<p class="ql-block"> 我看見不遠(yuǎn)處的山巒，隱隱約約地藏匿于云霧之中，近處的樹也不免覆上了一點(diǎn)兒朦朧，翠綠的色彩逐漸彌漫在大片屋舍邊沿，與微風(fēng)蕩漾，與陽光共舞，與花兒對(duì)歌。</p><p class="ql-block">(二十六)一枝絢爛的向日葵</p><p class="ql-block"> 一望無際的沃野里，有一枝向日葵，面朝驕陽、葉片金黃，悄然舒展腰枝，默然又張揚(yáng)地吸收來自天際的寸寸溫柔。</p><p class="ql-block"> 烏黑的頭發(fā)都攏在后面，偶爾有幾縷散落在眉尾附近靜靜地?cái)D在一起，仿佛要偷偷瞧瞧主人的眉眼是否閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，嘴角是否在勾起。很多時(shí)候，都“是”的。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校的很多時(shí)候，我們會(huì)穿梭于校園里，漫步于食堂前的操場(chǎng)上，交談?dòng)趫D書館的長廊旁，追逐于教室前的走廊上，嬉戲于教學(xué)樓后面的小樹林里，到處都有我們的影子。</p><p class="ql-block"> 而遇到她，總是在特別明媚的時(shí)候。你瞧，她正端端正正地站著崗，職責(zé)履行得非常到位，周圍的嘈雜聲沒有影響她一點(diǎn)兒，臉上的笑容那么燦爛，讓人看了都開心不少。 </p><p class="ql-block"> 她正和同學(xué)背著書包準(zhǔn)備出教室去，我還在講臺(tái)上收拾著書本和雜物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽到了特別明朗的聲音——“熊老師再見”，我知道是那個(gè)叫羅妍的女孩兒，就像我能分辨所有人的字跡一樣，他們的聲音我也太熟悉了。</p><p class="ql-block"> “好嘞，再見，注意安全??！”我有些歡喜，也有些欣慰。</p><p class="ql-block"> 她正看著作業(yè)有些苦惱，被漸漸升高的溫度熏得有些微紅的臉愈發(fā)泛著光澤，和本就帶著光澤的眼睛一樣，直接映入了夏天里。此刻再望著天邊遠(yuǎn)處的云朵，也更松軟了些，隱隱約約還散發(fā)著清甜的味道。</p><p class="ql-block"> 她正望著我的鏡頭，圓圓的臉意料之中地晃入了我的眼睛，又意料之中地裹著淺淺的笑意，悠悠然便來了。</p><p class="ql-block"> 她，便如同沃野里那枝最絢爛的向日葵，花瓣分明、光彩盈盈。</p> <p class="ql-block">(二十七)一串夢(mèng)幻的紫藤蘿 </p><p class="ql-block"> 隱約記得，在杭州植物園的某塊墻壁上有一串紫藤蘿，深深淺淺的紫色蔓延在泛白的背景上，不斷綻放它隱含的生命力。</p><p class="ql-block"> 程子涵就是這樣，看著有幾分隱忍，實(shí)際上有幾分堅(jiān)韌，時(shí)間長了，發(fā)現(xiàn)她還有幾分夢(mèng)幻的顏色，元素豐富而不繁復(fù)。</p><p class="ql-block"> 我記得她有點(diǎn)兒喜歡cosplay，幾年前排練時(shí)她穿的那身白色的長衣衫，頭發(fā)也略微攏了攏，和周圍所有人都不一樣，在女孩兒們中間格外顯眼而飄逸。就在前幾天我還瞧見她修剪了自己喜歡的紫色假發(fā)，不知道是不是“雷姆”的經(jīng)典發(fā)型，還怪好看的。</p><p class="ql-block"> 我記得她剛初三那會(huì)兒和我說:</p><p class="ql-block"> “老師我就想好好努力，去我自己想去的地方，其他的我都不在乎?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我有些驚訝，又有些驚喜，原來那個(gè)有些敏感的女孩兒已經(jīng)在不知不覺中成長了許多，眉眼都添上了不少堅(jiān)毅的神色，我很欣慰，欣慰于她的成長。我也很開心，開心于我發(fā)現(xiàn)了她的變化，那份老師對(duì)學(xué)生的擔(dān)心也終于微微放下了一點(diǎn)兒。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)人的成長真的是一件很奇妙的事情，雖然我們表面上總是關(guān)注他們的分?jǐn)?shù)、進(jìn)退，總是為他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)而擔(dān)憂，也總是和家長聊著漫長且實(shí)際上難以解決的問題，在這個(gè)過程中我們根本不知道會(huì)有怎樣的結(jié)果，但仍然憑著一股信念堅(jiān)持著。</p><p class="ql-block"> 而這樣的信念在也在這個(gè)如紫藤蘿般的女孩兒身上彌漫著夢(mèng)幻的光芒，漸漸成為她夢(mèng)想的樣子。</p> <p class="ql-block">(二十八)一縷徽墨的馨香 </p><p class="ql-block"> 徽墨，落紙如漆、色澤黑潤、香味濃郁。得一徽墨，便如得一墨中奇葩，馨香濃郁，內(nèi)斂如竹。</p><p class="ql-block"> 他是個(gè)極其安靜的男孩兒。還記得剛開學(xué)的時(shí)候，他就總是低眉順眼地聽著課，偶爾抬抬頭，如果老師或同學(xué)和他對(duì)上一眼，他就立馬低下了頭，有些害羞，但又帶著一絲淺淺的笑意，讓人覺得他格外內(nèi)斂。</p><p class="ql-block"> 所以，在這幾年的時(shí)間里，似乎很少聽見他主動(dòng)說話?？赡苁锹殬I(yè)病，所以總是會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心，怕他過于內(nèi)向，不善交際，容易受欺負(fù)。</p><p class="ql-block"> 所以我總喜歡讓比較活潑開朗的孩子坐他身邊兒，希望能讓他也學(xué)會(huì)多表達(dá)自己一些。雖然效果不那么明顯，但是后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，他不愛說話，卻是善于傾聽的，從他的文字里也能感受到他內(nèi)心的積極陽光。</p><p class="ql-block"> 不過更多地讓我印象深刻的是他那清秀的字跡，工工整整、干干凈凈的。是他語文聽寫的時(shí)候總能以極高的正確率讓人心生歡喜。也是他踱著小小的步子走進(jìn)班上的樣子，是乖巧的學(xué)生，也是安靜的男孩兒。</p><p class="ql-block"> 因而，我就總覺得雷榮濤便是一個(gè)像徽墨一樣的人兒，乍看沒什么起眼之處，靜靜地就待在那兒，但時(shí)間久了便有一縷馨香散發(fā)出來了。</p> <p class="ql-block">(二十九)一個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)對(duì)于很多人來說都是一個(gè)比較“艱苦”的難題，就比如我，那些數(shù)字和文字我都認(rèn)識(shí)，但組合在一起難度就劇增了，讓人望而生畏、頭疼欲裂。因而，當(dāng)彭興焱同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)突然有了興趣并且還有了進(jìn)步的時(shí)候，我是驚喜又敬佩的。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)這條路上，我們肯定會(huì)遇到或多或少的困難。初中那會(huì)兒讓我頭疼的是數(shù)學(xué)，高中的時(shí)候讓我頭疼的是好幾門學(xué)科，而且每一門都是那么重要。你看，英語一天得背五六十個(gè)單詞，語法也不是很清楚，數(shù)學(xué)的三角函數(shù)、數(shù)列、解析幾何等真是可怕，物理化學(xué)生物也都讓人覺得很難，或許是我對(duì)數(shù)字實(shí)在是不太敏感，因而與之相關(guān)的學(xué)科都顯露出格外矚目的難度，由此可見我是典型的文科生吧。</p><p class="ql-block"> 不過，文科也并不是想象中的簡單，政史地這三門也可謂是包羅社會(huì)般的存在，中華上下五千年的知識(shí)含量不是我們寥寥三年一千多個(gè)日子就能背完的。自然地理的經(jīng)緯線纏繞在腦海里，政治里的制度需要對(duì)癥使用，歷史追溯的深度和寬闊是我們使勁伸手也難以觸及的。</p><p class="ql-block"> 所以在這樣的境況下，在如今“雙減”下卻更為“內(nèi)卷”的情況下，彭同學(xué)能喜歡上一門學(xué)科是多么讓人開心的事情啊。他在許多個(gè)睡不著的中午借著窗簾間漏下來的微光算著數(shù)學(xué)題，我每次看著都忍不住提醒他該休息了，不然下午上課該打瞌睡了。而他總會(huì)說:</p><p class="ql-block"> “我不困，我不會(huì)打瞌睡的。”</p><p class="ql-block"> 初一的時(shí)候他可不敢這么說，因?yàn)槟菚r(shí)候他甚至?xí)谡n堂上迷迷糊糊地睡著。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)剛開學(xué)沒多久，他每天坐校車來上學(xué)。有一天我看著他臉上有些傷，又想起他媽媽給我打的電話，心中便明白了幾分。了解了事情的前因后果，我?guī)еフ伊伺c他發(fā)生沖突的學(xué)生，也和對(duì)方的班主任進(jìn)行了深入的溝通和調(diào)解。在事情終于快解決的時(shí)候，我問他:</p><p class="ql-block"> “你看著這么壯實(shí)，如果跟他打應(yīng)該不會(huì)吃虧，為什么沒動(dòng)手？”</p><p class="ql-block"> 他定定地看著我說:“老師你不是說過讓我們不要打人嗎？”</p><p class="ql-block"> “那倒也是，我說的話你記得挺牢哦”我有些欣慰。</p><p class="ql-block"> 你瞧，有些話我們以為孩子們會(huì)聽不進(jìn)去，可他們不僅聽進(jìn)去了，而且哪怕在容易沖動(dòng)的時(shí)候也沒有忘記，即便他是一個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字，看似不可控，卻擁有數(shù)字般的冷靜。</p> <p class="ql-block">(三十)一尾不被束縛的金魚</p><p class="ql-block"> 《水滸傳》里的好漢們很多都以“義”字當(dāng)頭，有的為了兄弟情義可以做任何事情，甚至付出生命。他們本不會(huì)聚在一起，是因?yàn)閴浩取⒉还?，也是因?yàn)榉N種個(gè)人因素而相遇。</p><p class="ql-block"> 我在她身上，也看到了一點(diǎn)兒這樣的情義，小小的姑娘，臉上卻是滿滿的豪情，她私底下也自稱為“爺”。</p><p class="ql-block"> 初二的時(shí)候，很多學(xué)科的老師進(jìn)行了“大換血”，這對(duì)學(xué)生來說無疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。記得以前我在高中任教后離開的時(shí)候，那些孩子都被迫接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，他們沒有辦法改變，只能毫無選擇地承受罷了，以至于在很長一段時(shí)間里，有些學(xué)生都無法真正投入去學(xué)習(xí)語文。所以我很清楚這件事的弊端，但更深層次的考慮并不是我們能左右的。</p><p class="ql-block"> 曾涵就反應(yīng)特別強(qiáng)烈，她喜歡的英語老師也換了。人們往往會(huì)比較認(rèn)可第一印象，并不一定是第一任有多特別，也并不是第二任不如前者，只是長期相處下來一定會(huì)積攢情感，這些情感絕對(duì)不是輕易可以磨滅的，所以在尚不成熟的學(xué)生心里，最初的就是最好的。</p><p class="ql-block"> 為此我與她交談過多次，但最終其實(shí)只能靠自己。畢竟我們?cè)诤芏鄷r(shí)候，也很難因?yàn)閯e人的幾句話就真的豁然開朗，真的就將心結(jié)解開，何況是極為重情義的她。</p><p class="ql-block"> 因而在我生病請(qǐng)假后的某一天，我也收到了她的消息，言語之中是幾天不見的思念，是字里行間的擔(dān)心，是應(yīng)承我的話語。其實(shí)班上的孩子大部分是不容易直接表達(dá)情感的，或許是受我的影響，又或許是本就如此。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，她不一樣，她不受羞澀和矯情束縛，只用語言和行動(dòng)表達(dá)自己，就如同水池里的那尾金魚，處于水池，心卻自由。</p>