你好，實幼 | 信宜市實驗幼兒園新生入園攻略

信宜市實驗幼兒園邱老師

燦陽澈溪，蟬鳴花香所有美好將隨風而至一群陽光可愛的小天使將帶著爸爸媽媽的期盼走進七彩美麗的真樂園共赴一場童年盛宴 　　蟬鳴陣陣，鳥鳴聲聲，又有一批小可愛帶著對爸爸媽媽的眷戀，帶著對新環(huán)境的期待，在實驗幼兒園開啟充滿樂趣的奇妙旅程，開啟全新的生活！為讓孩子們能更快適應(yīng)幼兒園生活，愛上幼兒園，幼兒園為大家準備的“新生入園攻略”立馬送上，趕快來看看爸爸媽媽們能為寶貝的第一次入園做好哪些充足的準備吧！ 物品準備篇 1.姓名貼 可以貼在衣物、毛巾、床上用品等上，防止幼兒物品混淆。 2.一個書包 書包不用買太花哨，大小適中，能放5—6件換洗衣服就可以了。準備書包是為了使孩子產(chǎn)生對幼兒園的向往，用來裝納他自己的物品，最好能讓孩子自己整理。 3.準備備用的衣服和小毛巾 孩子愛運動，難免衣服容易臟掉或出汗之類，每天為幼兒準備三套以上備用的衣褲和三條以上的毛巾，運動后便于老師幫助幼兒擦汗或更換衣服。 4.準備8張藍底小一寸幼兒個人大頭照片 這些頭像照片會貼在床位???、座位??、茶杯位、毛巾位等地方，幫助小朋友盡快找到自己的個人物品。 5.安撫物品 一般幼兒園都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具，手里拿著自己熟悉的東西，寶寶會有一定的安全感，?也可以跟其他小朋友分享，緩解入園的焦慮。 6.生活用品（幼兒園統(tǒng)一為幼兒準備，家長無需準備） 午睡的床上用品（被子、枕頭、席子）、杯子、餐具???、面巾、紙巾等。 能力準備篇 1.規(guī)律的作息時間 建議家長在了解幼兒園的作息時間后，可以和孩子一起根據(jù)自家情況設(shè)計出一個生動、有趣且易于孩子理解的圖畫式一日作息表，打印出來貼在家里，并讓孩子來監(jiān)督執(zhí)行。這樣既能幫助孩子培養(yǎng)時間觀念，還能糾正孩子已經(jīng)養(yǎng)成的一些不良生活習慣。 2.獨立吃飯 進入幼兒園，意味著要過沒有大人“伺候”的獨立生活了，一些最基本的生活技能是必不可少的哦！如果寶貝還是“不喂飯就不吃飯”，那么請爺爺奶奶、爸爸媽媽們一定要開始培養(yǎng)寶貝自己動手吃飯的本領(lǐng)。你可以嘗試做以下幾點：● 不要吝嗇鼓勵，夸獎寶貝拿著小勺子的神氣模樣吧！● 關(guān)掉電視機，拿掉玩具，讓孩子專心吃飯。● 減掉零食，相信餓了，自然會吃，這是生理法則。● 和吃得很棒的哥哥姐姐一起吃飯，模仿好榜樣。改變壞習慣和學會獨立吃飯，都需要一些時間，請堅持原則，保留耐心。 3.如廁練習 一般孩子在2歲左右，就可以開始練習自主如廁了。如果寶貝還穿著尿不濕，那么至少，白天時間應(yīng)該拿掉尿不濕，讓寶貝適應(yīng)穿著小褲子的感受，并且讓寶貝學會表達，想要大小便了，會和大人（老師）說。 4.渴了喝水，熱了脫衣 平時家里，大人們總會主動遞上水杯，或者主動替寶貝擦汗。上幼兒園了，寶貝需要更好地學會主動感知自己的身體狀況，更好地照顧自己。幫助孩子養(yǎng)成愛喝水的好習慣：● 口渴了，會主動喝水。● 喜歡喝白開水，而不是飲料或汽水。● 如果還在用奶瓶或者吸管杯喝水，學一學用小水杯喝水哦。 5.與同伴交往 教孩子學會說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，不傷害同伴，教育孩子遇事不任性、亂發(fā)脾氣。 正確認識入園焦慮 　　入園焦慮是孩子分離焦慮的一種，因孩子“獨立入園”而引發(fā)，是一個孩子進入新環(huán)境所產(chǎn)生的恐懼和不適應(yīng)。孩子焦慮的原因除了離開父母，多半還因為對集體生活的不適應(yīng)所導致。孩子要單獨面對很多人很多事情，要學著與同伴分享玩具、食物和老師的關(guān)注。 「入園焦慮具體表現(xiàn)」 1、喜歡哭鬧，拒絕回園。 孩子大部分時間都是和家人在一起，與家人形成了強烈的依賴關(guān)系。突然的分離，獨自待在一個陌生的地方，便會通過劇烈的哭鬧、反抗表現(xiàn)出自己不想上學的意愿。2、食欲下降，胃口減弱。 陌生的環(huán)境，孩子的抵觸心理往往導致幼兒的食欲下降，進餐的量會比在家吃的相對少，有些也不讓人喂，或者出現(xiàn)吃得極少，甚至個別是拒絕進食的現(xiàn)象。3 、入睡困難，害怕午睡。 午休環(huán)節(jié)，有的孩子拒絕進寢室，不愿意上床或哭鬧。有的孩子安靜地坐在床邊，有的孩子要靠在老師懷里、大腿上一聲不吭，但就是睡不著；有的孩子跟著老師的身影，老師去哪他就跟到哪；還有的孩子時不時會輕聲問老師：“老師，可以起床了嗎？老師，媽媽什么時候來接我......”這些入睡困難現(xiàn)象主要是因為這不是他們熟悉的家里睡覺的環(huán)境，沒有家長的陪同，心里害怕。 緩解入園焦慮之寶寶這樣做： 1.跟幼兒園來個親密接觸 家長可以在寶寶入園前多跟寶寶說說幼兒園的事情。比如講講自己上幼兒園時的生活趣事，告訴他幼兒園里有老師帶領(lǐng)很多小朋友一起玩，唱歌、跳舞、做操、游戲，在言行中流露出幼兒園是個溫馨有趣的地方。孩子是敏感的，會通過家長的情緒來感受幼兒園，所以家長們的積極態(tài)度會讓孩子感受到幼兒園是個安全、有趣的地方。從而對實驗幼兒園的生活充滿向往和期待，緩解入園焦慮。 2.建立新的依戀關(guān)系 首先，家長可以引導孩子和老師建立新的依戀關(guān)系。家長可以經(jīng)常跟寶寶說：老師像媽媽一樣地愛你，老師就像是你的朋友，你有什么不高興的事，都可以和老師說。 3.利用繪本進行引導 借助繪本幫助孩子了解幼兒園的一日生活，知道如何緩解情緒等，家長也可以在家和孩子玩“寶寶上幼兒園”的角色扮演游戲，強化孩子的愉快體驗。 緩解入園焦慮之家長這樣做： 1.一人接送，不全家陪同。 爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，一家人鄭重其事地將孩子送到幼兒園。這種隆重的方式只會讓孩子產(chǎn)生緊張的情緒，當全家人都離開時，孩子感到更加孤獨、失落，不利于他們?nèi)谌胗變簣@的生活。建議由一個家長送孩子為好，給孩子創(chuàng)設(shè)一個自然的氛圍。 2.按時回園，不無故缺席。 在入園初期家長要按時送孩子入園，沒有特殊原因，家長不能因一時“心軟”或一些不重要的原因而不送孩子入園。這樣會讓孩子對幼兒園陌生感的時間增長，不利于孩子適應(yīng)幼兒園的集體生活。另外，家長還要按時接孩子，避免讓孩子在入園后的前幾天里感覺離開父母的時間過長，從而產(chǎn)生焦慮的心理，拒絕入園。 3.常鼓勵，不隨便嚇唬。 孩子在家吵鬧時，如果您說:“再不聽話，就告訴你們老師，讓老師來批評你?！薄霸诩疫@么不乖，把你送到幼兒園去?！边@會使幼兒覺得幼兒園是一個很不好的地方，因為只有不乖的孩子才會被送到那里去，從而對幼兒園產(chǎn)生一種抵觸、害怕的情緒。建議家長正面引導，告訴孩子幼兒園可以認識新朋友、學本領(lǐng)、玩游戲，是一個開心的地方。 4.直言相告，不欺騙孩子。 為了讓孩子不哭，你會說: “媽媽去買糖果，一會兒回來。吃完中午飯媽媽就來接你。”家長的這種連哄帶騙的行為，只是讓孩子一時不哭，但是這樣的做法只會讓孩子的焦慮情緒更深，甚至會影響到孩子對成人的信任度。建議家長直接告訴孩子：媽媽必須要上班，而孩子長大了必須要上幼兒園，下午放學媽媽就來接你。 5.平和之態(tài)接，高興回家去。 放學了，如果您急匆匆地趕到幼兒園，一見到孩子抱著親了又親，好像他受了很多委屈。家長這種過于緊張的態(tài)度也不利于幼兒適應(yīng)幼兒園。建議盡量以平和的態(tài)度接孩子，讓孩子高高興興地和老師再見，自己走著出幼兒園，而不要抱他。這時候，你可以告訴孩子:“看，媽媽來接你了?！弊尯⒆又溃嫌變簣@并不是爸爸媽媽不要你了，而只是暫時的離開。 6.信任孩子，大膽放手。 把孩子送到幼兒園后，如果你總是對老師反復交待:“老師，他今天還沒有解過大便。”“老師，如果寶寶尿濕了，書包里有褲子?！边@些言行容易給孩子一種消極暗示，覺得自己真的沒有能力做好這些事情，產(chǎn)生焦慮情緒。家長要信任孩子，給予對孩子積極暗示，讓他覺得自己有能力做好自己的事。 7.放心告別，迅速離開。 您已經(jīng)和自己的孩子說過再見了，但你又悄悄地回來，躲在教室外的角落里想再看看孩子的情況。但是，如果家長的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，會引起他們更強烈的思想波動。建議家長大大方方地和孩子老師說再見后，就大步離開教室。 8.給予孩子空間，不刨根問底。 在孩子逐漸適應(yīng)幼兒園生活的過程中，家里人不要圍著孩子刨根問底地問東問西，更不要問一些負面的問題，例如：你今天哭了嗎？小朋友欺負你了嗎？中午有沒有吃飽飯？有沒有小朋友搶你玩具……各種負面的問題都在把孩子往消極的情緒上引導，這樣很不利于孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。 9.家園合作，積極與老師溝通。 在接送孩子的同時，家長也請積極與老師溝通孩子在家、在園的情況，以便能及時調(diào)整方法，幫助孩子更好更快地融入幼兒園生活。 　　陪孩子走自己的路，從入園前的準備做起，從開學第一天做起，從童年最溫情的陪伴做起。讓我們家園攜手，共建健康快樂的成長環(huán)境，伴隨孩子共同進步，共享與孩子相遇的每個精彩瞬間。小手牽起大手，陪伴孩子，邁出人生道路上最堅定而重要的一步。 編輯：邱鈿鈿初審：教學組終審：陳穎