<p class="ql-block">很多家長在陪伴孩子成長過程中，都會有如下疑問▼</p><p class="ql-block">1、孩子為什么愛吃手？</p><p class="ql-block">2、孩子為什么總是抓住什么都往嘴里塞？</p><p class="ql-block">3、孩子為什么總是喜歡告狀？</p><p class="ql-block">4、孩子為什么經(jīng)常出現(xiàn)撒謊的情況？</p><p class="ql-block">孩子一切行為的背后，都指向了一個黃金般貴重的概念 — “敏感期”。</p> <p class="ql-block">敏感期最早是由荷蘭生物學(xué)家雨果·德費里斯提出的，蒙特梭利博士也在他身上受到了啟發(fā)。</p><p class="ql-block">她從觀察幼兒的行為入手，通過大量反復(fù)的觀察、了解、實驗，研究出幼兒行為背后的深層次原因，從心理發(fā)展角度發(fā)現(xiàn)了幼兒各個年齡段所出現(xiàn)不同的“敏感期”，根據(jù)孩子出現(xiàn)的敏感期進行相應(yīng)的教育引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">兒童的敏感期大多出現(xiàn)在學(xué)期教育階段，即0-6歲，可以說一個人一生中最關(guān)鍵的時期就在這個0-6歲階段，而不是大學(xué)階段，因為一個人性格的養(yǎng)成、心智的發(fā)展都在這個階段。</p><p class="ql-block">蒙特梭利教育中所講的敏感期，具有以下三個關(guān)鍵要素▼</p><p class="ql-block">1、環(huán)境中的特定因素</p><p class="ql-block">蒙特梭利博士指出：敏感期是在一定的外界環(huán)境中出現(xiàn)的，外部環(huán)境為兒童提供了心理發(fā)展的必要條件。</p><p class="ql-block">當(dāng)外部環(huán)境與兒童的內(nèi)在發(fā)展需要協(xié)調(diào)一致時，一切都會順其自然地實現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">如果兒童的敏感期出現(xiàn)，而此時外部環(huán)境沒有準(zhǔn)備好，或者說缺乏適宜的環(huán)境，兒童將永遠失去這個大自然賦予的成長機會。</p><p class="ql-block">2、特別敏銳的感受力</p><p class="ql-block">蒙特梭利博士在長期教學(xué)觀察中研究發(fā)現(xiàn)，兒童在成長發(fā)展的過程中，會對外在環(huán)境的某些刺激，產(chǎn)生特別敏銳的感受力。</p> <p class="ql-block">如果兒童的敏感期出現(xiàn)，而此時外部環(huán)境沒有準(zhǔn)備好，或者說缺乏適宜的環(huán)境，兒童將永遠失去這個大自然賦2、特別敏銳的感受力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蒙特梭利博士在長期教學(xué)觀察中研究發(fā)現(xiàn)，兒童在成長發(fā)展的過程中，會對外在環(huán)境的某些刺激，產(chǎn)生特別敏銳的感受力。</p> <p class="ql-block">這種感受力會影響兒童心智的運作，進而使得兒童出現(xiàn)某些特殊的好惡或感受。</p><p class="ql-block">當(dāng)兒童的敏感力產(chǎn)生時，幼兒內(nèi)心會有一股無法抑制的動力，驅(qū)使他對他所感興趣的特定的事物產(chǎn)生嘗試或狂熱的學(xué)習(xí)，直到滿足需求或敏感力減弱，這股力量才會消逝。</p><p class="ql-block">3、只在特定的時期出現(xiàn)</p><p class="ql-block">敏感期出現(xiàn)在特定的期間，過了這個時期，兒童的特殊感受力便會消失。</p><p class="ql-block">并且在這特定的敏感期中，孩子只對一種特定的知識或技能感興趣。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過這個時期就會消失，不會再出現(xiàn)在同一個時期，也不會再對相同的興趣點有同樣強烈的興趣感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在0-6歲的成長階段，孩子是依靠一個接一個的敏感期來發(fā)展自己的，每個孩子的發(fā)展都會存在著個體差異，特質(zhì)也不同，在敏感期上出現(xiàn)的時間也會有所差別……</p> <p class="ql-block">作為老師、父母，我們要觀察每個孩子，了解每個孩子的發(fā)展特點、成長需求以及敏感期是否來臨。</p> <p class="ql-block">掌握住幼兒的生理、心理特點，抓住孩子的敏感期，根據(jù)孩子的發(fā)展需求有針對性實施教育，為孩子的幸福一生做好準(zhǔn)備。</p>