<p class="ql-block"> 夏日炎炎，擋不住英語(yǔ)老師們學(xué)習(xí)的腳步；暑假期間，不妨礙老師們奔赴一場(chǎng)交流的盛會(huì)。7月18日，192名英語(yǔ)教師齊聚胥各莊小學(xué)報(bào)告廳，一書(shū)在手，一念而來(lái)，盼望著豐南區(qū)課標(biāo)培訓(xùn)，為自己的課堂教學(xué)插上羽翼，提升英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。在打造高效課堂的追求中，磨練一把開(kāi)山的斧，淬煉一把智慧的劍。我們將共同追求朱熹《觀書(shū)有感》中所云，“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 老師們都走在時(shí)間的前頭，你追我趕，唯恐錯(cuò)過(guò)了精彩的片段。簽到處人頭攢動(dòng)，雖然開(kāi)始的時(shí)間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到。會(huì)場(chǎng)在無(wú)聲中等待，培訓(xùn)在等待中拉開(kāi)帷幕。教研員孫艷春老師用2023.3.28--7.18首先給全體老師出了一道數(shù)學(xué)思考題，我們英語(yǔ)教師的課標(biāo)學(xué)習(xí)是從3月28日，單元主題教學(xué)觀摩會(huì)開(kāi)始的，我們用四個(gè)月一線教學(xué)的實(shí)踐和反芻，今天再聚首，與文字再碰撞，思想再沉淀，解讀再深入，便有了“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓”之感。孫老師深入淺出，老師們筆走云端。對(duì)于英語(yǔ)課標(biāo)的結(jié)構(gòu)知識(shí)、邏輯層次、思維類型、活動(dòng)設(shè)計(jì)有了全面理解深入思考。雖知識(shí)不可一日消化，但學(xué)習(xí)路漫漫其修遠(yuǎn)。雖輸入信息浩渺如云海，但走走停停讓知識(shí)點(diǎn)滴而石穿。</p> <p class="ql-block"> 教研員張平老師帶領(lǐng)老師們進(jìn)入了語(yǔ)篇研讀階段，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這既是教學(xué)的起點(diǎn)，也是教師基本功的關(guān)鍵。白日不到處，青春恰自來(lái)。只有深入開(kāi)展語(yǔ)篇研讀，以回答what， why ，how3個(gè)基本問(wèn)題為邏輯起點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)用教材教，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。語(yǔ)篇研讀考驗(yàn)老師的潛在功力，只有專業(yè)知識(shí)的豐厚，學(xué)生特點(diǎn)的把握、綜合素養(yǎng)的積淀，才能為課堂教學(xué)掌好舵、揚(yáng)好帆。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷與自己的知識(shí)體系交匯，與課堂實(shí)踐交流，積跬步以至千里。</p> <p class="ql-block"> 兩位教研員將英語(yǔ)課標(biāo)作為語(yǔ)篇進(jìn)行深入解讀，呈現(xiàn)給我們的是濃縮的、精煉的、可復(fù)制的、可實(shí)踐的課標(biāo)解讀。同時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教師的生命狀態(tài)，和我們一起反思Am I healthier today than before? Is there any progress in my learning ?</p> <p class="ql-block"> 下午，老師們熱情不減，準(zhǔn)時(shí)和唐山市名師畢海燕老師走進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的課堂設(shè)計(jì)。海燕老師以課例為媒，以自己經(jīng)驗(yàn)為體，生動(dòng)活潑的展示各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，無(wú)論是情境創(chuàng)設(shè)，還是學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等層次的活動(dòng)設(shè)計(jì)，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)案例，拓展了教師們的視野，積淀了經(jīng)驗(yàn)教材，為今后的課堂設(shè)計(jì)奠基。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師們不僅有語(yǔ)言參與、思維參與，更有行為參與、實(shí)踐參與。在學(xué)習(xí)活動(dòng)觀實(shí)踐中，我們成為真正的學(xué)生，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，重新學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。老師們學(xué)習(xí)著、交流著、分享著、提升著，到了崔小英老師的教學(xué)評(píng)一體化的設(shè)計(jì)與實(shí)施環(huán)節(jié)，老師們切身體會(huì)了評(píng)價(jià)是如何發(fā)揮促教促學(xué)的作用，如何結(jié)合形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全過(guò)程的評(píng)價(jià)，教師課堂要通過(guò)評(píng)價(jià)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，保持學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)評(píng)價(jià)完成糾錯(cuò)、改錯(cuò)的過(guò)程，通過(guò)評(píng)價(jià)讓核心素養(yǎng)落地。</p> <p class="ql-block"> 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先學(xué)習(xí)。今天英語(yǔ)課標(biāo)培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是拋磚引玉。提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升英語(yǔ)教師專業(yè)能力，我們一直在行動(dòng)。從此，踏上專業(yè)成長(zhǎng)的快車(chē)，一路奔跑，一路采擷，愿我們每一位英語(yǔ)專業(yè)人的課堂教學(xué)日新月異、碩果累累。</p><p class="ql-block"> 2023.8.18</p>