<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">六月匆忙而過(guò)，留下了挫敗和傷痛。伴隨著炎炎的太陽(yáng)，七月走進(jìn)了我的生活，隨之而來(lái)的是比較漫長(zhǎng)的暑假，我希望這個(gè)暑假是充實(shí)的，是快樂(lè)的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">朱永新老師說(shuō)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。李鎮(zhèn)西老師的“四個(gè)不?！保选安煌ｉ喿x”放在首位。所以，我希望用閱讀充實(shí)暑假，充實(shí)我的精神生活。</p><p class="ql-block"><br></p> 一讀專業(yè)書(shū)籍 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">前段時(shí)間買的《大概念教學(xué)》《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》《高手教師》《教師閱讀地圖》《改變教育的十二個(gè)關(guān)鍵詞》還沒(méi)有讀完，暑假接著讀。近幾天又買了《兒童心理輔導(dǎo)》和《做中國(guó)教育的建設(shè)者》《一線帶班》，希望也能讀完。</p><p class="ql-block"><br></p> 二讀兒童文學(xué) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">暑假，布置了孩子們的閱讀書(shū)籍，我作為老師，不去讀有點(diǎn)過(guò)意不去。所以，在家委的幫助下，成立了“暑期師生共讀會(huì)”，和孩子們一起閱讀，領(lǐng)略兒童文學(xué)的內(nèi)涵和精髓。有《愛(ài)的教育》《夏洛的網(wǎng)》《穿越地平線》《神秘的爺爺》《小飛俠彼得潘》《閃耀》《中國(guó)古代神話》《希臘神話》《山海經(jīng)》等。</p><p class="ql-block"><br></p> 三讀古代經(jīng)典 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">很早就想好好研究經(jīng)典，可是一直蹉跎，這個(gè)暑假，下決心一定要涉獵一點(diǎn)。其中有《論語(yǔ)》《人間詞話》等。關(guān)于《論語(yǔ)》，有一部分還是挺熟悉的，但不能熟練背誦。暑假爭(zhēng)取一天背誦一句。</p><p class="ql-block"><br></p> 四寫敘事 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">暑假，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)寫一日敘事，記錄生活中的精彩花絮。認(rèn)領(lǐng)的新網(wǎng)師7月18日的一日敘事，一定得認(rèn)真寫好，不負(fù)眾望。</p><p class="ql-block"><br></p> 五游景點(diǎn) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">和兩兒子一起去喜歡的景點(diǎn)看看。三年疫情中斷了我們?cè)?jīng)的計(jì)劃——一年游一處景點(diǎn)，記錄祖國(guó)的大好山河。如今，疫情已過(guò)，我們重啟計(jì)劃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">可是，任何事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，最難的是日復(fù)一日地堅(jiān)持。而閱讀本身并不像追劇一樣誘人，枯燥難懂的文字容易讓人瞌睡、懈怠、放棄，堅(jiān)持到底需要怎樣的意志力?。?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)到底，要從自己開(kāi)始，從早晨的一絲微光開(kāi)始，從認(rèn)真地做計(jì)劃開(kāi)始。首先要做的，就是排除內(nèi)心的雜念，讓思緒回歸統(tǒng)一。打消雜七雜八的念頭，純凈內(nèi)心，只留“閱讀”。我想擁有“讀遍人間書(shū)，游盡天下景”的弘大氣概。哈哈！口氣太大了！</p><p class="ql-block"><br></p>