放飛思緒 創(chuàng)意無限hope <p class="ql-block"> 創(chuàng)意畫致力于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)、獨立人格、創(chuàng)新思維模式的多元課程。創(chuàng)意畫注重對孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不執(zhí)著于像與不像；引導(dǎo)孩子去觀察生活，表達(dá)自我，大膽創(chuàng)作；尊重每個孩子獨有的特性，鼓勵他們用藝術(shù)語言講述著自己對這個世界稚嫩純真的理解。創(chuàng)意畫的體現(xiàn)方式是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，它的呈現(xiàn)方式是多種多樣的。我們一起來看看我們班孩子的創(chuàng)意美術(shù)作品吧！</p><p class="ql-block"> <b>一、奇妙的線條</b></p><p class="ql-block"> 要求孩子們先在紙上隨意畫出自己喜歡的線條，有的孩子甚至閉著眼睛在紙上畫出了自己意想不到的線條，孩子們再通過聯(lián)想添加，畫出了漂亮的美術(shù)作品。</p> <p class="ql-block"> 這個線條你們能看出像什么嗎？</p> <p class="ql-block"> 呵呵，我把它變成了一棵蒼天大樹！</p> <p class="ql-block"><b> 二、填充練習(xí)</b></p><p class="ql-block"> 同樣的一張白紙，看看我們是怎樣進行填充的吧！</p> <p class="ql-block"><b> 三、小手變變變</b></p><p class="ql-block"> 把我們的小手放紙上描畫，看看我們的小手可以組成什么樣的畫面呢？</p> <p class="ql-block"> 這幅畫里你能找到幾只手呢？大家開動腦筋找一找！</p> <p class="ql-block"><b> 四、我的名字在哪里？</b></p><p class="ql-block"> 同學(xué)們把自己的名字畫在畫里，你能找出畫里面藏著是誰的名字嗎？</p> <p class="ql-block"> 我叫傅蘇楊，在我的畫里找到我的名字了嗎？樹枝是"f",頭發(fā)是"s"，另一個樹枝是"y"。</p> <p class="ql-block"> 我叫戴雨彤，嘴巴是“D”，手和胳膊是"Y",領(lǐng)口的蝴蝶結(jié)是“T”。</p> <p class="ql-block"> 我叫黃哲熙，樹和石頭組成"h",水岸的形狀是“z”,后面天鵝脖子交叉的地方是“x”,是不是很有趣呢！</p> <p class="ql-block"> 我叫羅玥童，房子的外形是“L”，樹枝的形狀是“Y”，磚頭的縫隙是“T”，你們看出來了嗎？</p> <p class="ql-block"> 我的名字是黃鈺淇，如果不標(biāo)注，你們能找到我的名字里的"h"“y”"q"嗎？它們就像一個個小可愛，在畫面中玩捉迷藏的游戲。</p> <p class="ql-block"> 我的名字叫蔡雯玥，是不是也找到了"c","w""y"。右邊的耳朵，裙子的花紋，領(lǐng)口的裝飾是不是又可以把它們看成"c","w""y"呢？</p> <p class="ql-block"><b> 五、補一補，畫一畫</b></p><p class="ql-block"> 這里有一只可愛的小兔子，但是它的脖子處是空白的，我們來大膽發(fā)揮想象，看看同學(xué)們的創(chuàng)意吧！</p> <p class="ql-block"><b> 六、玩一玩，畫一畫</b></p><p class="ql-block"> 拿出你的彩筆，在白紙上滾一滾，看看它滾動的軌跡，是什么形狀的，我們來添畫吧！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)創(chuàng)意繪畫讓我們變得更聰明了！只有不斷想象，不斷創(chuàng)造，我們才能表達(dá)更豐富的內(nèi)心世界！</p> <p class="ql-block"> 相信未來的我們會更優(yōu)秀，加油！</p> 創(chuàng)意名字孩子畫里我們線條畫出看看小手樹枝