<p class="ql-block">遇見是一種神奇的安排,</p><p class="ql-block">遇見是一切美好的開始,</p><p class="ql-block">當我們遇見學(xué)習(xí),</p><p class="ql-block">我們看到了未來的光;</p><p class="ql-block">當我們遇見名師,</p><p class="ql-block">我們找到了前行的方向。</p><p class="ql-block">教師的教育路是漫長的,</p><p class="ql-block">也是充滿陽光的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 名師別樣風(fēng)采</span></p> <p class="ql-block"> 7月19日上午,來自湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)心理學(xué)教師劉雯瑜老師做了以“中小學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)與危機干預(yù)”為主題的講座,劉老師從中小學(xué)學(xué)生心理特征與心理健康、中小學(xué)學(xué)生心理咨詢與輔導(dǎo)、中小學(xué)學(xué)生心理危機干預(yù)三個方面展開講座。</p><p class="ql-block"> 劉老師結(jié)合自己多年的心理輔導(dǎo)案例及邀請學(xué)員演繹“家庭雕塑”來還原我們中國式家庭的真實現(xiàn)狀,讓我們認識到孩子折射的問題一定會與家庭息息相關(guān),我們要了解一個孩子,必須要了解她的家庭環(huán)境。同時我也從劉老師的講座中學(xué)會了要平等對待每一個孩子,在對他們進行心理輔導(dǎo)時,要學(xué)會尊重、真誠、共情、積極關(guān)注,哪怕是問題兒童,也一定會有他的閃光點,我們要認真傾聽孩子們的心聲,協(xié)助其健康成長!</p> <p class="ql-block"> 下午,來自江華瑤族自治縣教師進修學(xué)校的唐添翼老師圍繞“三個困惑”對“雙體系三定制”模式為學(xué)員們進行了詳細解讀。唐老師幽默詼諧的語言引得學(xué)員們不時發(fā)出陣陣笑聲,整堂講座輕松愉悅。他用自身的成長經(jīng)歷從另一個視角鼓勵學(xué)員們要敢想敢做,只要你愛學(xué)習(xí),夠謙虛、努力、自信、勇敢,擁有一群志同道合的伙伴,任何一個人都能不斷突破自我,超越自我。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)員精彩互動</span></p> <p class="ql-block"> 講座中,學(xué)員們認真傾聽,積極與老師互動,暢所欲言,精彩不斷。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)習(xí)收獲滿滿</span></p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們邊聽邊作筆記,密密麻麻的字跡已融入她們的腦海,相信在日后的工作中一定會派上用場。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 沙龍研討交流</span></p> <p class="ql-block"> 白天線下研修干貨滿滿,到了家里,大家學(xué)習(xí)熱情依舊高漲。晚上八點,工作坊坊主陳丹萍老師組織開展了線上主題研討活動,學(xué)員們結(jié)合研修中學(xué)到的心理健康理論知識提出了許多實際可行的解決方法。瞧,我們的學(xué)員正在積極主動地參與活動,認真思考,各抒已見。</p> <p class="ql-block"> 不忘初心,砥礪前行!我們以后將不斷學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識和心理健康知識,讓自己有健康的體魄和健全的人格,以飽滿的精神狀態(tài)對待工作,用愛呵護祖國的花朵,用心聆聽每一個孩子的心聲!</p>