block"> 積極解釋和消極解釋對學(xué)生產(chǎn)生的影響是截然相反的，那我們?nèi)绾谓o予學(xué)生成長的力量呢？這是一門藝術(shù)，我們要做的就是用積極的力量給學(xué)生指引和鼓勵(lì)，幫助他們更好成長。</p><p class="ql-block">2、節(jié)奏與旋律</p><p class="ql-block"> 我們的生活需要節(jié)奏和旋律的配合才能唱出美好的人生之歌，那教學(xué)也是如此，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和能力培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康和快樂成長，只有節(jié)奏與旋律完美配合，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中奏響最美的教育之歌。</p> <p class="ql-block">何會(huì)長精彩的報(bào)告獲得了與會(huì)教師強(qiáng)烈的共鳴，讓教師們更加堅(jiān)定了工作信心與教育初心，定把閱讀和學(xué)習(xí)當(dāng)作終生的必修課，不斷以全新的思想來指引整個(gè)教育過程,真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，努力在教育教學(xué)工作中做到知行合一。</p> <p class="ql-block">下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱惠平校長給教師們帶來了名為《推進(jìn)整本書閱讀 ，培養(yǎng)自主閱讀者》的專題報(bào)告。</p><p class="ql-block">朱校長的報(bào)告從兩個(gè)問題切入：</p><p class="ql-block">一、為什么要培養(yǎng)自主閱讀者?</p><p class="ql-block">二、怎樣培養(yǎng)自主閱讀者?</p> <p class="ql-block">接下來，朱校長從五各方面系統(tǒng)講解了培養(yǎng)自主閱讀者的必要性，也是教育潮流的大勢所趨。</p><p class="ql-block">1、從未來看，教育為未來培養(yǎng)人</p><p class="ql-block">2、從國家發(fā)展來看：讀書是國家民族發(fā)展的大事</p><p class="ql-block">3、從個(gè)人成長上來看：閱讀是一個(gè)人了解認(rèn)識(shí)世界的重要方式</p><p class="ql-block">4、從語文學(xué)科看：語文要教會(huì)學(xué)生自能讀書</p><p class="ql-block">5、從整本書看：能更好培養(yǎng)自主閱讀者</p> <p class="ql-block"> 朱校長認(rèn)為，自主閱讀者應(yīng)該是具有樂讀、會(huì)讀、創(chuàng)讀精神的人。</p><p class="ql-block"> 那如何成為真正的自主閱讀者?朱校長從深入研究整本書閱讀的現(xiàn)狀和閱讀教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，通過不斷實(shí)踐摸索總結(jié)出一套系統(tǒng)有效的整讀書閱讀策略，從而更好地幫助學(xué)生成為真正意義上的自主閱讀者。</p><p class="ql-block"> 接下來，朱校長把自己這些年在整本書閱讀教學(xué)中的實(shí)踐成果無私地分享給所有老師。</p> <p class="ql-block">（一）文體分類 形成整本書閱讀任務(wù)群體系</p><p class="ql-block">1、分類閱讀</p><p class="ql-block">自能 關(guān)注文體特征和閱讀策略 </p><p class="ql-block">全面 關(guān)注知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式 </p><p class="ql-block">有序 關(guān)注年齡特點(diǎn)和閱讀特點(diǎn)</p><p class="ql-block">2、課程規(guī)劃</p><p class="ql-block">①課程內(nèi)容規(guī)劃：文體性 </p><p class="ql-block">②課程時(shí)間規(guī)劃：整體性</p><p class="ql-block">一期一類</p><p class="ql-block">一類三書</p><p class="ql-block">一書四課</p><p class="ql-block">月評期展</p><p class="ql-block">③課程實(shí)施規(guī)劃：關(guān)聯(lián)性</p><p class="ql-block">3、課程目標(biāo)制定：</p><p class="ql-block">基于文體價(jià)值和課標(biāo)要求等多方面的思考。</p> <p class="ql-block">（二）、一書四課 構(gòu)建整本書閱讀交流課型</p><p class="ql-block">課型構(gòu)建：導(dǎo)讀課 推進(jìn)課 分享課</p><p class="ql-block">趣讀：共讀開啟課</p><p class="ql-block">助讀：階段交流課</p><p class="ql-block">研讀：主題研討課</p><p class="ql-block">拓讀：延展評價(jià)課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、月評期展 豐富整本書閱讀評價(jià)形式</p> <p class="ql-block"> 何會(huì)長和朱校長教育講座就像一束光，激發(fā)了教們師對閱讀的熱愛，對教育的激情。也似隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的雨點(diǎn)滋潤了全體教師的心田。</p> <p class="ql-block"> 最后，張建朝書記總結(jié)發(fā)言，希望全體教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)專家們傳授的教育理念，并運(yùn)用在以后的教育教學(xué)工作中。期待教師能盡情揮灑青春與夢想，在油田一小能遇見更好更強(qiáng)的自己，與全體教師一起攜手并肩逐夢前行！</p>