<p class="ql-block"> 當(dāng)曙光灑遍夷陵大地，清風(fēng)帶來縷縷清爽，恩施小分隊早早奔赴會場，開啟第二天的學(xué)習(xí)之旅。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 郭元祥，華中師范大學(xué)二級教授，博士生導(dǎo)師、教育部國家級高層次人才工程“長江學(xué)者特聘教授”、湖北名師。教育部華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心常務(wù)副主任、中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心華中師范大學(xué)分中心副主任、中國陶行知研究會實踐教育分會理事長、國家首屆課程教材專家委員會委員。</p><p class="ql-block"> 郭教授作了《指向核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)進(jìn)階——基于深度教學(xué)理論的探索》的專題報告。郭教授講到，核心素養(yǎng)是在學(xué)生課程學(xué)科中應(yīng)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的價值觀念、必備品格、關(guān)鍵能力。其核心素養(yǎng)生成的關(guān)鍵因素是情境與環(huán)境、知識與觀念、活動與過程。我們要用深度的教來促進(jìn)學(xué)生深度的學(xué)，開展豐富的活動增強學(xué)生的生活體驗，以此來提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 楊靜，湖北宜都創(chuàng)新實驗學(xué)校小學(xué)部課程中心主任，“我們”教育工作室成員，湖北原點教育研究院副院長，湖北省十佳通訊員，長期從事教育科研工作，在專業(yè)報刊雜志發(fā)表文章50多篇，受邀全國各地講座及策劃培訓(xùn)近百場，編著有《做有想法的未來教師》一書，引領(lǐng)大家《在思考與覺醒中走向?qū)I(yè)》。</p><p class="ql-block"> 楊主任以自己和團(tuán)隊成長的經(jīng)歷為例，告訴我們一線教師只要不斷閱讀、思考、研究、寫作，也可以成為教育專家。閱讀與實踐是寫作的源泉，寫作是撬動教師專業(yè)成長的杠桿。</p> <p class="ql-block"> 喬能俊，宜昌市西陵區(qū)教科院副院長，公開發(fā)表文章300多篇，編寫教輔讀物20多本，被評為“荊楚好老師”、“湖北省優(yōu)秀教研員”、“宜昌名師”的專家。</p><p class="ql-block"> 喬院長進(jìn)行了《教師專業(yè)閱讀與寫作》的專題講座。閱讀可以分為“主食閱讀”“美食閱讀”“蔬果閱讀”“甜食閱讀”，喬院長用風(fēng)趣幽默的語言引導(dǎo)我們分析自己的閱讀狀態(tài)，結(jié)合自己的經(jīng)驗教給我們實用的閱讀方法，康奈爾筆記法、艾德勒閱讀法和便簽式閱讀法讓我們腦洞大開。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王昌勝，北師大中國教育創(chuàng)新研究院中小學(xué)發(fā)展辦公室主任、“中國課改杰出校長”、“荊楚卓越校長”，王校長融合CMC舞臺理念，作了題為《如何處理學(xué)校關(guān)系》的分享式講座。王校長的講座主要圍繞校園里的困境、可行的化解方案、關(guān)系與關(guān)系的關(guān)系、關(guān)系推演與調(diào)節(jié)工具等方面展開。</p> 學(xué)員學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 用心聆聽各位專家的精彩講座，用鏡頭記錄一個個精彩的瞬間。任筆尖飛舞，渴學(xué)而拔節(jié)生長，是通迅員們最美的模樣！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員不放過與專家零距離交流的機會！</p> 咀嚼反思 <p class="ql-block"> 風(fēng)無聲，蟲鳥眠，夜已深，人已靜，大家學(xué)習(xí)的熱情不減，跨區(qū)域的老師還在一起互相交流經(jīng)驗，討論收獲，暢談打算，本是休息的客房，卻成了學(xué)習(xí)提高的第二會場。在大家心里，涌動著無盡的熱情，和對以后工作的合理化構(gòu)想。</p> <p class="ql-block"> 在鍵盤上書寫，在筆記本上反思，將理論內(nèi)化于行，將經(jīng)驗變成文稿，精益求精！在大家心里，進(jìn)一步明確了前行的方向，整理好思緒，收拾好“行囊”，明天，一定會在大家的努力下，書寫更加美麗的篇章！</p> <p class="ql-block"> 廖君老師用筆墨表達(dá)對《湖北教育》雜志社的感謝！還填詞一首：</p><p class="ql-block"> 《天路》填詞</p><p class="ql-block"> 在水電之城我們共聚一堂</p><p class="ql-block"> 為自己充電為共謀發(fā)展</p><p class="ql-block"> 多位專家指明方向</p><p class="ql-block"> 學(xué)以致用惠及一方</p><p class="ql-block"> 那是一場饕餮盛宴啊</p><p class="ql-block"> 滿盤佳肴豐富的營養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 從此后遍地花開香溢四方</p><p class="ql-block"> 我們用熱情共書華章</p> <p class="ql-block"> 專家的分享，如長江之水連綿不絕，我們能取一瓢便可澤潤心田，啟迪靈魂。聽專家分享，恰如盛夏沐浴清風(fēng)，我們恩施學(xué)員團(tuán)隊全體成員全天“搶占”了前排最佳位置，用心聆聽，如饑似渴，如飲甘泉，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 作為教育一線通訊員，我們應(yīng)如蜜蜂采蜜，向書本取經(jīng)，向老師學(xué)習(xí)，用筆尖記錄，用鏡頭見證，在不斷的學(xué)習(xí)和積累中，提高新聞寫作水平，傳播教育聲音，為恩施教育新聞宣傳工作貢獻(xiàn)自己的力量，為續(xù)寫恩施教育故事添磚加瓦。</p> <p class="ql-block">圖片：宋源源、姚麗</p><p class="ql-block">文字：廖君、向榮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>