期待一場(chǎng)關(guān)于“成長(zhǎng)”的邂逅 <p class="ql-block"> "時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑"，再過(guò)幾個(gè)月，大班的孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生，開(kāi)啟嶄新的人生之旅。為了幫助孩子們從生活、心理、行為習(xí)慣等方面做好入小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，大班開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于“成長(zhǎng)”的邂逅……</p> 一、暢想小學(xué)，期待也擔(dān)憂(yōu) <p class="ql-block"> 進(jìn)入大班下學(xué)期，孩子們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了無(wú)限的期待，同時(shí)也對(duì)幼兒園的生活有著深深的留戀。當(dāng)老師和孩子們討論關(guān)于小學(xué)的話(huà)題時(shí)，孩子們腦海里除了疑問(wèn)，也有著許多許多的想象。談?wù)撈鹚麄冃闹械男W(xué)，總有說(shuō)不完的話(huà)題，寫(xiě)不完的故</p> <p class="ql-block">帶著?疑問(wèn)，帶著好奇，我們開(kāi)啟了“走向小學(xué)”的主題活動(dòng)……</p> 二、“走向小學(xué)”，開(kāi)啟主題探索 關(guān)于“我心中的小學(xué)” 關(guān)于“小書(shū)包” <p class="ql-block"> 小朋友對(duì)于小學(xué)暢想這么豐富，那你們知道上小學(xué)還需要準(zhǔn)備哪些物品么？對(duì)此，孩子們又展開(kāi)了討論，畫(huà)出所有自己要帶的物品清單。</p> <p class="ql-block"> 最終，孩子們經(jīng)過(guò)討論篩選掉了一些不必要帶的東西，確定了小書(shū)包里必須要帶的幾樣?xùn)|西：水壺、書(shū)本、鉛筆盒、口罩。</p> 關(guān)于“小學(xué)生初體驗(yàn)” <p class="ql-block"> 對(duì)于年段沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)“小學(xué)生的一天”，孩子們充滿(mǎn)了期待與好奇。在集體教學(xué)活動(dòng)《畢業(yè)倒計(jì)時(shí)》、《學(xué)習(xí)系紅領(lǐng)巾》后，孩子們討論課間十分鐘可以做什么，如果我是小學(xué)生，為成為一名小學(xué)生努力著。</p> 走進(jìn)小學(xué) <p class="ql-block"> 我們帶著對(duì)小學(xué)的所有期望和向往，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了愛(ài)山小學(xué)的大門(mén)。</p> <p class="ql-block"> 音樂(lè)響起來(lái)了，哥哥姐姐們排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)出發(fā)，他們要干什么去？我們也去瞧瞧吧！</p> <p class="ql-block"> 這是我們第一次走進(jìn)小學(xué)的課堂里，教室里坐滿(mǎn)了很多哥哥姐姐，原來(lái)他們是一人一桌的呢！他們的坐姿很端正，背挺得直直的，我們也要學(xué)起來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 我們還參觀了音樂(lè)室、電腦房、科學(xué)室……</p> <p class="ql-block"> 愉快的參觀之旅結(jié)束之際，非常感謝老師們的熱情接待，讓我們對(duì)小學(xué)有了“親密接觸”，有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，也更期待未來(lái)進(jìn)入小學(xué)去學(xué)各種本領(lǐng)。我們已經(jīng)在長(zhǎng)大，將帶著老師們、爸爸媽媽們的希望，走向美好的小學(xué)生活！</p> 三、大班幼小銜接專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì) <p class="ql-block"> 遇見(jiàn)，是故事的開(kāi)始，成長(zhǎng)，是故事的延續(xù)。因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄穑餐蔀榻逃⒆拥暮献骰锇?。踏著春天的腳步，我們相遇一起共赴幼小銜接之約。</p> <p class="ql-block"> 3月17日，我園邀請(qǐng)了通師一附集團(tuán)陸洪閘小學(xué)德育處主任、英語(yǔ)教研主任張瑩瑩老師，為大班的家長(zhǎng)進(jìn)行了《雙向奔赴 科學(xué)銜接》專(zhuān)題講座，幫助家長(zhǎng)正確看待幼小銜接。</p> <p class="ql-block"> 張老師以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面，科學(xué)地指引家長(zhǎng)站穩(wěn)兒童立場(chǎng)，正確認(rèn)識(shí)幼兒發(fā)展，理解幼兒的年齡特點(diǎn)與行為表現(xiàn)，為孩子的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 此次幼小銜接專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，及時(shí)解答了他們心中的一些疑惑，幫助家長(zhǎng)朋友們樹(shù)立了更加科學(xué)的銜接觀念，讓其進(jìn)一步明白了幼小銜接工作的重要性，對(duì)于日后的幼小銜接有了更清晰、更合理、更科學(xué)的規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 在《走向小學(xué)》這個(gè)主題中，孩子們從一開(kāi)始對(duì)小學(xué)的擔(dān)憂(yōu)，慢慢的了解小學(xué)，并深入了解，學(xué)做小學(xué)生，合理安排課件十分鐘，體驗(yàn)小學(xué)課堂，孩子們有了上小學(xué)的意愿，產(chǎn)生了做小學(xué)生的情感，獲得了有關(guān)小學(xué)生活的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有了自己解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也萌發(fā)了探究的愿望。孩子們的發(fā)展是整合的，孩子們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，愿每一位大班孩子都可以成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。</p>