<p class="ql-block">光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了。在張海山校長和李文碩主任的帶領(lǐng)下，我們走過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期；期末臨近，回想這學(xué)期以來的在語文教師之家的工作，過程雖然是辛苦的，但也伴隨著收獲的快樂。在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持每周粉筆字、朗讀和聽示范課，使自己在語文素養(yǎng)上學(xué)有所得，并順利完成每次值周任務(wù)。以下是我本學(xué)年在語文教師之家的歷程回顧，既是總結(jié)來時(shí)不易，亦是展望未來之路</p> 粉筆字練習(xí) <p class="ql-block">一支粉筆育桃李，方寸之間顯功底。一學(xué)期粉筆字的練習(xí)，讓我從寫不好字，掌握不好字間結(jié)構(gòu)，逐漸轉(zhuǎn)變成為能了解結(jié)構(gòu)，能寫好幾個(gè)字。但跟小組內(nèi)其他優(yōu)秀的老師相比，還有一定的差別。在學(xué)期末我通過查閱多種資料，發(fā)現(xiàn)了自己寫粉筆字的一些問題，這些問題在以后的練習(xí)中我會(huì)注意，并努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日能寫一手漂亮的字。</p> 朗讀 <p class="ql-block">在朗誦中，我不斷通過朗讀理解著語言文字的魅力，在學(xué)期初的一次教研中，在王秀杰老師的指導(dǎo)下，我漸漸的掌握了朗讀的技巧，通過不斷嘗試多種風(fēng)格的文章，提升了我語言表達(dá)能力，也讓我從更深處理解了文章的涵義。讀書百遍，其義自見。通過朗讀，我仿佛走進(jìn)了不同的世界，但是這學(xué)期我嘗試比較少的是詩歌類的朗讀，再今后的練習(xí)中，我需要多加練習(xí)。</p> <p class="ql-block">觀潮</p> <p class="ql-block">太空生活趣事多</p> <p class="ql-block">小馬過河</p> <p class="ql-block">畫楊桃</p> <p class="ql-block">手影戲</p> <p class="ql-block">沙灘上的童話</p> <p class="ql-block">為中華之崛起而讀書</p> <p class="ql-block">小柳樹和小棗樹</p> <p class="ql-block">羿射九日</p> <p class="ql-block">風(fēng)箏</p> 小教研 <p class="ql-block">每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，讓我在與小組內(nèi)同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的還有很多，我才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多聽取小組內(nèi)其他成員的觀點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)自己需要提高的更多更多，默默的告誠自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。</p> 示范課 <p class="ql-block">每次聽完優(yōu)秀課后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討。在研討中，我都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的特點(diǎn)，在示范課中，老師們創(chuàng)設(shè)情境符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題注意技巧性…………教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都精益求精，讓我反思自己的教學(xué)，有些優(yōu)秀的環(huán)節(jié)借鑒到我的教學(xué)中，讓我汲取源源不斷的活水。</p> <p class="ql-block">一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，努力把自己的本職工作做得更好。</p>