sunny的美篇

sunny

綠樹陰濃夏日長，青島夏日半微涼。夏之美，在于熾熱與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為了更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育各科課程標準》全面了解、準確把握新課標的實質(zhì)和主要變化，并切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，根據(jù)上級的文件精神2023年7月14--17日陸圈鎮(zhèn)中心學校在孫校長和油老師的帶領(lǐng)下，我們來到青島參加2023年小學新課標教學與作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研討會。 　　7月15日上午由教育部學生發(fā)展核心素養(yǎng)課題組專家、華南師范大學左璜教授針對《核心素養(yǎng)為本的小學課程與教學創(chuàng)新》進行專題匯報。 　　　星河萬里，山河無阻，你走的每一步都算數(shù)。左教授通過分析一輛自行車?????♂?的前輪和后輪讓家看到：新的思維的轉(zhuǎn)型，這種思維的轉(zhuǎn)型，我們把它叫做從單點思維走向關(guān)系思維，教育的本質(zhì)就是關(guān)系的世界。我們在教學過程中要注意和孩子們搞好關(guān)系，拉近師生之間的距離。 　　左教授強調(diào)如何做好學校教育、家庭教育和社會教育“三結(jié)合”這一整體育人系統(tǒng)工程。需要我們在現(xiàn)實生活中“以學校教育為主導、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”作為指導思想，通過三結(jié)合教育職能，實現(xiàn)校內(nèi)外教育協(xié)調(diào)一致。 以學校教育為主導，培養(yǎng)合格學生 從某種意義上講，學校自身就是一個道德機構(gòu)。學生思想道德、心理品質(zhì)、身體素質(zhì)、行為養(yǎng)成、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)，要靠學校、家庭、社會三方面的共同努力，但學校教育至關(guān)重要。要充分發(fā)揮學校的主體性、系統(tǒng)性的功能，在原有的基礎(chǔ)上抓好德育工作落實。 　　　海有舟可渡，山有路可行。左教授通過一個個生動的圖片讓老師們明白：做個新時代的好老師必須要轉(zhuǎn)化自己的視角。 　　教育是國家大計，關(guān)鍵是落實立德樹人根本任務(wù)。只有把立德樹人貫徹到教育事業(yè)發(fā)展的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心、以立德為根本，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，才能真正建成教育強國。 　　在新課標的指引下教師課堂上要給孩子方法的指引，讓他們變得更加理性。所以要求我們的課堂要變得有情趣。最重要的是優(yōu)秀的教師一定會引導的孩子樹立遠大的理想和目標，這就是精神追求三個元素。1思維方法2.精神追求3.審美情趣 　　左教授還強調(diào)新課標的三個維度：有理想，有擔當，有本領(lǐng)，這三個維度就分別對應(yīng)孩子的自主性，社會性和文化性。同時還強調(diào)有理想的孩子要把個人和國家，社會和民族聯(lián)系起來。 7月15日下午是《小學作業(yè)優(yōu)化設(shè)計》分學科進行 　　遵循因材施教，分類要求的原則，從學生實際情況出發(fā)，設(shè)計一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計難度不同的必做題、選做題和深化題。這種有梯度的作業(yè)，能使不同層次的學生發(fā)揮各自的潛能，真正做到實事求是，使學困生可以“吃得消”，優(yōu)等生也能“吃得飽”。 根據(jù)每課時的教學重點、難點，設(shè)計以“鞏固基礎(chǔ)知識、發(fā)展基本技能”為主的作業(yè)，力求做到少而精煉，少中取勝，設(shè)計一些舉一反三、觸類旁通的題目，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，不搞機械重復練習。如：一類不做多題，一題不做數(shù)遍。盡量做到當堂學、當堂做、當堂反饋、當堂糾正、當堂完成。 　新課標新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也提出了更高的要求。我們必須多動腦筋，多想辦法，使學生從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中理解各科教學，讓老師們做到心中有“標”，能夠及時更新自己的教學理念，實施更為科學、有效的教學，讓學生享受各學科所帶來的快樂！ 　　星光不負趕路人，時光不負有心人。逐夢之路，沒有“躺贏”的可能，更沒有“躺平”的捷徑。踏實耕耘，逐光而行，才能摘得理想的流星。通過此次新課標的學習，使陸圈鎮(zhèn)中心學校老師們進一步領(lǐng)悟了新課標和作業(yè)設(shè)計的精髓，明確了自己今后的教學方向，對如何實現(xiàn)高效課堂有了更深的體會。 編輯：閆珊珊審核：孫洪濤攝影：參訓教師