專家引領(lǐng) 提升內(nèi)涵—長汀縣教育系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班三小組活動(dòng)簡報(bào)

Mr.Chen

七月的天空，驕陽似火，卻擋不住我們求知的腳步。在縣組織部和縣教育局的悉心組織下，我們有幸于7月10日至7月15日參加了在廈門大學(xué)舉辦的“長汀縣教育系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升專題班”，培訓(xùn)班雖然時(shí)間有限，但課程安排緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既有廈大專家教授的精彩講授，又有生動(dòng)的課外實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲頗豐，受益匪淺。 聆聽專家課堂，增強(qiáng)知識儲備 　　在廈大，我們有幸聆聽了專家教授們的精彩講座，令人耳目一新。吳隆增教授的《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、王有光副校長的《校長成長與學(xué)校發(fā)展的新走向》、柯雅婷教授的《當(dāng)代西方小學(xué)變革的現(xiàn)狀和趨勢》、聶國先專家的《新高考、新課改新教材背景下的教師技能核心技術(shù)》、孫傳旺教授的《現(xiàn)代博弈論與戰(zhàn)略決策管理》、張有奎的《二十大精神解讀》等八場講座就像饕餮盛宴一般精美地呈現(xiàn)在學(xué)員面前，讓我們震撼與興奮，真可謂“期待而來，滿載而歸”。 現(xiàn)場教學(xué) 　　培訓(xùn)期間，學(xué)員們還參觀了廈門二中和廈門海滄進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)，欣賞他們美麗的校園文化布置和先進(jìn)的辦學(xué)理念，同時(shí)也領(lǐng)略到了廈門特區(qū)校長們卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我們感觸很深！ 小組討論 　　通過5天的學(xué)習(xí)，組織部領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)精心安排了研討會，校長們踴躍發(fā)言，激烈討論，各抒己見！ 心得體會 　　三洲中學(xué)黃文金：我有幸參加了廈門大學(xué)—長汀縣教育系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)，為期5天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，使我的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變，思想意識水平有了提升，5天的培訓(xùn)，時(shí)間較短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我受益匪淺。使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。通過與廈門海滄區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校的交流，我更加明白一個(gè)校長對學(xué)校意味著什么，真的要有為家為國的教育情懷?！皣业奈磥砜春⒆?，孩子的未來看教育，教育的關(guān)鍵在中小學(xué)校，中小學(xué)的關(guān)鍵在校長。”校長的管理能力和水平?jīng)Q定學(xué)校的方向，也決定了老師和學(xué)生的發(fā)展。尤其在鄉(xiāng)村，校長不僅影響一所學(xué)校，甚至可以影響一個(gè)地方的教育水平甚至經(jīng)濟(jì)、人才、文化水平。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，校長全方位的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代要求。 長汀一中新城學(xué)校涂則檸：廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)院孫傳旺教授給我們做了精彩的講座巜現(xiàn)代博奕論和戰(zhàn)咯決策管理》，使我明白了幾點(diǎn)：1、退一步海闊天空，讓步有時(shí)會贏來尊重，輸了“城”，贏了心。2、要學(xué)會示弱，才有機(jī)會做“智者”。3、管理者的使命就是處理好矛盾，處理好沖突。4、道德的義務(wù)只能約束自己，絕對不可以約束別人。5、制度很重要，不同的制度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。制度沒有先進(jìn)和落后之分，只有適合不適合的區(qū)別。6、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動(dòng)身心的潛能，并且極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。沒有團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，提高教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣大師生的團(tuán)隊(duì)精神，打造一支富有激情的教師隊(duì)伍，創(chuàng)建一種團(tuán)隊(duì)文化，讓校園生活激揚(yáng)飛！ 　　汀江小學(xué)朱順華：7月10日至7月15日，我有幸到廈門大學(xué)參加了由長汀縣組織部組織的“廈門大學(xué)－長汀教育系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)班”為期一周學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我們聆聽了廈門大學(xué)各位專家、教授精彩的報(bào)告，到廈門二中和廈門海滄教師進(jìn)修學(xué)校附小校園實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲很大，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論知識，還充實(shí)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 長汀庵杰中心學(xué)校詹長榮：2023年7月11日至15日，我有幸參加了縣組織部組織全縣教育系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)，為期5天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。這次培訓(xùn)，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深刻，收獲頗豐。通過此次培訓(xùn)，聽了方教授解讀二十大的精神，更深層次了解國家需要什么人才，培養(yǎng)怎樣的人才，才能實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興。感受到中國要發(fā)展、富強(qiáng)、復(fù)興，關(guān)鍵是創(chuàng)新人才。培養(yǎng)創(chuàng)新人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重?fù)?dān)落在我們這些教育工作者的肩上，只有這樣，國家才能偉大復(fù)興。參觀了廈門海滄區(qū)進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校，尤其戴曙光校長給我們上了一節(jié)精彩的講座，讓我深刻體會到，有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因?yàn)樾ｉL在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須不斷提高自身素質(zhì)，必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，樹立良好的人格魅力和個(gè)人魄力，工作、講話才有感召力。今后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)而致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為我校的規(guī)范化管理和教育教學(xué)質(zhì)量的提高而努力。 　　館前中心學(xué)校曹小鈴：這次培訓(xùn)有幸參聆聽了吳隆增、孫傳旺、張有奎等9位專家理念先進(jìn)、平實(shí)親切、幽默風(fēng)趣、語言精辟、案例生動(dòng)的精彩講座。教授們從細(xì)微處著手，宏觀上把握，為全體學(xué)員詮釋了教育管理、教學(xué)改革、核心素養(yǎng)等的實(shí)踐寶典及二十大的精神內(nèi)涵。另外，還參觀了廈門二中及海滄區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附小的校園，聆聽了校長的介紹，同時(shí)還進(jìn)行了精彩、精準(zhǔn)的互動(dòng)，讓我們拓展了視野，提高了認(rèn)識。可以說此次培訓(xùn)既是充電，充激情，培能，鼓干勁的培訓(xùn)，也是啟智，授法，促行，提效的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識到學(xué)校教育教學(xué)管理務(wù)必做到三要：一是管理要得法，二是理念要更新，三是手段要多元。我想工作中踐行知行合一，學(xué)以致用，因校制宜，學(xué)校各項(xiàng)工作定能百花齊放，教育成果定能春華秋實(shí)。 長汀縣第五中學(xué) 陳曉蘋：通過本次學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的感受，從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從基本的政治理論到具體教育原理，總覺得校長應(yīng)該了解的東西太多，不了解就茫然，不了解便茫目，不求樣樣通，但不能一竅不通；學(xué)校工作包羅萬象，校長要做有心人，細(xì)心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題找原因，善于從細(xì)小工作入手聚民力聚人心；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的命題，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，一些靈感就來了，工作局面就此打開。這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我總覺得才剛剛開始，培訓(xùn)后當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí)，學(xué)是進(jìn)步提高的必要前題，習(xí)則是鞏固的必要補(bǔ)充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn)，學(xué)而時(shí)習(xí)才能不斷提升，所以我會不斷學(xué)習(xí)，形成自己的觀念指導(dǎo)實(shí)踐，我會不斷的學(xué)習(xí)，反思，進(jìn)步…… 　　汀州小學(xué)陳德生：本次培訓(xùn)留給我印象最深的是參觀了廈門海滄進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)，聆聽了戴校長的管理介紹及參加了和校長們的互動(dòng)，從戴曙光校長帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上，我真切地見識到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的管理思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn)，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成！他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟W(xué)。聆聽戴校長的管理介紹，心里有一種羞愧的感覺，作為一名教師，一名教育工作者，學(xué)習(xí)是太有必要了。 四都中心學(xué)校鄧發(fā)欽：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)認(rèn)識到了當(dāng)前學(xué)校教育存在的主要問題有：1.作業(yè)練習(xí)太多，盡情玩耍太少;2.在校生活太多，閑暇去處太少；3.智力活動(dòng)太多，體力勞動(dòng)太少;4.記背死知太多，靈活運(yùn)用太少;5. 教輔書冊太多，自主閱讀太少;6.優(yōu)越條件太多，艱苦磨練太少； 7.分?jǐn)?shù)評價(jià)太多，多元評價(jià)太少;8：性別同一太多，差異教育太少。針對存在的問題我們應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)即必備品格和關(guān)鍵能力這兩方面著手。讓學(xué)生尊重生命；學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。實(shí)幼劉雪梅：這次培訓(xùn)，內(nèi)容是精辟充實(shí)的，形式是豐富多彩的，領(lǐng)導(dǎo)是倍加重視的，讓我感受頗深，收獲頗豐。結(jié)合本園實(shí)際反思今后工作：一是抓緊制定學(xué)校發(fā)展中長期規(guī)劃，為學(xué)校的發(fā)展定位，指定明晰的目標(biāo)和方向，使我們每位師生都有奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。二是進(jìn)一步挖掘管理的潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、精細(xì)化、人文化。在學(xué)生層面要大力實(shí)施自主管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣;在教師層面要推進(jìn)人文管理、規(guī)范管理，善待教師，激發(fā)活力，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣;三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展教師、學(xué)生、家長讀書活動(dòng)，打造書香校園，引領(lǐng)文明風(fēng)尚，提高整體素質(zhì);四是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，著眼于人的發(fā)展，為師生的未來奠基，大力實(shí)施素質(zhì)教育，使每位教師都能從事幸福的教育，每一位學(xué)生都能享受教育的幸福。 　　大同中心學(xué)校吳承斌：一所好學(xué)校離不開一位好校長，一位好校長缺不了自己的辦學(xué)思想。一位好校長的心中，應(yīng)該有自己學(xué)校的未來藍(lán)圖，清楚地認(rèn)識到自己的學(xué)校該朝哪兒前進(jìn)，自己學(xué)校的優(yōu)勢與劣勢，機(jī)遇與挑戰(zhàn)。辦學(xué)過程中，校長不能墨守成規(guī)，也不能毫無思想與主見。應(yīng)有自主創(chuàng)新的專業(yè)精神，有自己獨(dú)立的學(xué)校觀。在學(xué)校管理中，要把思想理念落實(shí)在實(shí)踐行動(dòng)上，要堅(jiān)持“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思，強(qiáng)化專業(yè)能力提升?！彼?，我們校長不僅要做一個(gè)視野開闊的“思想家”，更要做一個(gè)埋頭巧干的“實(shí)干家”。 羊牯中心學(xué)校賴東添：2023年7月10日至15日有幸參加了廈門大學(xué)--長汀縣教育系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)，短短5天的培訓(xùn)，卻涵蓋了極其豐富的內(nèi)容，既有學(xué)校管理的前沿理論，又有核心素養(yǎng)背景下的教育理念；既有理論的引領(lǐng)，又有現(xiàn)場的學(xué)習(xí)交流。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但此次高規(guī)格的培訓(xùn)卻極大地開闊了教育的視野，收獲匪淺，感觸頗多，是一次全方位的能力提升，主要有以下幾方面的感悟：一是學(xué)校要服從國家戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。改革開放以來，我國已從追趕型人才需求過渡到創(chuàng)新型人才需求，而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才要從基礎(chǔ)教育抓起，從小學(xué)抓起，這樣才能適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求；二是校長要做專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。尤其在核心素養(yǎng)背景下，要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐、帶頭研究，在學(xué)習(xí)實(shí)踐和不斷反思中追求專業(yè)發(fā)展，也要引領(lǐng)教師追求自身的專業(yè)發(fā)展，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升；三是要不斷提升管理能力。工作部署要有前瞻性，只有這樣才能沒有“加班加點(diǎn)”的煩惱和“臨時(shí)抱佛腳”的窘境；工作安排要責(zé)任到人，凡事不必事必躬親，讓自己騰出更多的時(shí)間思考學(xué)校的發(fā)展，這樣才不至于“戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰”；要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力使每個(gè)成員都成“靠譜、會做事的人”?？傊?，通過本次培訓(xùn)，增長了知識，擴(kuò)大了視野，在今后工作中，將聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用，努力提升辦學(xué)水平。 新橋第二中學(xué)龔宗泉：廈門培訓(xùn)，聽、觀、悟的方式，感悟頗深。特別參觀海蒼教師進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校，“教育即影響＂四個(gè)大字閃亮發(fā)光，即聯(lián)想到曾經(jīng)喜歡的一句話就是：教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。簡單的說教育就是影響。更感慨的是其戴校長經(jīng)驗(yàn)介紹時(shí)，深深被他的＂校長思維、專業(yè)引領(lǐng)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力＂等感動(dòng)。更讓我更明確、更直觀認(rèn)識到做好一個(gè)好校長，應(yīng)該具備的能力與素養(yǎng)，為今后奴力提供方向。 二實(shí)小邱旻：此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有幸走進(jìn)海滄區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)，再次與戴署光校長近距離地接觸，深切感受到戴校長濃濃的校長魅力。做校長就應(yīng)該做像戴校長一樣的魅力校長：辦學(xué)有思想，專業(yè)有特長，管理有方法，協(xié)調(diào)有靈性。在今后的工作中要不斷地提升自身的業(yè)務(wù)水平與管理能力，爭做一名像戴校長一樣的魅力校長，進(jìn)一步建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。