<p class="ql-block"> 為加快青年教師培養(yǎng)，壯大基礎(chǔ)教育骨干教師和領(lǐng)軍人才隊(duì)伍，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍，7月23日-7月29日，永安市教育局組織永安市中小學(xué)幼兒園“青藍(lán)工程”名師工作室領(lǐng)銜人前往上海開展名師工作室專題研修培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)通過(guò)對(duì)全國(guó)教育改革高地上海的實(shí)地探訪，聚焦“高品質(zhì)名師工作室（學(xué)習(xí)共同體）建設(shè)”，在真實(shí)情境中深度了解高品質(zhì)名師工作室建設(shè)的路徑、策略與技術(shù)，找到名師工作室發(fā)展方向，促進(jìn)自我發(fā)展與名師工作室品質(zhì)提升，有效提煉教改研究成果。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 風(fēng)來(lái)潮起揚(yáng)帆啟航，乘風(fēng)破浪逐夢(mèng)前行</span></p> <p class="ql-block"> 開班儀式上，中國(guó)教師研修網(wǎng)的封立俊老師指出：教育大計(jì)，教師為本。有好的老師，才有好的教育。希望大家在研修班安心學(xué)習(xí)、潛心研究，樹立新的教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 永安市教師進(jìn)修學(xué)校賴承文副校長(zhǎng)分析了永安市名師工作室的建設(shè)情況，多層級(jí)、多角度地闡釋了名師自身成長(zhǎng)發(fā)展的迫切性和重要性。他希望各位名師明確培訓(xùn)目的，求得真經(jīng)，推動(dòng)縣城名師工作室建設(shè)與管理更上新臺(tái)階；端正研修態(tài)度，勤學(xué)好問(wèn)、學(xué)有所獲；堅(jiān)持學(xué)以致用，不負(fù)新時(shí)代，不辱新使命，不忘新征程，努力提升自身能力素養(yǎng)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，為家鄉(xiāng)的品質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)！</p> 名家講壇 <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己</p> <p class="ql-block"> 上海教科院教師發(fā)展中心主任、研究員、正高級(jí)教師、特級(jí)教師楊玉東為領(lǐng)銜人作了題為《如何引領(lǐng)教師做課例研究》的講座。楊教授在理清課例研究的理念認(rèn)知、過(guò)程方法和價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上，通過(guò)日本、歐洲、中國(guó)模式比較，重點(diǎn)闡述基于教研活動(dòng)的磨課活動(dòng)，介紹如何運(yùn)用四元分析法、“四有”（有主題、有目標(biāo)、有方法、有積淀）磨課方式進(jìn)行課例研究。整場(chǎng)講座框架清晰、內(nèi)容豐實(shí)、邏輯嚴(yán)密、案例有力。</p> <p class="ql-block"> 上海市浦東教育發(fā)展研究院高級(jí)培訓(xùn)師、上海市語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師張廣錄以《教學(xué)反思、教學(xué)成果提煉與表達(dá)》為題和各位領(lǐng)銜人進(jìn)行分享交流。張教授認(rèn)為，作為領(lǐng)銜人，要跳出路徑依賴，將專家提出的不同認(rèn)知和看法納入到自己的專業(yè)成標(biāo)和工作實(shí)踐坐標(biāo)中，同時(shí)，張教授強(qiáng)調(diào)在具體實(shí)施過(guò)程中需要：聚焦問(wèn)題，突出針對(duì)性；強(qiáng)調(diào)過(guò)程，突出發(fā)展性；凝練內(nèi)涵，突出創(chuàng)新性；注重轉(zhuǎn)化，突出普適性。張教授還對(duì)實(shí)際工作中成果提煉表達(dá)可能出現(xiàn)的困境進(jìn)行分析、指導(dǎo)，讓在場(chǎng)的老師們感觸頗深，獲益良多。</p> <p class="ql-block"> 上海市教師教育學(xué)院張新宇教授為名師們帶來(lái)題為《指向研修共同體的名師工作室建設(shè)》的講座。張教授在簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)研實(shí)踐類型與關(guān)系后，現(xiàn)場(chǎng)展開問(wèn)卷調(diào)查，并通過(guò)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析，從基本認(rèn)識(shí)、課堂觀察、文本分析、活動(dòng)參與等方面具體指導(dǎo)了工作室調(diào)研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，并為學(xué)員們提供了有效的操作經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 上海市教科院普教所課程與教學(xué)研究室主任、研究員楊四耕教授，給名師們帶來(lái)《以學(xué)習(xí)為中心的課程改革》精彩講座。楊教授通過(guò)大量的課程事例，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)學(xué)校課程的設(shè)計(jì)，讓我們了解學(xué)校課程變革有“點(diǎn)狀”水平的課程變革、“線性”課程設(shè)計(jì)水平、“巢狀”水平的課程變革三個(gè)層次。同時(shí)，楊教授將其多年的課程研究成果推薦給我們，鼓勵(lì)我們做出有“傾聽(tīng)感，邏輯感、統(tǒng)整感、見(jiàn)識(shí)感、質(zhì)地感”五感的優(yōu)質(zhì)課程。</p> <p class="ql-block"> 上海市教師教育學(xué)院研究員，教育學(xué)博士，正高級(jí)教師韓艷梅博士為全體參訓(xùn)人員開設(shè)了《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力》的精采講座。韓博士以新時(shí)代下課改的背景與走向?yàn)橐?，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展和國(guó)家的人才需求對(duì)育人提出了新的要求，指出義務(wù)教育“雙新”的改革文件出臺(tái)，指向展開課程設(shè)計(jì)的謀劃基點(diǎn)是立德樹人和課程育人。韓博士再?gòu)恼n程是有思想，有體系，有要素，有層級(jí)，有發(fā)展，要縮小落差等六個(gè)認(rèn)知展開，提出聚力新成長(zhǎng)，學(xué)校課程設(shè)計(jì)要與教育規(guī)律“掛鉤”，“五育”不僅要并舉還要融合。</p> <p class="ql-block"> 上海教師教育學(xué)院研究員，特級(jí)教師、正高級(jí)教師蘭保民教授結(jié)合上海市教師教育和專業(yè)發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，深入淺出、通俗易懂地為大家講了教師成長(zhǎng)的路徑，蘭教授鼓勵(lì)大家要有方向的前行、有意義的學(xué)習(xí)，有深度的反思、有重點(diǎn)的研究，有思想的表達(dá)，抓住機(jī)遇+努力奮斗+自信+堅(jiān)持，最后達(dá)到自己的成長(zhǎng)目標(biāo) ，同時(shí)以自己為榜樣，引領(lǐng)輻射三明區(qū)域的教師專業(yè)提升 。</p> 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 實(shí)地考察 明志致遠(yuǎn)</p> <p class="ql-block"> 7月25日下午，全體學(xué)員們來(lái)到中共一大、二大會(huì)址紀(jì)念館，一路瞻仰，一路學(xué)習(xí)，重溫偉大建黨精神，追尋紅色記憶，感悟初心使命。</p><p class="ql-block"> 在講解員的講述下，學(xué)員們步入“偉大的開端——中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷史陳列”展覽，先后參觀了“前仆后繼·救亡圖存”、“民眾覺(jué)醒·主義抉擇”、“早期組織·星火初燃”、“開天辟地·日出東方”、“砥礪前行·光輝歷程”等5個(gè)板塊。學(xué)員們通過(guò)文物、影像、雕塑和沙盤等方式，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的光輝歷程和中國(guó)共產(chǎn)黨在上海的革命實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 7月27日上午，學(xué)員們來(lái)到上海奉賢區(qū)世外教育附屬臨港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。在世外楊艷梅副校長(zhǎng)的介紹下，老師們領(lǐng)略了世外的校園文化，了解世外的教育理念。楊副校長(zhǎng)還從“中國(guó)心”、“世界眼”兩大課程展開介紹，以兩個(gè)關(guān)鍵詞“師之蘊(yùn)”、“實(shí)操”為引，與老師們分享了“世外特色課程”、“教師教研的教學(xué)研修”、“主題式課例研修行動(dòng)”、“課例研修提升教學(xué)素養(yǎng)”幾部分內(nèi)容。她以自身經(jīng)驗(yàn)為例闡述了一名教師應(yīng)有教師覺(jué)醒扎根學(xué)校做自己，去探索解讀文本的方法、主題課例的教學(xué)范式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次參觀學(xué)習(xí)，大家沉浸在現(xiàn)代化校園里，既驚嘆于世外先進(jìn)的教學(xué)理念、創(chuàng)新的課程模式、活力的校園文化，又佩服教師扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、處理復(fù)雜關(guān)系的能力。領(lǐng)略到了世外教育的教育魅力，從中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。感悟世外精神，且思且行。</p> <p class="ql-block">5天的學(xué)習(xí)與參觀緊湊又充實(shí)，學(xué)員們上課認(rèn)真聆聽(tīng)講座，感悟?qū)＜覍W(xué)者們的智慧；課下現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，重溫黨的發(fā)展歷程，緬懷革命先輩事跡，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為努力辦好人民滿意的教育作貢獻(xiàn)，參觀名校，感受校園文化……。大家紛紛表示，此次“上海之行”拓展了視野，豐富了思路，把握了發(fā)展趨勢(shì)，清晰了發(fā)展方向，接下來(lái)將恒心實(shí)踐，學(xué)以致用。</p>