共研新課標分享心體會——中學數(shù)學教研員、骨干教師2023年“國培計劃”柳州市義務教育新課程標準培訓活動（二）

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一場秋雨消暑氣，一堂經(jīng)傳育新風。專家話語，黃鐘大呂，驚醒教育人；?團隊研修，分工協(xié)作，?感悟良深。 　　8月16日，2023年“國培計劃”柳州市統(tǒng)籌項目——縣域教師培訓團隊義務教育新課程標準培訓，第二天的活動持續(xù)開展，昨天辜偉節(jié)教授的講座言猶在耳，今日又得趙維坤教授的文言盛宴。 一、專家講座 體味新課標變革感悟新課程格局 專家介紹： 趙維坤，原鹽城市毓龍路實驗學校校長、江蘇省特級教師、正高級教師，鹽城市人大代表，南京師范大學碩士導師，鹽城師范學院兼職教授，長三角基礎(chǔ)教育初中數(shù)學學科專家，中國教育學會中學數(shù)學專業(yè)委員會理事，江蘇科技版初中數(shù)學教材的核心編者。 講座實錄： 　　今天早上的名師講座，趙教授著重從新課標的“課程目標”、“課程內(nèi)容”兩個維度娓娓道來，闡述了其中的重要變化、核心素養(yǎng)和關(guān)鍵概念。他知識淵博，旁征博引，幽默詼諧，把抽象的數(shù)學概念講解得通俗易懂，用各種實操性強的案例指導我們?nèi)绾我I(lǐng)學生的思維培養(yǎng)，能力提升，格局塑造。 　　趙教授以實入手，闡述了數(shù)學的本質(zhì)，就是研究數(shù)量關(guān)心和空間形式的科學，是理科之基，是思維之祖，它永遠走在各種自然科學的前面。數(shù)學的三大特性：嚴謹、抽象和創(chuàng)新。天王星和海王星不是用天文望遠鏡看到的，而是用數(shù)學公式計算出來的。以“新”誘導，指出了《2022年數(shù)學課標》的新穎之處，新奇之處。從“以人為本”轉(zhuǎn)向“育人為本”；從“知識獲取”到“素養(yǎng)獲得”；從“學科邏輯”到“學習邏輯”；從“碎片教育”到“整體構(gòu)建”；從“學科內(nèi)部”轉(zhuǎn)向“跨學科綜合”；?從“結(jié)果性評價”到“教學評一致性”。用詞嚴謹，而不失幽默，幾個體貼人心的小故事，讓大家忍俊不禁。 　　他深刻地指出，數(shù)學教育的功能與要求就是落實立德樹人的根本任務和實施素質(zhì)教育的功能。當前已與教育數(shù)學課程具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。學生通過數(shù)學課程的學習，掌握適應現(xiàn)代化生活及進一步學習必備的基礎(chǔ)知識和合作交流的意愿；發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)，增強社會責任感，樹立正確地世界觀、人生觀、價值觀。數(shù)學課程的價值觀要面向全體學生、實現(xiàn)學科育人；要凸顯學科本質(zhì)、滿足學習需要；要核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)、促進終身發(fā)展。 　　課程理念包括四個方面：1.確立核心素養(yǎng)導向的課程目標，培養(yǎng)學生三會四基四能。2.設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容。3.實施促進學生發(fā)展的教學活動。4.探索激勵學習和改進教學的評價。 新舊課標關(guān)于課程目標的表述，明顯新增內(nèi)容就是數(shù)學核心素養(yǎng)，會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。和昨天辜教授所講的“和雅教育”的讀萬卷書、行萬里路、聽萬家言、說萬家事，可謂不謀而合，“英雄所見略同”??！ 　　在關(guān)鍵概念中，趙教授特別強調(diào)了“量感”一詞，是指對事物的可測量屬性及大小關(guān)系的直觀感知。如何培養(yǎng)中小學學生的量感呢？1.在親歷度量的過程中，發(fā)展量感。2.在想象、推理等活動中，發(fā)展量感。3.在估計與對比中，增強量感。4.關(guān)注用不上測量工具的場合。他舉了幾個通俗的例子，讓學生在跑道上走一千步，皮箱的大小與萬元戶的故事，曹沖稱象沒有船怎么辦，無不透露著智慧和狡黠，發(fā)人深省，意味悠遠。初中生的數(shù)學推理能力、抽象能力是人生思維的關(guān)鍵?？臻g觀念更是放飛人類聯(lián)想的翅膀。 二、小組研修 深刻剖析勤領(lǐng)悟精心準備展風采 　　“獨木難成林，一花不是春。”為了促進教師學習與領(lǐng)會新課標，提高實施新課程的能力。今天下午開展了“共研新課標，分享心體會”活動。教師們分十個小組對上午趙教授講的課標解讀進行了深度分析和討論，并將學習新課標的收獲和感受付諸筆墨，或制作思維導圖，或制作成ppt，各小組共享心得體會，精彩紛呈。 組員積極討論 趙維坤教授指導小組研討 小組研討成果 初中數(shù)學第一小組研討成果 初中數(shù)學第二小組研討成果 初中數(shù)學第三小組研討成果 初中數(shù)學第四小組研討成果 初中數(shù)學第五小組研討成果 三、成果展示 探討匯報展成果教授答疑促提升 成果匯報一組：小學數(shù)學第三組學員作《體現(xiàn)育人價值，立是核心素養(yǎng)》的成果匯報 成果匯報二組：小學數(shù)學第二組學員作《三個課標下的“數(shù)的認識”的課程目標的演變》成果匯報 成果匯報三組：初中數(shù)學一組學員作《課程內(nèi)容的四個領(lǐng)域的變化》成果匯報 成果匯報四組：小學數(shù)學第五組小學數(shù)學第五組學員作《小學數(shù)學內(nèi)容調(diào)整變化》成果匯報 趙教授精彩點評 匯報教師與趙教授合影 精彩片段 　　帶您欣賞精彩片段，繼續(xù)培訓，走在路上。 第二小組成員與趙教授合影 　　心中有“標準”，腳下有方向。通過一系列學習活動，老師們對新課標有了更全面更深刻的認識，能把握新方案和課標的價值取向與修訂思路，梳理厘清新方案和課標中的重要思想、核心理念及關(guān)鍵概念。強師固本，蓄力前行，教師們將繼續(xù)共研新課標，踐行新理念！ 文字: 李峰鄒文旭編輯: 莫麗華鄧晴圖片: 蔣建松梅發(fā)珍審稿: 謝成新王時坤