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專題研討,實(shí)現(xiàn)青年班主任遞階式成長——新晃縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)第一天紀(jì)實(shí)

鯨落

<p class="ql-block ql-indent-1">不積跬步,無以至千里;不積細(xì)流,無以成江海。為提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)和能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,幫助每一位心懷夢想的青年班主任匯水為海,積步致遠(yuǎn)。新晃縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)于8月23日正式開班,來自全縣各學(xué)校的83名青年班主任參加了此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">新晃縣教育局教師發(fā)展中心副主任張靜主持</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、縣教育局教師發(fā)展中心主任張世才致辭</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">縣教育局副局長陳軍平做重要講話</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">開班儀式由縣教育局教師發(fā)展中心副主任張靜老師主持。在開班典禮上,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、縣教育局教師發(fā)展中心張世才主任做了方案解讀,詳細(xì)闡述了班主任工作的重要性及作為一名班主任所必需的素養(yǎng),并對學(xué)員提出殷切希望;教育局副局長陳軍平出席會議并做重要講話。陳局長分享了自己曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗(yàn),并對此次培訓(xùn)學(xué)員提出了具體要求,希望學(xué)員們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,注意培訓(xùn)紀(jì)律,學(xué)以致用,將此次培訓(xùn)所得輻射班級和學(xué)校,引領(lǐng)所有班主任為新晃教育譜寫新篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">學(xué)員們認(rèn)真聽講</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)堅(jiān)持針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性的原則,以專題講座、體驗(yàn)式、活動參與式、互動交流等形式開展,專家們圍繞“專業(yè)理論、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能”三個課程內(nèi)容進(jìn)行深入講解,以此培育青年班主任們建設(shè)積極健康的工作心態(tài),提升突發(fā)事件應(yīng)急處理、文化建設(shè)等多方面能力,加深對班主任工作乃至整個教育工作的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">學(xué)員代表姚奕冰老師做表態(tài)發(fā)言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“駿馬自知千里志,無須揚(yáng)鞭自奮蹄”。涼傘中心小學(xué)姚奕冰老師做表態(tài)發(fā)言,“此次培訓(xùn)將提高認(rèn)識,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù);奉獻(xiàn)愛心,不斷提升育人效果;終身學(xué)習(xí),提高班級管理水平。做一名既能教書育人的教育者又能搭牢‘家校共育’橋梁的‘建造家’。以優(yōu)秀班主任為榜樣,專心聽講、虛心學(xué)習(xí),做到學(xué)有所獲,確保自身在師德修養(yǎng)、理論水平、工作能力等方面邁向新的臺階?!?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">縣優(yōu)秀班主任、二完小教師張玲做經(jīng)驗(yàn)交流</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">縣優(yōu)秀班主任、芙蓉學(xué)校教師曹凱潔做經(jīng)驗(yàn)交流</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。渠有活泉清如許,人若學(xué)習(xí)耳目新。張玲和曹凱潔兩位老師以班級故事分享的形式,分別為大家?guī)怼肚谟诩?xì)微中,愛在尋常處》及《雙向奔赴的“愛”》的經(jīng)驗(yàn)交流,分享自身班級管理的成功經(jīng)驗(yàn),講述在班級管理中遇到的困難及解決思路。整個過程逸趣橫生,干貨滿滿,給在座的班主任老師們以新的啟迪。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">楊湘渝老師專題講座</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">正高級語文教師、湖南省首屆湖湘優(yōu)秀班主任、懷化市四中楊湘渝老師,為大家?guī)怼丁半p新”背景下中小學(xué)青年班主任如何實(shí)現(xiàn)遞階式有效成長》的專題講座。通過“戀上教育的溫暖模樣”來課前熱身,創(chuàng)設(shè)情境,賦予教育能量;接著從厚植成長面:教、學(xué)、研立體化;縱深成長線:目標(biāo)引領(lǐng)及迭代轉(zhuǎn)型;永葆“跨越山海共赴熱愛”的師者情懷三方面深刻闡述既要當(dāng)“經(jīng)師”又要當(dāng)“人師”的教育觀點(diǎn),指導(dǎo)青年教師如何從專業(yè)型教師成長為研究型教師,鼓勵大家樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做一粒好種子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">楊湘渝老師帶領(lǐng)學(xué)員課前熱身</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">郭春梅老師專題講座</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">縣骨干教師、教育教學(xué)先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任郭春梅老師給大家?guī)怼读⒇?zé)于心,履責(zé)于行》的專題講座,著重分享小組合作建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。郭老師用自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)員們,在工作中要充分尊重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,通過值日生負(fù)責(zé)制、小組評比等多種方式,獎懲結(jié)合,讓學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">師生互動</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">梁春艷老師專題講座</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。國家三級公共營養(yǎng)師、湖南省普通話測試員、新晃一完小梁春艷老師說:“所有的道理都在閱讀里!”梁老師以《打造一間彩色的閱讀教室》為主題,將她與她的孩子們的閱讀故事娓娓道來。向?qū)W員們講述低、中、高年級不同年齡段的學(xué)生閱讀特點(diǎn)和側(cè)重的閱讀內(nèi)容。同時針對不同學(xué)科推薦不同書目,倡導(dǎo)大家共同打造屬于孩子們的閱讀教育,并以閱讀教育為抓手,促進(jìn)班級管理,抓住孩子們閱讀的關(guān)鍵期,滿足學(xué)生們的閱讀饑餓感,做學(xué)生閱讀路上的領(lǐng)航人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">學(xué)員學(xué)習(xí)心得分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育家陶行知先生說:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。此次培訓(xùn)讓學(xué)員們對班主任有了新的認(rèn)識和理解,增強(qiáng)了老師們的責(zé)任心,振奮了教育精神。在今后的工作中,學(xué)員們定當(dāng)走出思維盲區(qū),發(fā)揚(yáng)‘捧著一顆心來,不帶半根草去’的奉獻(xiàn)精神,充分信任、尊重、理解、鼓勵學(xué)生,不斷提升育人實(shí)效,用一片赤誠之心為侗鄉(xiāng)教育事業(yè)添磚添瓦。</p> <p class="ql-block">單位:新晃縣教育局教師發(fā)展中心</p><p class="ql-block">撰稿、編輯:姚治伶</p><p class="ql-block">審核:張靜</p>

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教師

新晃

學(xué)生

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