<p class="ql-block ql-indent-1">1982年秋天，我去鎮(zhèn)上的洋馬中學(xué)讀初中，茆文富老師教初中一年級(jí)語(yǔ)文，是一個(gè)20多歲，略帶憂郁氣質(zhì)的青年小伙子，青春痘的瘢痕散落在一張國(guó)字臉上，深深的眼窩里總有一絲離愁別緒。</p><p class="ql-block"> 茆老師來(lái)自與洋馬鄉(xiāng)相鄰的盤(pán)灣鎮(zhèn)，是個(gè)農(nóng)家子弟，經(jīng)過(guò)一番寒窗苦讀，1979年高中畢業(yè)考入師范，吃上了公家糧。</p><p class="ql-block"> 茆老師身材略顯佝僂，走路總是低頭沉思的樣子，平時(shí)郁郁寡歡、不茍言笑，只有在語(yǔ)文課上我們才能看到他神采飛揚(yáng)、滔滔不絕、愜意無(wú)疆的一面。有一堂語(yǔ)文課，他講述明朝謀臣劉伯溫的《賣(mài)柑者言》，讀到這一段：</p><p class="ql-block"> 今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孫吳之略耶？峨大冠、拖長(zhǎng)紳者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊皋之業(yè)耶？盜起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廩粟而不知恥。觀其坐高堂，騎大馬，醉醇醴而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉！</p><p class="ql-block"> 茆老師神情悲憤、慷慨激昂，就象一個(gè)入戲很深的話劇表演大腕把幾十個(gè)初涉塵世的小觀眾徹底Hold住了。這個(gè)平時(shí)顯得有些文弱、有些孤僻、有些另類(lèi)的語(yǔ)文老師發(fā)出了“寧鳴而生，不默而死”的怒吼。不鳴則已，一鳴驚人。想不到平時(shí)默默無(wú)聞，不顯山露水的茆老師還會(huì)這一出！教室里沒(méi)有一絲嘈雜，只有茆老師抑揚(yáng)頓挫、張弛有度，如同鐘磬一樣的洪亮聲音在回蕩。我們目不轉(zhuǎn)睛，凝神屏氣，完全被語(yǔ)文老師精湛的朗誦技藝折服了。</p><p class="ql-block"> 隨著閱讀視野漸漸開(kāi)闊，生活閱歷慢慢增長(zhǎng)，我略略懂得了茆老師在這堂語(yǔ)文課上的精彩導(dǎo)讀。也許困厄的生活羈絆了他年輕的心靈，壓抑的性情在那一刻沖破堤壩、汪洋恣肆，得到了釋放；也許孤傲不群的個(gè)性屢屢碰壁，飽受白眼，懷才不遇在那一刻得到共鳴，火山一樣積聚的才情終于噴薄而出；也許清抑濁揚(yáng)、善瘦惡肥的社會(huì)現(xiàn)狀讓他心有塊壘，深?lèi)和唇^，現(xiàn)在可以公然發(fā)出“揚(yáng)眉劍出鞘”的凌厲吶喊！及至現(xiàn)在，每有什么反腐報(bào)告會(huì)，我不止一次聯(lián)想到茆老師朗誦《賣(mài)柑者言》的生動(dòng)情景，如果讓敬愛(ài)的茆老師給那些“洸洸乎”“昂昂乎”的袞袞諸公們朗讀一遍《賣(mài)柑者言》，聽(tīng)聽(tīng)他的鞭撻之聲，刀鋒之音，必能振聾發(fā)聵，讓那些“干城之具”“廟堂之器”臉紅耳熱，心驚肉跳！</p><p class="ql-block"> 此后，我也模仿過(guò)茆老師朗讀《賣(mài)柑者言》，總有些東施效顰的可鄙、邯鄲學(xué)步的可笑，但在茆老師引導(dǎo)下，我喜歡上了朗誦藝術(shù)。喬榛、童自榮、丁建華、陳鐸、張家聲、任志宏……仰望藝術(shù)大家，凝聽(tīng)鏘金鳴玉，讓我一次次流連忘返在朗誦藝術(shù)的殿堂里神搖意奪，不能自持。</p><p class="ql-block"> 我的作文每有“傳閱”，茆老師經(jīng)常親自朗讀，他的氣息、節(jié)奏、神韻拿捏得恰到好處。文章“三分寫(xiě)，七分讀”。一篇立意平庸、構(gòu)思平常、文采平平的小作文經(jīng)過(guò)茆老師朗讀而“一俊遮百丑”，變得情趣盎然，活色生香。一篇好文章應(yīng)該在韻律上有點(diǎn)講究，至少朗朗上口，不應(yīng)拗口別腮。句式長(zhǎng)短交錯(cuò)使用可以增強(qiáng)韻律美與節(jié)奏感，提高表現(xiàn)力，增強(qiáng)感染力，這是茆老師課堂示范朗讀帶給我的直觀感悟。</p><p class="ql-block"> 我讀初二的那年，一個(gè)名叫徐春的英語(yǔ)老師愛(ài)上了踽踽獨(dú)行，形影相吊的茆老師。聽(tīng)說(shuō)徐老師是縣城電影管理站一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的女兒，妥妥的白富美，身材高挑而豐腴，面容姣好而白皙。一條烏黑油亮、搖曳生姿的大辮子拖到凹凸有致的腰眼下，一雙風(fēng)情萬(wàn)種的大眼睛鑲嵌在珠圓玉潤(rùn)的臉盤(pán)上，“女鐵鍬”電倒了不少“男鐵鍬”。</p><p class="ql-block"> 徐老師不但是個(gè)“眼波才動(dòng)被人猜“的大美女，而且家境殷實(shí)，不以貌取人、不嫌貧愛(ài)富，締結(jié)了一個(gè)“才子佳人”的新范式，嫁給了有些孤傲、有些寒酸、有些讓人心疼的茆老師。我對(duì)徐老師的好感與敬重油然而生，每次在校園里遇見(jiàn)她，總要發(fā)自內(nèi)心，響亮亮，脆崩崩地叫一聲：徐老師，您好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附</p><p class="ql-block"> 《賣(mài)柑者言》原文</p><p class="ql-block"> 明·劉基</p><p class="ql-block"> 杭有賣(mài)果者，善藏柑，涉寒暑不潰。出之燁然，玉質(zhì)而金色。置于市，賈十倍，人爭(zhēng)鬻之。予貿(mào)得其一，剖之，如有煙撲口鼻，視其中，干若敗絮。予怪而問(wèn)之曰：“若所市于人者，將以實(shí)籩豆，奉祭祀，供賓客乎？將衒外以惑愚瞽也？甚矣哉為欺也?！?lt;/p><p class="ql-block">賣(mài)者笑曰：“吾業(yè)是有年矣，吾賴是以食吾軀。吾售之，人取之，未嘗有言，而獨(dú)不足子所乎？世之為欺者不寡矣，而獨(dú)我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孫吳之略耶？峨大冠、拖長(zhǎng)紳者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊皋之業(yè)耶？盜起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廩粟而不知恥。觀其坐高堂，騎大馬，醉醇醴而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉！今子是之不察，而以察吾柑！”</p><p class="ql-block">予默默無(wú)以應(yīng)。退而思其言，類(lèi)東方生滑稽之流。豈其憤世疾邪者耶？而托于柑以諷耶？</p><p class="ql-block">譯文：</p><p class="ql-block">杭州有個(gè)賣(mài)水果的人，很會(huì)貯藏柑子，經(jīng)歷一年也不腐爛。拿出它來(lái)，依然光澤鮮亮，玉石般的質(zhì)地，黃金似的顏色。放到市場(chǎng)上，售價(jià)高出十倍，人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。我買(mǎi)了一個(gè)，把它剖開(kāi)，像有股煙塵撲向口鼻，看它的里面，干枯得像破棉絮一樣。我感到奇怪，問(wèn)他說(shuō)：“你出售給別人的柑子，是準(zhǔn)備用它裝在盛祭品的容器中，供奉神靈、招待賓客呢？還是要夸耀它的外表來(lái)迷惑傻瓜和瞎子呢？干這騙人的勾當(dāng)，太過(guò)分了??！”</p><p class="ql-block">賣(mài)柑子的人笑著說(shuō)：“我從事這種職業(yè)，已有好多年了。我靠它養(yǎng)活自己。我賣(mài)它，別人買(mǎi)它，還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)什么的，卻唯獨(dú)不能滿足您的需要嗎？世上干騙人勾當(dāng)?shù)娜瞬簧伲y道就我一個(gè)嗎？您是沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題啊。當(dāng)今那些佩帶兵符、坐虎皮椅子的人，一副威風(fēng)凜凜的樣子，好像是捍衛(wèi)國(guó)家的人才，他們真的能夠傳授孫武、吳起的韜略嗎？那些高高地戴著官帽，腰上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)帶子的人，一副神氣活現(xiàn)的樣子，好像是朝廷的重臣，他們真的能夠建立伊尹、皋陶的功業(yè)嗎？盜賊興起卻不知道抵擋，百姓貧困卻不知道解救，官吏狡詐卻不知道禁止，法度敗壞卻不知道整頓，白白地耗費(fèi)國(guó)家倉(cāng)庫(kù)里的糧食卻不知道羞恥?？纯茨切┳诟叱ǖ膹d堂上，騎著高頭大馬，喝足了美酒，吃飽了魚(yú)肉的人，哪一個(gè)不是龐然大物、令人生畏，哪一個(gè)不是威嚴(yán)顯赫、可供效法呢？可是無(wú)論到哪里，又何嘗不是外表象金玉、內(nèi)里像破絮呢？現(xiàn)在您對(duì)這些不去分析明辨，卻來(lái)查究我的柑子！”</p><p class="ql-block">我沉默著，無(wú)言答對(duì)?；貋?lái)再想想他的話，覺(jué)得他好像是東方朔一類(lèi)人物，難道他是對(duì)世事表示憤慨，對(duì)邪惡表示憎恨的人嗎？他是假借柑子來(lái)進(jìn)行諷刺嗎？</p>