堅守初心，向美而行一一吉水三中“最美教師”“最美班主任”“宣傳推介

夏夏

爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。?—習(xí)近平 最美教師—黃山平 黃山平,男，1975年8月出生，目前在吉水三中擔(dān)任信息處主任并承擔(dān)初二年級4個班級的地理教學(xué)。1998年7月，畢業(yè)于吉安師范?？茖W(xué)校藝術(shù)系美術(shù)教育專業(yè)，25年前懷揣夢想來到吉水醪橋中學(xué)開啟他人教學(xué)生涯的第一站，在這里，他先后擔(dān)任過醪橋中學(xué)的美術(shù)教師、生物教師和信息技術(shù)教師。在農(nóng)村5年的教學(xué)生涯里，工作認(rèn)認(rèn)真真、做人誠誠懇懇。在2003年8月被吉水第三中學(xué)擇優(yōu)錄取，在吉水三中工作的20年里，前10年中主要擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教師，他利用美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的突破口，讓學(xué)生在課堂上感受藝術(shù)的魅力，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)文化素養(yǎng)能力。利用自己信息技術(shù)特長積極輔導(dǎo)學(xué)生參加省市縣組織的各項電腦制作比賽活動，指導(dǎo)學(xué)生多次獲得省市級一等獎榮譽，并在2007年、2008年全國電腦制作比賽活動中獲得國家級一等獎、二等獎各一次。也因此2008年他個人先后獲得“吉水縣首屆十佳科技工作者”、“江西省青少年科技教育先進(jìn)組織工作者”榮譽稱號。多次被市電教館評為聘為吉安市“教育信息化專家?guī)臁背蓡T”、“信息技術(shù)特技教師”并多次擔(dān)任學(xué)生電腦制作評委工作。在吉水三中后10年里，由于學(xué)校實際教學(xué)的需要，把他從美術(shù)教學(xué)的崗位上轉(zhuǎn)換到地理教學(xué)中來。為了更好的勝任這份地理教學(xué)工作，他努力專研教材，虛心向同仁學(xué)習(xí)，由于底子薄，總是擔(dān)心自己誤了孩子的前程，課前一次一次的翻讀教材、習(xí)題一遍遍重復(fù)做！也因為他自己辛勤努力付出，無論在哪個不同的教學(xué)層次班級中，他的地理教學(xué)成績一直位于學(xué)校同行的第一方陣中，每年全縣的地理中考成績排名前五都可以看到他的身影。在課堂上，他關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，從不放棄任何一個孩子。記得第一次進(jìn)入13班，在地理課堂上，他發(fā)現(xiàn)坐在教室最后的一個瘦小的學(xué)生一直趴在課桌上睡覺，當(dāng)他過去把他喚醒并詢問是否身體是否不舒服時，這個學(xué)生沮喪地?fù)u了搖頭。當(dāng)時全班的同學(xué)哄堂大笑起來，一些學(xué)生嘰嘰喳喳的說：“老師，他從來不聽課的！”他當(dāng)時就糾正了大家的錯誤說法，“沒有誰可以在課堂上懈??！”，在這節(jié)課堂上，他就老師剛剛講解的知識點向這位學(xué)生前前后后提了5次問！在一次次起來、搖頭、坐下，起來、搖頭、坐下的過程當(dāng)中明白：逃避不是解決問題的方法，唯有認(rèn)真聽課，在最后一次終于回答正確了，當(dāng)時全班的同學(xué)都給予他熱烈的掌聲。他也借此機會向所有學(xué)生闡明：我們的基礎(chǔ)可能比較差，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢跟著老師的節(jié)奏，成績總會有所提高的！事后他了解到這個學(xué)生平時上課都是睡覺，七年級地理成績也只有2分。在以后的課堂教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)常關(guān)注這個學(xué)生，也不斷的鼓勵他，并對他學(xué)法上的指導(dǎo)。他發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生慢慢變得更加自信了，眼中也有光了，經(jīng)過他自己一年的努力，在今年的地理中考中也接近及格了，而這個班級的教學(xué)成績也是位于同層次最好的。他自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、不忘初心、無私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在職期間積極參與教育主管部門組織的各種教師技能活動大賽，參加工作以來他制作的課件近三十余次獲得省市縣級別的榮譽。在信息處科室管理工作崗位上，他盡職盡責(zé)，熱情指導(dǎo)青年教師學(xué)科專業(yè)成長，2020年指導(dǎo)楊莎教師執(zhí)教的初中生物課《耳和聽覺》獲江西省第十屆中小學(xué)教師班班通教學(xué)資源應(yīng)用成果展示省級二等獎、2023年指導(dǎo)楊玨老師獲得物理實驗課精品課《平面鏡成像》省級一等獎。他經(jīng)常利用假期加班加點對全校班級的電教設(shè)備進(jìn)行日常維護與保養(yǎng)，確保學(xué)校的電教設(shè)備以最優(yōu)的狀態(tài)服務(wù)于我們的教學(xué)工作。也正因為有他如此的執(zhí)著追求、潛心研究工作態(tài)度，多次被評為?！皟?yōu)秀師德標(biāo)兵”、“全縣信息化教學(xué)應(yīng)用先進(jìn)個人”、市級“教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)個人”等光榮稱號。他愿意成為孩子人生道路上的引路人，也相信多給孩子一份寬容、多給孩子一點理解、多給孩子一點等待的時間，我們的孩子終究會長大的！也期待他所教的孩子心中有愛、眼中有光！ 最美教師—李慧珍 李慧珍,女，1970年12月出生，吉水三中數(shù)學(xué)教師。1994年畢業(yè)于吉安師范專科學(xué)校，2007年畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)和東北師范大學(xué)本科數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。94年9月至97年6月任教于盤谷中學(xué)，97年9月至2000年6月任教于阜田中學(xué)，2000年9月至2002年6月任教于吉水二中，2002年9月至今任教于吉水三中。自任教以來，她始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在職期間積極參加市、縣、校開展的各種活動，并多次評為縣、?！跋冗M(jìn)個人”。在教育教學(xué)過程中，她不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、求真務(wù)實，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級多次在全縣中考成績排行中獲取全縣第一名，多次指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)奧賽并獲獎，是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求是她對學(xué)生的第一要求,無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,還是在活動中、交往中和假日中,她都堅持嚴(yán)格要求,嚴(yán)中有愛的原則。校園辦公室內(nèi)，她經(jīng)常為學(xué)生輔導(dǎo)課程，經(jīng)常找學(xué)生談心談話，做學(xué)生的知心朋友。她認(rèn)真鉆研教材和備課,把每一節(jié)課都作為實驗課來教 ,課后認(rèn)真反思總結(jié)，及時批改作業(yè)，及時面對面幫學(xué)生糾正錯誤。經(jīng)常和其他老師交流教學(xué)方法、經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)能力。她專注于教育,把教育看作是一項神圣而高尚的事業(yè), 她樂于教育，并從中享受教育的樂趣!她2008年輔導(dǎo)的黃國娟同學(xué)獲得全國初中數(shù)學(xué)競賽市級三等獎，在2008年的全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽競賽中，有一人獲得省級一等獎；2011年，全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽中，又輔導(dǎo)學(xué)生獲得省級一等獎；2013年11月至2014年11月參與市級課題《初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接》，通過并結(jié)題；2015年12月至2017年5月參與市級課題《初中數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)模式探究》，通過并結(jié)題；2017年至2018年評為全縣課改標(biāo)兵；2018年在縣教育局組織的“吉水三中片區(qū)高校課堂交流”活動中獲優(yōu)秀示范課獎；2022年全縣片區(qū)教學(xué)聯(lián)盟活動組織的“送課下鄉(xiāng)”中，承擔(dān)了第五片區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科《三角形相似的判定定理》課堂示范教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果；多次獲得校級“十佳女教師”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等稱號。在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著。她依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了自己的見解,她認(rèn)為,根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力為主。她這個人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情,又很穩(wěn)健。在教學(xué)中，她崇尚追求數(shù)學(xué)的美和價值，以打好基礎(chǔ)、學(xué)會應(yīng)用、激發(fā)興趣、啟迪思維、培養(yǎng)能力為教學(xué)理念。她善于創(chuàng)設(shè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，營造富有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)思維空間和多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)思想，使學(xué)生充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與探究的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生用全新的態(tài)度面對數(shù)學(xué)，使不同學(xué)習(xí)形態(tài)的學(xué)生都能適應(yīng)學(xué)習(xí)。將數(shù)學(xué)教學(xué)的主題生活化、視覺化、互動化，通過運用各種不同的教學(xué)手法，引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)有價值的信息來解決問題，使學(xué)生獲得適應(yīng)未來社會生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和技能，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法，能運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實生活中的事物，并會數(shù)學(xué)地解決問題。也使學(xué)生學(xué)會用生活中的問題來呈現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，經(jīng)由探索、分析綜合、歸納，來發(fā)現(xiàn)規(guī)則，進(jìn)而達(dá)到合理猜測，體驗創(chuàng)意思維及培養(yǎng)解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)與人類社會以及現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，懂得數(shù)學(xué)的價值，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在充滿探索和創(chuàng)造的數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)受實踐的鍛煉，體驗成功的歷程，增強創(chuàng)新意識，發(fā)展積極情感。在傳授數(shù)學(xué)知識的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，并加強對學(xué)生世界觀、人生觀的教育，把教書和育人緊密地結(jié)合在一起，注重錘煉學(xué)生的品格，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為規(guī)范，注重發(fā)展學(xué)生個性，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成正確的價值觀在她的數(shù)學(xué)世界里，數(shù)學(xué)不只是數(shù)字、線條、圖形、運算與邏輯.....，而是改變世界的力量! 最美教師—劉鴻 劉鴻，男，1969年11出生，1994年7月畢業(yè)于吉安師專物理系，同年8月分配至烏江中學(xué)工作，擔(dān)任初中物理教學(xué)及班主任工作。2001年7月加入中國共產(chǎn)黨，2003年8月考入吉水三中，在近三十年來的工作中，他始終以飽滿的熱情，求真務(wù)實的態(tài)度，言傳身教，兢兢業(yè)業(yè)，并取得累累碩果，用心血與靈魂譜寫了身己的教育之歌。主要事跡如下：一.愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn).他熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，思想端正作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生健康成長;服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，為此深得領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊尚，也多次被評為校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員及縣級優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。二、投身教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生在一線教學(xué)工作中，為上好每一堂課，他認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中，充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施和資源，開展豐富多彩的教學(xué)方式方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課后認(rèn)真反思，寫心得體會，不斷提高自身的教學(xué)水平，也提高了課堂效率，他積極參加每一次的教研，教學(xué)活動，多次參與課題和論文纂寫，認(rèn)真聽取其他優(yōu)秀老師觀點和建議，取長補短，努力進(jìn)取。他用心教育每個學(xué)生，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，特別注重學(xué)生品德修養(yǎng)，教育學(xué)生做人的道理，他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生更多關(guān)愛，及時做好補差工作。他還經(jīng)常和家長加強聯(lián)系，在今年的“家訪”走訪活動中，通過與家長的走訪，了解到很多學(xué)生在心理和學(xué)習(xí)方面存在的問題，與家長共同探討，找出問題所在，想出解決問題的方法，起到很好的效果。歷年來，他都圓滿完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，所帶班級教學(xué)成績在同類班級中都名列前茅，在歷次的各項比賽活動中也取得了很好的成績。三，業(yè)務(wù)精湛，碩果累累 要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，他學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐活動，成果豐碩，他在2011年“全國初中應(yīng)用物理競賽”獲指導(dǎo)學(xué)生全國一等獎3人次，全國二等獎3人次，并由此榮獲“全國初中物理應(yīng)用知識競賽團體一等獎”及“金牌教練”的稱號，在多次的市縣級“中學(xué)生實驗操作賽中獲得了一等獎1次，二等獎2次，在2022年度縣片區(qū)教學(xué)聯(lián)盟活動送課下鄉(xiāng)課堂示范教學(xué)獲好評;另外，他參與了兩個市級課題研究并結(jié)題;在市級課件制作評比活動中獲得過2次二等獎，他總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極暴纂寫論文，多次在省級教育刊物發(fā)表并獲獎，2次以上獲得年度考評優(yōu)秀等次等等。青春易老，歲月依舊。辛勤的耕耘，累累的碩果，面對可嘉的成績，他認(rèn)為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，才能使教育教學(xué)工作更上新的臺階。他相信:還有更廣闊的天地需要去開拓，而辛勤的耕耘付出必將使我們的人生熠生輝煌！ 最美教師—肖愛國 肖愛國，女，1970年出生，任教于吉水縣第三中學(xué)八年級。她在教育教學(xué)工作中始終堅持并全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)質(zhì)量的提高。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。她確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。擔(dān)任學(xué)校總務(wù)工作，能立足學(xué)校實際。處處為學(xué)校著想，發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實開拓的精神?！　?lt;/p>一、愛心教育，培養(yǎng)學(xué)生　　她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆慈愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好，在每學(xué)期的檢測中成績總是排位前列。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。　　二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn) 　　在班級教學(xué)中，她全身心投入到教育教學(xué)工作中，將自己的知識毫無保留地傳授給學(xué)生，和學(xué)生相處如朋友，讓人深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的教學(xué)工作中，有多次的兩難，工作事業(yè)與家庭，她都能以工作為重。為此她付出了很多，她問心無愧。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，多次子宮異常大出血需住院治療也從未影響工作，再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生的成績大幅度提高，她感到無比的欣慰。　　三、刻苦鉆研，再上臺階　　在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實際情況，向45 分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂學(xué)會，并教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地充實完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去，并經(jīng)常去聽課，向其他老師取經(jīng)學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。她的辛勤工作換來了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。多次被評為校優(yōu)秀教師，校師德標(biāo)兵、校先進(jìn)工作者，還多次被評為縣先進(jìn)個人等。　　這些成績的取得，使她更深刻的意識到：后面的路還很長，在今后的教育教學(xué)工作中，將立足實際，認(rèn)真做好教學(xué)，并堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名人民滿意的教師，讓桃李香滿天下！ 最美教師—肖智忠 肖智忠，男，1970年8月出生，中學(xué)物理一級教師。1995年畢業(yè)于吉安師范?？茖W(xué)科生物學(xué)系，被安排到吉水縣最偏遠(yuǎn)的螺田鎮(zhèn)新和鄉(xiāng)新和中學(xué)任教，一扎根就是三年，而且服從學(xué)校的安排主教初中物理學(xué)科。后來由于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)需要轉(zhuǎn)到其他農(nóng)村學(xué)校，在農(nóng)村一教就是12年。后由于縣招農(nóng)村教師，2007年考入我校吉水縣第三中學(xué)直至現(xiàn)在，他在教壇上可謂一生守業(yè)、敬業(yè)和粗業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，愛崗愛生，是學(xué)生心目中的好老師。他在偏遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)付出了很多,也收獲得很多。在農(nóng)村任教12年，一直擔(dān)任班主任工作，而且有5年連續(xù)擔(dān)任初三年級的班主任，在班主任工作過程中，與學(xué)生極其融洽，和學(xué)生打成一片，在教學(xué)方面具有很強的親和力；經(jīng)常與家長交流孩子在校情況，了解班級學(xué)生在家表現(xiàn)和心理動態(tài)，由于他的求真務(wù)實的工作作風(fēng)，深得家長的支持和學(xué)生的喜愛，在2004年被評為2003至2004學(xué)年全縣優(yōu)秀老師稱號，同期榮獲全縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)個人光榮稱號。他自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，他所帶的班級多年在全年段成績排行中名列前茅，是一名優(yōu)秀的物理老師。從2007年考入吉水縣第三中學(xué)以來，他在教學(xué)上不忘初心、牢記使命，任勞任怨，勤勤懇懇認(rèn)真教書育人，爭做一名學(xué)生心目中的好老師。他一直以來每年擔(dān)任三個班的物理教學(xué)任務(wù)，還兼任本年級的備課組長的職務(wù)，工作量任務(wù)很重。盡管如此，他還是一如既往地在教學(xué)上默默地努力著，在工作上一絲不茍。在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了優(yōu)秀的成績。他熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，具有堅定的教育理想與教育情懷，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，模范遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，教書育人、為人師表、陽光健康、積極向上，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，無違法違紀(jì)和體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費、有償家教等違反師德師風(fēng)行為。在2020年度考核工作中被吉水縣人力資源和社會保障局確定為優(yōu)秀等次，并給予嘉獎。他愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新開放，緊跟時代要求，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法和教育管理，并取得良好的效果；教學(xué)教研能力突出，育人成效顯著，深受廣大學(xué)生、家長、同行、社會普遍推崇和尊重。在物理教學(xué)中，他是一位虛心向上，不斷積極進(jìn)取的教師，為了能夠教好物理,精讀新課標(biāo)和物理教材，在吉水縣的高效課堂教學(xué)改革中大膽創(chuàng)新教學(xué)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中的一言堂模式，取得了校與縣的好評，并且主持了市級課題《高效課堂模式下的初中物理有效實驗探究教學(xué)策略研究》。他常年參與吉安市級別的十校聯(lián)考的試卷命題工作和審核工作，并且在聯(lián)誼命題比賽中榮獲一等獎、二等獎。他積極參與吉水縣的教學(xué)資源創(chuàng)建工作，曾榮獲2009年度全縣教育信息化建設(shè)工作先進(jìn)個人。在2022至2023學(xué)年吉水縣教學(xué)資源創(chuàng)建中，參與初中物理學(xué)科資源創(chuàng)建，被評為“優(yōu)秀個人”。在2022到2023年吉水縣教學(xué)資源創(chuàng)建中被聘為初中物理學(xué)科審核專家稱號。他業(yè)務(wù)精熟，實驗教學(xué)與技能競賽有專長，曾榮獲全縣2008年中學(xué)生實驗操作大賽復(fù)賽指導(dǎo)壹等獎，在2008年參加全市中學(xué)生實驗操作大賽指導(dǎo)謝哲新同學(xué)在競賽中榮獲二等獎。曾參加全市中學(xué)物理高效課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）比賽榮獲初中城區(qū)組叁等獎。他愛生如子，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)懷學(xué)生生活、關(guān)愛學(xué)生成長、關(guān)注學(xué)生心理健康，尊重學(xué)生人格，常態(tài)化落實家訪制度，善于與學(xué)生和家長溝通，積極構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系，無私奉獻(xiàn)，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，他堅守教育教學(xué)和學(xué)生思想政治工作一線，個人經(jīng)歷和事跡積極向上，富有感染力，符合國家、社會的價值導(dǎo)向，具有代表性、時代性。在新冠疫情防控工作中，沖鋒在前，輪班值守。在“萬師訪成萬家”活動中，關(guān)注學(xué)生在家校的心理動態(tài)，關(guān)心下一代，工作突出，由此他曾分別在2018學(xué)年、2013學(xué)年和2022學(xué)年被評為我校優(yōu)秀教師。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，為了吸引學(xué)生，在學(xué)校教學(xué)資源不足的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生自制教具，使學(xué)生親身體驗，將抽象化的概念和規(guī)律進(jìn)行具體化，使學(xué)生學(xué)起來輕松自然，他在教學(xué)中會關(guān)注每位學(xué)生，批改作業(yè)非常細(xì)致，并且將學(xué)生易錯摘抄成筆記以備單元總結(jié)。他還進(jìn)行分層教學(xué)和分層作業(yè)設(shè)計與布置，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)與作業(yè)中能夠有所得。他上課輕松自如，駕馭教材得心應(yīng)手，語言幽默，他的課堂極有親和力和感染力，經(jīng)常將物理與生活完全常識整融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)生的核心素養(yǎng)。他的教學(xué)業(yè)績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然，成績只是其中的一個方面,更多原因是他對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神與積極態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是他的初衷,但他說，既選之則樂之,要么不 最美班主任—劉平 我從教25年來，一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。　　一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理　　在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵拷拥揭粋€班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。　　我會充分利用“為你點贊”和各種活動評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“快樂之星”、“我努力我快樂”、“我的目標(biāo)”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。　　我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點點進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。　　在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合結(jié)合班級特點成立若干個學(xué)習(xí)小級，每個學(xué)習(xí)小組一起討論問題，每個小組每個星期出一個思考題其他小組的同學(xué)來做，哪個小組做出來了就加分，這樣大大提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的思考習(xí)慣，也培養(yǎng)了團隊合作的精神。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。　　二、以愛為橋，傾心教育　　誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為初中班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。　　我班上有這樣一個特殊的孩子周翔，玩手機游戲上隱。家里為他操了不少心也想了很多辦法但也沒有用。家里不給他手機他就偷家里的錢買手機，家里把錢看緊了他就去手機店里租手機，家里說玩手機不準(zhǔn)在家里住了他就一個人搬到柴間去住。他爸爸因為他這樣冥頑不靈把他的手都打腫了，腫得象個包子一樣吃不了飯寫不了字，好了一樣繼續(xù)玩，家里都快放棄他了。我知道后先了解他為什么那執(zhí)著游戲，他說游戲可以使他快樂，還可賺點零花錢，這樣很有成就感。針對他這種情況，我先肯定他很聰明游戲打的好，然后分析了學(xué)習(xí)和游戲的利害關(guān)系，讓他樹立起學(xué)習(xí)的信心，同時和他家里約定每天玩一小時游戲，雙休日時間為3小時，因為他手機隱這么重一下子也戒不了，慢慢來，游戲時間逐漸減少。中間的過程出現(xiàn)了反反復(fù)復(fù)，但我始終對他充滿了賴心和信心，最終他考上了高中。在拿通知書的這一天，也當(dāng)著全班同對我深深了鞠一躬，說謝謝老師對我的不離不棄！　　每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。　　我們班里有這樣一個學(xué)生許德財，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，我就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了。　　三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。對學(xué)生要以身作則，要求學(xué)生做到的事我必先做到。我每天早上7:00到校不管刮風(fēng)下雨，有時間每節(jié)課都要去班上巡課，作業(yè)放在班上盡量做到面批面改，處處以身作則，學(xué)生的紀(jì)律，學(xué)習(xí)自然就好起來了。九年面臨體育中考，體育訓(xùn)練是很辛苦的，特別是800/1000米，許多同學(xué)堅持不下來，為了鼓勵學(xué)生我就跟著學(xué)生起跑，學(xué)生每一訓(xùn)練我必到場，有付出就有回報，在今年的中考中我班取得了平均分59.86的好成績。　　四、勇于探索班級管理新模式　　在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方 最美班主任—李秋茍 李秋茍，男，1974年9月出生，中學(xué)體育一級老師，2003年10月加入中國共產(chǎn)黨，1994年7月永新師范畢業(yè)，2003年江西教育學(xué)院體育系本科畢業(yè)，2002年8月考入吉水三中，2014年5月任吉水三中政教處副主任，2021年6月任吉水三中團委總支書記至今。該同志思想政治過硬，作風(fēng)優(yōu)良，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深受單位領(lǐng)導(dǎo)、師生好評，連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”或“優(yōu)秀教師”。2015、2021年被評縣教體局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2016、2019年安全工作先進(jìn)個人，多次帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊獲“縣團體總分一等獎”。他始終堅持“敢于挑起，就不輕言放棄”的工作作風(fēng)，在教育教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，擔(dān)任行政工作近10年，無論在哪個崗位總能把工作做得到位、完美，讓學(xué)校放心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，團務(wù)工作紛繁雜亂，一個人挑起學(xué)校團務(wù)工作，一干就是兩年多，曾經(jīng)還作為推薦代表在全縣團委工作會上做經(jīng)驗介紹，因為他總是把自己的工作當(dāng)自己的事一樣對待。2020年暑假，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳校長和蹲點領(lǐng)導(dǎo)羅書記的邀請下?lián)纹吣昙?5班班主任工作，雖然這是他近30年教學(xué)中第三次擔(dān)任班主任工作，但領(lǐng)導(dǎo)相信認(rèn)可的情況下，三年來他把工作做得有聲有色、有模有樣，深得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，家長稱贊，學(xué)生喜歡。三年中，15班孩子在他的帶領(lǐng)下，從各項習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際交往、學(xué)習(xí)成績都有非常大的進(jìn)步、提高，三年后的今天，家長深深認(rèn)可這個“體育教師都當(dāng)班主任”的他，最多的是感謝。特別是全班學(xué)生的不舍與“我們還會來三中看老師您的”心底之話，讓他欣慰，讓他深感作為一名人民教師的責(zé)任與光榮。要學(xué)習(xí)、先做人，這是他作為班主任對學(xué)生最起碼的要求，三年來他也一直是這么做的，教學(xué)先育人、育人先育心，三年來每個孩子與他交談不少于20次，孩子的一舉一動都在他的掌握三中，孩子學(xué)習(xí)滑坡，他會第一時間為孩子找原因、補短板，孩子調(diào)皮他會用不少的方法為其改進(jìn)，但是他從不打罵孩子，也正是這一點，全班孩子沒有一個不聽他的話，有時在家受委屈，孩子愿意和他訴說，和同學(xué)鬧矛盾，只要他知道，沒有一次是解決不了的。因為他們相信他、認(rèn)可他，在他眼里，沒有差生，他對全班每一個孩子都是同等對待，用他的話說，他們就是他的孩子。當(dāng)孩子懂得怎么做人，他的學(xué)習(xí)一定會同時進(jìn)步，在他的帶領(lǐng)下，三年來，班級管理與班級成績都是在年級名列前茅，蹲點領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)開玩笑說：“體育老師當(dāng)班主任怎么能帶出這么優(yōu)秀的班級呢”其實這是他工作從點滴做起，從細(xì)微做起，從學(xué)生的一言一行做起，從讓孩子永保感恩之心做起的結(jié)果，看他的班級格言：不比智力比努力，不比起點比進(jìn)步。他看重的是過程，是孩子的實際行動，他也一直是這么做的。再看他的班訓(xùn)：身無饑寒，父母無愧于我，人無長進(jìn)，我以何待父母。百善孝為先，乃做人之根本。他就是這樣引導(dǎo)學(xué)生、感化學(xué)生去做一個懂得感恩的人，孩子的變化家長最有發(fā)言權(quán)，三年后的今天，他還家長一個優(yōu)秀的孩子。教育是一門藝術(shù)，可他認(rèn)為他只是一個永遠(yuǎn)在求學(xué)的路上的探路人，班主任工作是沒有定式的理論作參考，他認(rèn)為深情投入，用心于孩子且每時每刻才是最難能可貴，最成功的班主任，教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，教育永遠(yuǎn)在路上，他將一如既往，義無反顧。 最美班主任—羅曉輝 羅曉輝，出生于1973年1月，中學(xué)語文教師。1994年畢業(yè)，任教至今，他一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，從事教學(xué)工作已近30年，非常熟悉班級建設(shè)和學(xué)生管理的工作規(guī)律，實事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高;愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和技能。作為一名語文教師，在日常教學(xué)工作中，他時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。工作中，努力做到嚴(yán)于律已，為人師表。始終保持旺盛的精力，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。時刻提醒自己“身正為范”，用自己的行動影響感化每一位學(xué)生。在教學(xué)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才干，陶冶情操，讓學(xué)生在豐富多彩的實踐活動中了解自然，認(rèn)識社會。在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。錘煉思想、提高境界。作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌。他平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。業(yè)務(wù)精湛、投身課改。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。是學(xué)生值得依賴的、教學(xué)經(jīng)驗豐富的良師，又是值得尊敬的長者。同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體。 編輯:夏潔審核:劉齊楨核發(fā):賴定祿