<p class="ql-block"> “高質(zhì)量的教育，需要高素質(zhì)的書記、校長，需要有在時間前追趕的信念與行動”。本著“合作共識、創(chuàng)新共建、共贏共生”的理念，為了讓奎屯市教育在好校長帶領(lǐng)下走向好未來，2023年6月30日上午，奎屯市王堅名書記（校長）工作室第五期書記（校長）論壇暨7月“一花一世界”悅讀坊主題活動在奎屯市第六小學舉辦。</p> 一、校園文化建設(shè)論壇 <p class="ql-block"> 校園文化是一個復雜的系統(tǒng)，它是學校組織成員的精神皈(gui) 依，是信念、觀念、語言、禮儀和故事的集合體。校園文化是學校的靈魂，它凝聚了全校師生共同的價值觀、共同的信念、共同的愿景、共同的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 活動在參觀九小、六小校園文化建設(shè)中拉開序幕！</p> <p class="ql-block"> 市六小王偉書記闡述《善以做人 正以做事——“善正文化”建設(shè)框架及思路》。善是做人之基，正是立世之本，古籍《大學》開宗明義:大學之道，在明義，在明德，在新民，在止于至善。“善正”的內(nèi)涵就是做人要善良，做事要正直。</p> <p class="ql-block"> 市九小姜偉書記闡述《像種樹一樣的教育——“九樹文化”校園文化特色規(guī)劃》。姜書記分別從：1、校園文化主題的確立；2、九樹文化主題的核心內(nèi)涵；三、九樹文化實施路徑等方面進行介紹。</p> <p class="ql-block"> 王堅校長做了《關(guān)于學校文化建設(shè)框架的思考——尋根、聚魂、布道》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 王堅校長講，學校文化建設(shè)主要包括三大任務(wù)：“尋根”“聚魂” “布道”。</p><p class="ql-block"> “尋根”是為了更準確地做好文化定位。 “聚魂”就是要把這些點點滴滴的價值觀和信念聚合起來，粘合成學校文化生命的意義網(wǎng)絡(luò)。“布道”是以學校文化“為魂”，規(guī)劃一套課程體系來承載和實現(xiàn)學校的價值愿景。</p><p class="ql-block"> 慧于中，讓文化物化于境</p><p class="ql-block"> 誠于內(nèi)，讓文化植根于心</p><p class="ql-block"> 秀于外，讓文化彰顯于行</p><p class="ql-block"> 讓每一顆星星在銀河中閃光</p> 二、讀書分享沙龍會 <p class="ql-block"> 《要相信孩子》一書圍繞著“要相信孩子”這個主題，用一個個生動鮮活的例子展示了在教育孩子的過程中會遇到的各種問題，字里行間洋溢著對教育事業(yè)的熱愛，深入淺出地闡釋了教育理念和方法，在具體情境中給教育工作者以啟迪和思考。</p><p class="ql-block"> 推薦人王晶晶書記與來自三個工作室的6為位小伙伴們共同進行交流分享，大家暢談所讀所得，抒發(fā)內(nèi)心感言，或結(jié)合自身經(jīng)歷，或聯(lián)系具體案例，態(tài)度真誠，切問近思，反躬自省，彼此分享著閱讀的快樂。</p> <p class="ql-block"> 教育是一種喚醒，正如書名的直譯是“要相信人”，蘇霍姆林斯基在書中一直強調(diào)的相信孩子和對教育懲戒的謹慎正是出于對于學生人格的尊重和對學生純粹的關(guān)愛。無論何時無論何地，都要用師者和集體的善意去引領(lǐng)學生，去喚醒孩子內(nèi)心向上向善的因子，關(guān)愛他人，有自尊心，培養(yǎng)具備健康人格的學子。</p> 三、整本書共讀推薦 <p class="ql-block"> 接著奎屯市第七小學陸梅書記推薦了林語堂的《蘇東坡傳》這本書，作為工作室7月的共讀書目。</p> 四、方向及目標 <p class="ql-block"> 活動最后，王堅校長與所有參加活動的工作室成員一起對下一階段工作方向及舉措進行了梳理。工作室的每一次活動，都在思想碰撞中激發(fā)靈感、凝聚共識，讓我們期待下一次盛會的到來！</p> <p class="ql-block">編輯：宋娟</p><p class="ql-block">審核：王堅 洪瑞 王冬霞</p>