輻射提升——河南省家長學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)研修班——2023年1班洛陽市洛寧縣（二）

Ning

人生的一切都是從童年開始的，童年的快樂是一生快樂的源頭。一個(gè)幸福的人，童年一定是充滿愛的。孩子一生要經(jīng)歷的三種教育：家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育中，家庭教育對孩子的影響最為深遠(yuǎn)。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的終身老師，家庭教育對孩子成長具有重要意義。7月5日上午，王海勇老師《家庭教育宣講的課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》和7月5日下午高閆青老師《家庭教育研究的選題思路與寫作技巧》的講座內(nèi)容，對我們今后家庭教育課程的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)和家庭教育研究的選題思路與寫作技巧做了詳細(xì)解讀，給予了我們許多思路和靈感。 專家介紹課程內(nèi)容 《家庭教育宣講的課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》主講人：王海勇 　　家庭教育宣講是一種特殊的助人職業(yè)，是人與人之間的心靈交往，是一顆心與一顆心的交往，一種思想與另一種思想的溝通，一種經(jīng)驗(yàn)與另一種經(jīng)驗(yàn)的相遇，一種人格與另一種人格的碰撞！王海勇講師從“我們正在遭遇的家庭教育現(xiàn)狀”講到“課程的需求、主題、結(jié)果設(shè)計(jì)”讓我們知道“邏輯自治”是課程結(jié)果設(shè)計(jì)的王道。 《家庭教育研究的選題思路與寫作技巧》主講人：高閆青 　　一個(gè)人的夢想是一點(diǎn)希望，一群人的夢想照亮前進(jìn)的方向。 學(xué)習(xí)反思 　　1.通過學(xué)習(xí)，讓我知道了要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。因?yàn)樽詈玫募彝ソ逃褪羌依锶嗽谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴。 　　2.通過學(xué)習(xí)家庭教育，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。家庭教育研究中理論研究是引領(lǐng)，社會(huì)實(shí)踐是體驗(yàn)，研究機(jī)構(gòu)是平臺(tái)，研究團(tuán)隊(duì)是支撐，社會(huì)支持是保障。 　　3.教育始于家庭，但不局限于家庭的，社會(huì)各界、老師、學(xué)校都是教育的一部分，將所有這些場景聯(lián)系在一起，才能使教育更有成效，孩子獲得更大的成長。 　　4.家庭教育是教育生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，具有長期性、持續(xù)性和繼承性特點(diǎn)，對學(xué)校教育和社會(huì)教育具有奠基性作用。家庭教育需要在根植于歷史土壤的同時(shí)，根據(jù)時(shí)代背景和時(shí)代精神的嬗變而不斷調(diào)整。準(zhǔn)確把握新時(shí)期家庭教育的內(nèi)涵，了解家庭教育的現(xiàn)實(shí)狀況，破解家庭教育的難題，提高家庭教育質(zhì)量，是重要的時(shí)代課題。 　　家是最小國，國是千萬家，家國情懷培育是每一個(gè)家庭從事育兒教育應(yīng)有的重要內(nèi)容。家肩負(fù)著對國家的擁戴和忠誠的責(zé)任，國是億萬家的安全守護(hù)屏障，是大家共同的幸福家園。兩位導(dǎo)師今天的講解內(nèi)容干貨滿滿，扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、課題的撲捉能力、時(shí)間的把控能力等技能，懂得去思考、去實(shí)踐、去研究是每一個(gè)合格的家庭指導(dǎo)師都應(yīng)具備的最基本能力。通過本次講座，讓在場的老師們更好地把握了家庭教育研究的方向、設(shè)計(jì)、思路和技巧，讓今后的教育有方法，教育有方向。