<p class="ql-block"> 立秋不解暑意，萬物醞釀收獲。為有效推進(jìn)教師培訓(xùn)改革，創(chuàng)新培訓(xùn)實(shí)施方式，集中破解教師數(shù)字化發(fā)展難點(diǎn)問題，進(jìn)一步提高學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力，提升骨干教師數(shù)字化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。自8月21日開始，為期五天的“國培計(jì)劃（2023）—襄陽市學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)（A200）”在武漢市維也納酒店宜家園博園店拉開帷幕，來自襄陽襄州區(qū)和棗陽市145名教師加入了培訓(xùn)2班的大家庭，共同參加此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">殷殷寄語展厚望 深深領(lǐng)會悟精神</p> <p class="ql-block"> 今天是8月24日，培訓(xùn)活動開展的第四天，來自學(xué)習(xí)小組四組的龔莉老師帶領(lǐng)大家早讀。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)問題，在不同場合多次強(qiáng)調(diào)教師工作的重要意義，今天早讀老師們一起回顧習(xí)近平總書記對于教師的期望和寄語。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">用好平臺資源 賦能高效課堂</p> <p class="ql-block"> 國家智慧教育平臺打開了全新的教育智慧時(shí)代，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)和高效管理，提供了一站式解決方案。上午第一節(jié)課，湖北省特級教師，隨州市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人付紅軍老師帶來了《基于國家智慧教育平臺的數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)》課程講座。</p> <p class="ql-block"> 國家智慧教育平臺匯集了海量教育教學(xué)資源，是巨大的資源寶庫。付老師在開課伊始向我們提出這樣三個(gè)問題：這么好的平臺我們用什么？怎么用？怎么去用好？引發(fā)老師們深入思考。隨后付老師層層遞進(jìn)，引導(dǎo)我們?nèi)媸煜て脚_場景，深入了解平臺的強(qiáng)大功能；他現(xiàn)場進(jìn)行演示，帶領(lǐng)我們挖掘平臺的教材、視頻等教學(xué)資源，幫助我們借助平臺資源，賦能高效課堂；最后他強(qiáng)調(diào)我們一定要立足專遞、名師、名校三個(gè)課堂，用好資源注重教學(xué)實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 付老師的講解深入細(xì)致，讓我們深刻認(rèn)識到資源平臺的強(qiáng)大功能。新時(shí)代給我們一線教師提出了新目標(biāo)、新要求。充分利用國家智慧教育平臺，將優(yōu)質(zhì)資源引入課堂教學(xué)實(shí)踐，與課程無縫對接，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，使教與學(xué)成為常態(tài)化，賦能課堂提質(zhì)和教師專業(yè)提升，促進(jìn)了學(xué)校智慧教育發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 瞧，老師們聽得多認(rèn)真，都在認(rèn)真做筆記呢！</p> <p class="ql-block"> 課間休息老師也絲毫不懈怠，熱烈地討論學(xué)習(xí)所得。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器，對于我們來自襄陽的老師來說，襄陽名師資源平臺都再熟悉不過了，但它還有更多更智能的板塊和功能值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探究。今天第二節(jié)課由來自襄陽市教育裝備中心的梁爽老師，為我們帶來《襄陽名校名師資源平臺智慧教學(xué)融合創(chuàng)新應(yīng)用》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 梁老師從AI個(gè)性備授課平臺、學(xué)科特色內(nèi)容和智慧教學(xué)8大創(chuàng)新應(yīng)用三個(gè)方面，系統(tǒng)地介紹襄陽名師資源平臺的強(qiáng)大功能與操作方式，帶領(lǐng)我們深入了解平臺優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、名師課堂，為教師打造高效課堂提供了豐富的素材。智慧教學(xué)8大創(chuàng)新應(yīng)用，在教育教學(xué)工作中也將助力老師精準(zhǔn)提升。</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后老師們抓緊時(shí)間向梁老師請教，溝通交流。</p> <p class="ql-block"> 下午的課程開始之前，四組龔莉老師特意為學(xué)員們準(zhǔn)備了一段放松身體的課前活動操，在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研數(shù)字化 聚力共成長</p> <p class="ql-block"> 下午，我們?nèi)匀缓軜s幸繼續(xù)聆聽華中師范大學(xué)博士，洪湖賀龍中學(xué)信息技術(shù)教師，湖北省特級教師向輝老師帶來的精彩課程，上次的課程學(xué)習(xí)后向老師為我們留下了作業(yè)，今天的課程將從課例分享開始，讓我們期待老師們的精彩展示吧！</p> <p class="ql-block"> 首先，來自學(xué)習(xí)小組的六名優(yōu)秀教師分別上臺進(jìn)行課例展示。</p> <p class="ql-block"> 課例展示結(jié)束之后，老師們進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評和線上數(shù)字化評價(jià)， 一場精彩的教研活動開始了，老師們互評互議，碰撞出激烈的思維火花。</p> <p class="ql-block"> 最后，向輝老師借由優(yōu)秀的案例為老師們進(jìn)行分析講解，一一點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)滴微光，可成星海，沒有一蹴而就的成功，只有厚積薄發(fā)的勝利。個(gè)人的成長只有“進(jìn)行時(shí)”，沒有“完成時(shí)”。老師們在培訓(xùn)中開啟新征程，用勤奮書寫新篇章，自覺地用新時(shí)代教育思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，為自身專業(yè)發(fā)展煥新活力，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作者：姜亞文 劉琨</p><p class="ql-block">審核者：周李敏 </p>