“以勞樹(shù)人，悟勞之美”—梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師參加濟(jì)寧市中小學(xué)勞動(dòng)教育線上精準(zhǔn)教研活動(dòng)

學(xué)匯百川德立天下

為貫徹落實(shí)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育系列文件精神，探討新形勢(shì)推動(dòng)勞動(dòng)教育落地落實(shí)的有效策略和實(shí)施路徑，交流分享勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化勞動(dòng)教育師資能力，經(jīng)研究，在兗州區(qū)開(kāi)展本次線上精準(zhǔn)教研活動(dòng)。 　　梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師積極參加本次線上教研活動(dòng)，希望通過(guò)本次活動(dòng)都能夠?qū)趧?dòng)教育的教學(xué)有所啟發(fā)。 公開(kāi)課觀摩 　　首先由兗州區(qū)東御橋小學(xué)的周鵬老師執(zhí)教了一堂豐富多彩的公開(kāi)課，整堂課分三個(gè)部分設(shè)計(jì)，首先創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)，這是老師講解的理論部分，周老師介紹號(hào)稱(chēng)中國(guó)第五大發(fā)明的《二十四節(jié)氣》引入小暑這個(gè)主題。 　　第二部分是參與實(shí)踐，體驗(yàn)樂(lè)趣。師生移步到第二課堂——守拙園。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。這一部分讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)實(shí)踐，以摘——洗——做的流程進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生均有分工。 　　第三部分，拓展延伸，鞏固提高。延伸至家庭勞動(dòng)，學(xué)生是生活的基礎(chǔ)，這一板塊的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們的勞動(dòng)實(shí)踐，由學(xué)校延伸至家庭，讓勞動(dòng)扎根，不斷累積，鞏固勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。 經(jīng)驗(yàn)交流 　　兗州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)五里莊小學(xué)王龍老師帶來(lái)了《做月餅品中秋》經(jīng)驗(yàn)分享。王老師根據(jù)新課標(biāo)的精神，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)“看-嘗-猜-議-做”的教學(xué)思路，讓學(xué)生了解月餅，制作月餅，品嘗月餅，分享月餅，使他們?cè)趧趧?dòng)中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，形成勞動(dòng)核心素養(yǎng)。 課題點(diǎn)評(píng) 　　五位專(zhuān)家老師觀察角度不同，展示了各具特色的精彩點(diǎn)評(píng)。對(duì)周老師這節(jié)課給予了肯定，評(píng)價(jià)周老師的課真正做到了內(nèi)化于心，外化于形。同時(shí)也簡(jiǎn)明扼要的提出了可以再提高的方面，比如任務(wù)繁重，很難在短時(shí)間內(nèi)同時(shí)掌握，可選擇一種重點(diǎn)訓(xùn)練。對(duì)于孩子使用刀具的安全性也提出了寶貴意見(jiàn)，可選擇兒童專(zhuān)用的安全刀具。老師的評(píng)課發(fā)言，更是讓我們受益匪淺，所獲頗豐。更有一種“吃不完，兜著走”，回家繼續(xù)品味的意猶未盡之感。 經(jīng)驗(yàn)介紹 　　兗州區(qū)新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)汪玉偉老師和兗州區(qū)軍民學(xué)校邵瑞玲的典型經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)，培育勞動(dòng)新人，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，真正上好勞動(dòng)教育這門(mén)“必修課”。也讓我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的多樣性，體會(huì)到老師們的用心。我們應(yīng)一直走在積極嘗試、勇敢探索的路上… 學(xué)習(xí)研討 　　路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。此次培訓(xùn)，老師們堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考。這是一次開(kāi)拓眼界的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們?cè)趧趧?dòng)教育理論上得到提升與拓展，在實(shí)踐上取得收獲。 　通過(guò)此次勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，讓老師們對(duì)勞動(dòng)課有了全新的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)其他學(xué)校和老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和高位點(diǎn)撥，使老師們?cè)诮窈蟮膭趧?dòng)教育教學(xué)中能夠不斷的優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐，注重教育時(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，為全面提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)提供了保障。 供稿：各年級(jí)組編輯：王玉偉校對(duì)：張玉初審：盛麗審核：劉廣巖