<p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。時隔一年，7月25 日，第四期東營名師建設(shè)工程人選數(shù)學(xué)組的老師們再次有機會齊聚廣饒賓館船型會議室，聆聽導(dǎo)師針對課題研究中期報告的指導(dǎo)評價。</p> <p class="ql-block"> 下午，導(dǎo)師傅海倫教授對各位學(xué)員提出了三點要求：（1）要對這一年來的各方面教育教學(xué)工作要進行全面的總結(jié)和梳理；（2）要對課題中自己所承擔(dān)的工作進行規(guī)范的加工、修改、提升；（3）要結(jié)合課題后期的工作做好下一步的規(guī)劃。針對大家的課題傅教授指出課題研究在選題、成果、成績、成效梳理中需要注意的事項，為大家后續(xù)研究奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 積極做好記錄，各位老師表示會后就導(dǎo)師提出的問題將認真進行分析和反思，查缺補漏，對接下來的研究做出更好的調(diào)整和規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 認真聆聽，導(dǎo)師深邃的思想、精深的理論在言談話語中浸潤了老師的心智，陶冶了胸懷，這對于每位老師而言，無異于又一次站在巨人的肩膀之上。</p> <p class="ql-block"> 承擔(dān)課題研究的主持人就主要研究工作進展、主要創(chuàng)新點、階段性成果和影響、存在的問題和下一步規(guī)劃等方面做出匯報。傅教授對每個課題進行了細致深入的點評和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 晚上，邢成云導(dǎo)師小組相聚線上，邢老師給出了深入細致地點評，并提出三點要求：（1）課題研究與課堂教學(xué)和論文寫作結(jié)合起來，做到知行合一，三者貫通，作為一件事情來完成。（2）課題作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的抓手，做課堂教學(xué)的“明白人”，做“明師”，再做“名師”。（3）在課題研究中養(yǎng)成課題意識，隨時梳理研究思路，并針對存在的問題及時進行改進和反思。切實實現(xiàn)課題研究的預(yù)期效果。隨后，學(xué)員對個人課題中期報告進行了匯報，導(dǎo)師進行了深度點評。</p> <p class="ql-block"> 同時，導(dǎo)師王冬梅老師通過線上與侯彩華及張玲老師就開展的兩項課題研究工作逐項進行了細致深入的交流，王老師強調(diào)課題研究要注重體現(xiàn)學(xué)科育人價值及研究工作要落到實處，切忌空洞。兩位老師紛紛表示受益匪淺并在王冬梅導(dǎo)師的指導(dǎo)下對課題進行了精心修改。</p> <p class="ql-block"> 由于工作原因，導(dǎo)師魏瑞霞老師沒能來到會議現(xiàn)場，與小組成員另約時間進行現(xiàn)場指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 7月26 日上午，數(shù)學(xué)組老師們分組進行了深入交流、思維碰撞。每一次學(xué)習(xí)都是精神和思想的再充電，都是自身發(fā)展的新起點和突破口。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">收獲滿滿</b></p> <p class="ql-block"> 課題研究千條路，專家指導(dǎo)不迷路。這次課題研究中期指導(dǎo)培訓(xùn)會，不但讓我們對所研究的課題內(nèi)容有了更深刻的領(lǐng)悟，還對課題研究過程思路更清晰、方法更具體、目標更明確，為下階段的研究工作點了一盞明燈。相信在接下來的日子里，我們一定能夠把課題研究工作做得更深、更實、更優(yōu)！</p>