心有所“暑”，不負(fù)眾“托”——朝陽(yáng)小學(xué)五三班暑期托管語(yǔ)文課進(jìn)行時(shí)

周艷

朗讀指導(dǎo)課 　　《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語(yǔ)文課程的教學(xué)應(yīng)該致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成。”朗讀能做到的就是，使學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟、朗讀，在不知不覺(jué)中記住課文中比較優(yōu)美的句子，從而運(yùn)用到自己的寫作或者是平常的語(yǔ)言中，在無(wú)形中提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。 　　朗讀可以加深理解和記憶；朗讀有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；朗讀有助于提高學(xué)生的鑒賞力。 創(chuàng)意姓名牌 　　每一個(gè)孩子都有一個(gè)好聽、特別的名字,名字里有故事,名字里有期望,用繪畫表征的形式來(lái)設(shè)計(jì)姓名牌,快來(lái)猜猜我們畫的名字里藏著的小秘密! 　　彩色的姓名牌，用彩色的筆給姓名涂色，我們姓名牌像彩虹一樣! 曬曬最美作業(yè) 　　筆墨生花，書寫風(fēng)采；思維縝密，構(gòu)建人生。優(yōu)秀的作業(yè)就像是孩子們最好的名片，好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都得以體現(xiàn)。 綻放最美自己 　　“秀”我精彩，“觀”有所感，“賞”有所獲。親愛(ài)的孩子們，通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。 　　朝陽(yáng)小學(xué)將不斷探索、創(chuàng)設(shè)更適合孩子們學(xué)習(xí)的暑期托管課程，在豐富的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力，在多彩的課程中綻放孩子的光彩。讓孩子們度過(guò)一個(gè)安全、豐富、快樂(lè)而有意義的假期！