<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">花的事業(yè)是尊貴的，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">果實(shí)的事業(yè)是甜美的，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">讓我們做葉的事業(yè)吧，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">——雨果</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任是學(xué)校的靈魂人物，是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是家校溝通的橋梁。為了充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，分享教育智慧，7月3日下午，復(fù)興區(qū)建北小學(xué)組織開(kāi)展了2023年度班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</p> 優(yōu)秀案例分享 <p class="ql-block ql-indent-1">交流會(huì)上，建北小學(xué)的班主任們結(jié)合自己的日常工作，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，詮釋了自己的帶班理念和管理風(fēng)格，分享了育人經(jīng)驗(yàn)與教育心得，展示了教師們對(duì)教育事業(yè)的熱忱、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">班主任—宋炎</p> <p class="ql-block">班主任—齊照青</p> <p class="ql-block">班主任—?jiǎng)⒀┭?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年級(jí)的班主任老師們通過(guò)對(duì)孩子養(yǎng)成教育的方法和鼓勵(lì)來(lái)為我們?cè)忈專嘿澝馈⑿湃魏推诖哂幸环N能量，它能改變?nèi)说男袨椤：⒆泳拖袷潜?，不裝正能量就裝負(fù)能量。你說(shuō)他行，他就行；你說(shuō)他不行，他就不行?？匆?jiàn)孩子的每一次努力，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)自內(nèi)心的支持和鼓掌，是孩子內(nèi)心強(qiáng)大力量的來(lái)源。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">班主任—?jiǎng)⒂⒚?lt;/p> <p class="ql-block">班主任—楊洋</p> <p class="ql-block">班主任—郭麗煒</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家校溝通是一座橋梁，二年級(jí)班主任們認(rèn)為教育從來(lái)就是種慢的藝術(shù)，我們用心等待成長(zhǎng)、用心傳遞快樂(lè)、用心傾聽(tīng)家長(zhǎng)、用心理解家長(zhǎng)，最后用愛(ài)打開(kāi)彼此的心門。教育有無(wú)限的可能。在這一場(chǎng)浩大工程中，我們要有真心去打開(kāi)學(xué)生的心門，也要有耐心去教會(huì)和等待他們成長(zhǎng)，向往無(wú)限的可能。</p> <p class="ql-block">班主任—?jiǎng)⒗?lt;/p> <p class="ql-block">班主任—?jiǎng)@園</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級(jí)的班主任與我們分享了她們?cè)诠ぷ髦械睦Щ笈c幸福。班主任工作十分繁瑣，但是究其根本，還是要讓學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。學(xué)生身心健康發(fā)展的前提是教師的身心健康得到保障。一個(gè)幸福的老師才能帶出幸福的學(xué)生，老師要保持良好的心態(tài)，作為班主任更是。只有把心態(tài)擺平，才能把事情擺平。</p> <p class="ql-block">班主任—?jiǎng)⑺济?lt;/p> <p class="ql-block">班主任—張珍珍</p> <p class="ql-block">班主任—?jiǎng)Ⅺ愝x</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任可以說(shuō)是“忙”和“累”的，但如果這份“忙”和“累”能夠使學(xué)生有所成長(zhǎng)，那身為班主任也會(huì)感覺(jué)自己的付出是有價(jià)值和值得的。四年級(jí)的班主任們打掃衛(wèi)生和小班干部輪流制兩方面進(jìn)行分享。讓瑣碎忙碌的班級(jí)管理變得更有價(jià)值。</p> <p class="ql-block">班主任—秦婉婉</p> <p class="ql-block">班主任—孫儷</p> <p class="ql-block">班主任—查園園</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級(jí)班主任們嚴(yán)而有方，愛(ài)而有法，管理有度，細(xì)化班級(jí)管理，注重家校共育，用心灌溉，靜待花開(kāi)。</p> <p class="ql-block">班主任—王書娟</p> <p class="ql-block">班主任—趙華</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位六年級(jí)畢業(yè)班的班主任語(yǔ)氣溫和，娓娓道來(lái)，王老師嚴(yán)格對(duì)待班級(jí)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁。在班級(jí)管理?xiàng)l例有條不紊的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生們的行為得到了規(guī)范，班風(fēng)建設(shè)得到了提高。而趙老師堅(jiān)持用愛(ài)感化學(xué)生，用愛(ài)鼓勵(lì)學(xué)生，用愛(ài)支持學(xué)生。趙老師用愛(ài)心和耐心搭建起師生良性溝通的橋梁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐校長(zhǎng)在聆聽(tīng)本次班主任經(jīng)驗(yàn)分享的同時(shí)，也對(duì)我們未來(lái)班主任工作做了要求。唐校長(zhǎng)希望我們?cè)诎嗉?jí)管理過(guò)程中可以做到“嚴(yán)而有愛(ài)，忙而有序，繁而不厭”，在未來(lái)的班級(jí)管理工作中，去做孩子們的精神領(lǐng)袖，讓孩子們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，在大的環(huán)境中讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)則，懂規(guī)矩。</p><p class="ql-block"><br></p> 瞧！這就是有溫度的教育 <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)是一場(chǎng)智慧的盛宴，是一次成長(zhǎng)的磨礪，更是一次快樂(lè)和幸福的分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，建北小學(xué)的老師們將永葆初心、牢記使命，乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，再創(chuàng)新輝煌。</p> <p class="ql-block">圖文：王越</p><p class="ql-block">審核：任芙蓉</p><p class="ql-block">簽發(fā)：唐巖勇</p>