<p class="ql-block"> 7月8日上午，正高級(jí)教師、“五多課堂”理論構(gòu)建與倡導(dǎo)者、教育部“國培計(jì)劃”專家?guī)斐蓡T、永州市教師發(fā)展中心的吳春來老師以題為《追尋理想的課堂——“五多”課堂的構(gòu)建與實(shí)踐》的精彩講座，為教師們帶來一場教學(xué)思想的深刻洗禮。吳老師通過多個(gè)“課堂再現(xiàn)”實(shí)例，情景式分析了“課堂教學(xué)現(xiàn)狀”，探討了“理想課堂是怎樣的”，詳細(xì)闡述了“五多課堂”的構(gòu)建與實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> “五多課堂”的教育理念，就是倡導(dǎo)教師們多到學(xué)生中去，多讓學(xué)生提問，多讓學(xué)生展示，多讓學(xué)生思考，多讓學(xué)生討論。旨在揭示課堂教學(xué)的基本規(guī)律，回歸教學(xué)的基本常識(shí)，牢牢樹立時(shí)時(shí)育人、處處育人的課堂意識(shí)，打破封閉式教學(xué)的壁壘，構(gòu)建面向全體學(xué)生自我發(fā)展的開放式課堂。</p> <p class="ql-block"> 8日下午，北京市教育學(xué)會(huì)青少年成長專業(yè)委員會(huì)秘書長、全國伴隨成長公益項(xiàng)目辦公室副主任、中國下一代教育基金會(huì)伴隨成長專項(xiàng)基金秘書長陳剛老師與參訓(xùn)教師分享了一堂高質(zhì)量的講座——《促進(jìn)家校（園）協(xié)同，培養(yǎng)陽光孩子》。他的講座主要包含“家校協(xié)同”和“孩子心理發(fā)展”兩個(gè)部分。</p><p class="ql-block"> 陳剛老師圍繞如何更好地開展家庭與學(xué)校的協(xié)同教育，從傳統(tǒng)的家校協(xié)同模式出發(fā)，分析了面對(duì)各種不同類型的家庭，教師應(yīng)該如何去做，指出了有效的家校協(xié)同關(guān)系應(yīng)該是要“分工合作”，為老師們給出了具體的實(shí)操方法。隨后他針對(duì)幼兒園、小學(xué)階段孩子心理發(fā)展、行為特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，分析了常見的心理和行為問題，與老師們探討了如何解決這些問題，更好地幫助學(xué)生健康成長。</p>