古韻盈然，田園畫卷，揚(yáng)起時(shí)代風(fēng)帆，落實(shí)勞動(dòng)教育——辛安泉中心學(xué)校研學(xué)活動(dòng)

辛安泉中心學(xué)校

等風(fēng)來(lái),不如追風(fēng)去！ 　　“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,研學(xué),是行走的課堂,它并不是簡(jiǎn)單意義上的游玩與參觀,而是一次開闊眼界、品味人人文的成長(zhǎng)之旅。 從前,書本?? 是孩子的世界 現(xiàn)在,世界是孩子的書本。 讓研學(xué)旅行真正成為“移動(dòng)的學(xué)?！睕]有圍墻的學(xué)校”。 　　為開展戶外勞動(dòng)實(shí)踐，開闊師生視野，2023年6月28日，辛安泉中心學(xué)校開展了“走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村”青蔥樂(lè)園研學(xué)活動(dòng)。 看，“鄉(xiāng)村振興”之貌 　　早晨我們坐車出發(fā)，沿路上孩子們看山雄偉壯觀；望水是碧波輕蕩；走進(jìn)西流村，賞心悅目……濁漳河之畔有著千年歷史的辛安泉鎮(zhèn)西流南村，在“鄉(xiāng)村振興”的描繪下，鄉(xiāng)間道路干凈整潔，農(nóng)家小院優(yōu)美宜居，美麗的村莊如明珠般灑落在群山腳下、，一派生機(jī)勃勃的景象。公交車不時(shí)聽見孩子們一聲聲“真漂亮啊”的贊嘆。 荒山，荒溝正在變?yōu)槿迦罕姷慕鹕姐y山，鄉(xiāng)村振興呈現(xiàn)出新格局新景象，怎能不叫人贊嘆！ 探，“青蔥”產(chǎn)業(yè)與鄉(xiāng)村邂逅 　　在辛安泉鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)都麗和西流南村書記劉慶祥的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了“青蔥樂(lè)園”。劉書記親切的給孩子介紹樂(lè)園：“這里以大蔥產(chǎn)業(yè)也基礎(chǔ)，融合了我們核桃，紅薯等綠色產(chǎn)業(yè)，我們可以觀光體驗(yàn)科普教育，還可以游玩，鄉(xiāng)村越來(lái)越美了，孩子們要多宣傳我們美麗鄉(xiāng)村，好好學(xué)習(xí)來(lái)建設(shè)他。” 品，農(nóng)耕“勞動(dòng)”交融 　　奮斗創(chuàng)造歷史，實(shí)干成就未來(lái)。以?shī)^斗啟航，以勞動(dòng)圓夢(mèng)。力量生于團(tuán)結(jié)，幸福源自?shī)^斗。 我們走進(jìn)大棚體驗(yàn)園，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中磨練意志，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，劉書記一邊詢問(wèn)孩子們是否認(rèn)識(shí)植物品種一邊給孩子們講解。在工作人員的幫助下，孩子們?yōu)榉N植地拔草，大家激動(dòng)壞了，一個(gè)個(gè)干勁十足、"擼起袖子加油干"的認(rèn)真模樣可愛極了。 享，“田園游玩”之樂(lè) 撥開清晨的迷霧，吐露隱藏的群山的風(fēng)景線，晨曦中淌著潺潺流水的河畔，原野上綴落星星點(diǎn)點(diǎn)的素雅小花，萌寵，雀鳥們吟詠的田園風(fēng)光，自然恬靜如油畫。我們從彩虹滑梯而下，從秋千上蕩去我們家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光是可以寫進(jìn)作文的?????? 行，詩(shī)與遠(yuǎn)方相聚 　　孩子們或許喜歡城市的美，大量的高樓大廈和現(xiàn)代化的建筑，充滿了繁忙和多樣化的文化活動(dòng)。便利的交通，各種服務(wù)和設(shè)施在身邊，可以享受更為方便的生活。 而通過(guò)今天深入的走進(jìn)我們的農(nóng)村，看見自然之美，如優(yōu)美的田野、流動(dòng)的河流、山巒和動(dòng)物。農(nóng)村還有更為寧?kù)o的環(huán)境，空氣清新，沒有城市噪音和繁的生活節(jié)奏，讓孩子們放松和享受，更愛我們的鄉(xiāng)村。 　　生命的力量在腳下，行走的課堂在路上研學(xué)是一次快樂(lè)的出行，更是一節(jié)行走中的學(xué)習(xí)課堂。