<p class="ql-block"> 綠樹陰濃夏日長(zhǎng)。為進(jìn)一步提升語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)，加快名師工作室成員的成長(zhǎng)步伐，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平高質(zhì)量發(fā)展，7月24日，在副校長(zhǎng)陳會(huì)麗的組織與帶領(lǐng)下，受降路小學(xué)語(yǔ)文教師懷揣教育情懷，齊聚漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加了為期一天的朱煜名師工作室研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 上午，朱煜老師帶來(lái)了講座《讀書是教師的生活方式》。他結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，從“為什么要讀書、讀書能給我們帶來(lái)什么”兩個(gè)方面進(jìn)行講學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 講座中，朱煜老師指導(dǎo)大家可以讀教育經(jīng)典書籍、學(xué)科專業(yè)書籍、有影響的學(xué)術(shù)報(bào)刊等優(yōu)秀作品。適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，還可以讀一些更前沿的書。同時(shí)，給大家指點(diǎn)迷津，提供了許多好書。他提出，作為教師應(yīng)該時(shí)刻保持高度的警覺，不停地學(xué)習(xí)和吸納，永遠(yuǎn)保持好奇心和求知欲，永遠(yuǎn)和這個(gè)世界保持同步，那就要成為一個(gè)讀書人。只有這樣，才能樹立科學(xué)的學(xué)生觀，才能有高超的文本解讀能力和嫻熟的教學(xué)技巧，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “閱讀是有力量的。閱讀使人具有不同的風(fēng)格；閱讀使人有前瞻的判斷；閱讀使人留下言說(shuō)；閱讀使人有反饋后的反思；閱讀使人找到屬于自己的色彩。”這是朱煜老師帶給每一位受小語(yǔ)文人的深深觸動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 下午，大家集中觀看了朱煜老師的《短詩(shī)三首》和《寶葫蘆的秘密》兩節(jié)錄像課。這兩節(jié)課堂設(shè)計(jì)條理非常清晰，同時(shí)，在課堂問(wèn)題的設(shè)置上有明顯的梯度，層層深入，既是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，更是對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練。朱煜老師的課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)到位，重難點(diǎn)的處理恰到好處，總是那么自然地交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。整節(jié)課上，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所獲，學(xué)生的成長(zhǎng)顯而易見。另外，朱煜老師的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言同樣值得老師們好好學(xué)習(xí)。正如他說(shuō)的一樣：“對(duì)這位同學(xué)的評(píng)價(jià)，就是對(duì)下一位同學(xué)的指導(dǎo)?！蓖高^(guò)這兩節(jié)課，大家不只是看到了朱煜老師的課是如何設(shè)計(jì)的，更明白了他為什么這樣設(shè)計(jì)，人人取得了真經(jīng)。朱煜老師的教學(xué)智慧處處彰顯得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 潛心向?qū)W，方能問(wèn)道遠(yuǎn)方。通過(guò)一天的培訓(xùn)，全體參訓(xùn)教師對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)而思、思而行、行則成。大家會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，時(shí)刻督促自己做充滿活力的學(xué)習(xí)型、專業(yè)型教師，并把所學(xué)所悟滲透到日常教學(xué)中去，在實(shí)踐中取得新的收獲。</p>