<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">王基民：網(wǎng)名：老蛇正宗，浙江省義烏市人，中共黨員。曲江文學(xué)社創(chuàng)始人之一，太行詩社會(huì)員、理事，中華詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員，中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員，太行詩詞學(xué)院副院長、總編，榮譽(yù)院長。曾是今日頭條文化問答達(dá)人，V認(rèn)證。一生癡迷詩詞歌賦，有詩詞散見于全國各網(wǎng)刊詩刊。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">【楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)】第十二講</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 名位老師，大家好！今晚介紹【楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)】第十二講，淺談制聯(lián)六大注意事項(xiàng)，請(qǐng)大家注意收看。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一、關(guān)聯(lián)性：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1、對(duì)聯(lián)必須有內(nèi)容上的銜接，上聯(lián)和下聯(lián)的內(nèi)容要有關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)整體的思想。關(guān)聯(lián)點(diǎn)： 對(duì)聯(lián)，顧名思義，是即對(duì)又聯(lián)，如果說平仄等要素是對(duì)，那么語意要素就是聯(lián)。 聯(lián)就是語意的關(guān)聯(lián)，語意關(guān)聯(lián)中有個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn)，找到了關(guān)聯(lián)點(diǎn)，上下聯(lián)就有了很好的銜接。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 上下聯(lián)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”在哪兒？這就要求作者能夠通過某種方式，使上下聯(lián)產(chǎn)生一個(gè)共性，這個(gè)共性就是關(guān)聯(lián)點(diǎn)。 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 對(duì)聯(lián)，它可以是一個(gè)字、一個(gè)詞，也可以是一個(gè)事物、一個(gè)理念，甚至是一種狀態(tài)、一種氛圍、一種氣質(zhì)。具體的說也就是從“人、事、物、時(shí)、地、景”這些方面進(jìn)行探尋，或者說設(shè)置，確定之后，對(duì)句從這個(gè)點(diǎn)上，通過某種關(guān)系進(jìn)行延伸或拓展。 從上面的論述中，我們可以看出，一個(gè)出句的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”并非是固定不變的，不同的人、不同的思路、不同的學(xué)識(shí)、不同的環(huán)境、不同的心態(tài)，找出的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”都不同的。這樣，即便是同一個(gè)出句，大家就會(huì)對(duì)出氣象萬千的對(duì)句來?？梢哉f：只要所找的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”是合理的，理論上都能夠?qū)Τ雒罹鋪怼?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">下面是找“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”的幾種方法</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑴、 重點(diǎn)字詞法即在出句中，尋找最關(guān)鍵的字詞。先看清·車萬育《聲律啟蒙》中一聯(lián)的出句：兩岸曉煙楊柳綠，仔細(xì)讀讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)此句中“綠”字的特殊性。此字不僅透露出最多的信息，還決定了此句的基調(diào)。換句話說，此字不僅是一種顏色的展示，更主要是向你暗示了春的環(huán)境。此時(shí)再看對(duì)句：一園春雨杏花紅。這個(gè)下聯(lián)直接用“春雨”呼應(yīng)，同時(shí)用“杏花”應(yīng)景（正合了“松竹梅，歲寒三友；桃李杏，春風(fēng)一家”），“紅”字收尾。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑵、事物特點(diǎn)法即在出句中，找到人或事物的典型特點(diǎn)。先看這個(gè)對(duì)聯(lián)：“一味黑時(shí)猶有骨，十分紅處便成灰”。此聯(lián)是充分抓住了炭的特點(diǎn)，用炭的特點(diǎn)做“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”。上聯(lián)正面說炭“一味黑”時(shí)“猶有形（骨）”，下面轉(zhuǎn)入反面說，當(dāng)它十分火紅的時(shí)候，就變成了灰燼。通過此聯(lián)，闡明了一個(gè)道理：人有順境、逆境，當(dāng)以“炭”自警。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑶、 修辭技巧法即以出句的主要修辭為“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”。請(qǐng)看：“天地入胸臆；文章生風(fēng)雷”。此聯(lián)出句，運(yùn)用了修辭手法，且氣勢(shì)豪放。那么這種修辭的手法和豪放的氣勢(shì)自然成為應(yīng)對(duì)的特殊“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”?！碧斓厝胄匾?，文章生風(fēng)雷”那么對(duì)句，自然要圍繞這個(gè)“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”，修辭對(duì)應(yīng)，風(fēng)格一致，這樣才能造成上下聯(lián)的和諧一致，否則很可能出現(xiàn)頭重腳輕、傾斜不穩(wěn)的現(xiàn)象。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑷、 合理轉(zhuǎn)假法，即利用出句進(jìn)行合理延展，以延展出的事物作為“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”。請(qǐng)看出句：“客為坎上寓公，到此好吟千樹雪；我是江南驛使，折來聊寄一枝春。”此聯(lián)“雪”是關(guān)聯(lián)點(diǎn)，下聯(lián)可以寫冰天雪地的冬天景象。但是，對(duì)句卻不是這個(gè)思路，而是采用了延展的方式用“梅”實(shí)現(xiàn)了街接。由雪轉(zhuǎn)到梅， 再由梅轉(zhuǎn)向春天，這個(gè)“梅”在下聯(lián)中起到承上啟下的作用，它所產(chǎn)生的藝術(shù)效果尤如峰回路轉(zhuǎn)，讓你感到此聯(lián)深遠(yuǎn)的意境。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，你會(huì)總結(jié)出更多找“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”的方法。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2、銜接的方式有主題銜接、含義銜接、因果銜接、比喻銜接、鑲嵌銜接等。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑴主題銜接：主題銜接，語用學(xué)術(shù)語。指整聯(lián)或分句在組合成段落或短語時(shí)主題的相互接應(yīng)。組詞或作聯(lián)時(shí)，要對(duì)詞語的起點(diǎn)作連續(xù)的選擇來擴(kuò)展成段落，因而這種主題銜接又叫“主題推進(jìn)程序”。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑵含義銜接，作者把適合的詞字用連接的方式組合在一起，成為一幅經(jīng)典的對(duì)聯(lián)。所以一副好的對(duì)聯(lián)，不是簡單的詞字堆砌，而是一個(gè)邏輯清晰，銜接自然的有機(jī)整體。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑶因果銜接：指聯(lián)中分句之間因果關(guān)系的甄選，如北宋·王安石《登飛來峰》：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！背鼍洹安晃犯≡啤睘槭裁?？原因何在？對(duì)句曰：“自緣身在”最高層。他已經(jīng)在最高處了！自然不怕浮云遮住雙眼了。從例句看出，因果銜接的兩個(gè)意境，可以先因后果，也可先果后因，常用“原因”與“結(jié)果”之類的詞語銜接。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑷比喻銜接</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 如①：“福如東海長流水，壽比南山不老松?！薄獕勐?lián)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 如②：“書似青山常亂壘，燈如紅豆最相思?！薄獣恐C趣聯(lián)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 如③：“世事如棋，一著爭(zhēng)來千古業(yè)；柔情似水，幾時(shí)流盡六朝春。”——南京明故宮對(duì)聯(lián)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 以比喻銜接的對(duì)聯(lián)很多，這里先列舉三例，供大家閱讀學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑸鑲嵌銜接，鑲嵌聯(lián)的使用范圍極為廣泛，內(nèi)容十分豐富，現(xiàn)擷取數(shù)例，以現(xiàn)一斑。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ①鑲嵌節(jié)氣</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“天氣大寒，霜降屋檐成小雪；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">日光端午，清明水底見重陽?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 該聯(lián)上聯(lián)鑲嵌“大寒”、“霜降”、“小雪”三個(gè)農(nóng)事節(jié)氣，下聯(lián)鑲嵌“端午”、“清明”、“重陽”三個(gè)農(nóng)時(shí)節(jié)日，別有一番情趣。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ②鑲嵌姓字</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“魚游萬孔秋江冷；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">柏成林叢夏岳高?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 此聯(lián)描繪的是一幅秋景，全部是用姓字鑲嵌而成。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ③鑲嵌序數(shù)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土圭爻卦，水面偏能用火攻。”</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">此聯(lián)以一至十的序數(shù)鑲?cè)肷下?lián)，以東西南北中和金木水火土嵌入下聯(lián)，把諸葛亮一生的主要功績納入一副楹聯(lián)之中，實(shí)在高妙。再請(qǐng)看：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“小村店三杯五盞無有東西；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">大明國一統(tǒng)萬方不分南北。”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 據(jù)傳，有一次，朱元璋到了一家小村店喝酒，可是沒有下酒菜，就出了這個(gè)上聯(lián)讓店主人對(duì)下聯(lián)。店主人很聰明，立即對(duì)出了如此高妙的下聯(lián)。民間真乃藏龍臥虎呀！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 3、銜接的方式，它不僅僅是表面的文字匹配，還要表達(dá)出一定的智慧、情感和思想。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二、比喻性：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">1、上聯(lián)和下聯(lián)要表現(xiàn)出比喻的思想，使讀者心中有所感應(yīng)，感悟其中的道理，增強(qiáng)文字的寓意?！凹t紅的對(duì)聯(lián)像一艘船，能把你從狹隘的港灣駛向廣闊的海洋?！薄皩?duì)聯(lián)像美酒，越品越甜，越品越欣，使人心曠神怡，能提高品味，加深感情?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">2、比喻的內(nèi)容多以山水、花鳥、山河等自然界為主，也可以比喻出人物、事物、社會(huì)現(xiàn)象等。如①：“一生那有真閑日；百歲仍多未了緣?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">如②：“一窗佳境王維畫；四壁青山杜甫詩。”如③：“一枝禿筆心常泰，半卷奇書夢(mèng)亦香。”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">再如④：“人情自要糊涂酒，山水不關(guān)方便門?！痹偃纰荩骸叭藭憷咸煺嫒?，歲月更新爛漫春?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">三、節(jié)奏性：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1、對(duì)聯(lián)的語言要具有節(jié)奏感，易于被記憶，同時(shí)也要具有一定的押韻性。節(jié)奏美主要表現(xiàn)在節(jié)奏的平均、字?jǐn)?shù)、行數(shù)的固定上。在律詩中，五言詩為三拍，七言詩為五拍，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">五言句法多為上二下三，七言句法多為上四下三，但不管句法如何，其頓數(shù)則仍須一致。如李白的：“吳宮花草埋幽徑；晉代衣冠成古丘?！逼渚浞ㄊ牵骸皡菍m花草——埋幽徑，晉代衣冠——成古丘?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">杜甫的：“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖?！逼渚浞椋何甯慕锹暋瘔?，三峽星河影——?jiǎng)訐u。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在音樂中，樂譜強(qiáng)弱、長短有規(guī)律地交替出現(xiàn)的現(xiàn)象稱為節(jié)奏。而在對(duì)聯(lián)中，同句的平仄交替，上下的平仄相拗，形成明顯的強(qiáng)弱、長短、高低、緩急的音步，似音樂中的旋律，我們也稱其為節(jié)奏。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的節(jié)奏，一般是一致的，通常對(duì)聯(lián)是以兩個(gè)字或一個(gè)字作為音節(jié)，煞尾的字可以是一個(gè)字或者一個(gè)詞。這是對(duì)聯(lián)的一般節(jié)奏的規(guī)律。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">2、上聯(lián)和下聯(lián)的節(jié)奏最好有變化，字調(diào)高低、詞重語輕，不能單調(diào)乏味。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">⑴四字聯(lián)的節(jié)奏有：單節(jié)奏、二二、三一、一三等；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">⑵五言聯(lián)有一二二、二二一、二三、三二、一四、四一等；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">⑶六言聯(lián)有二二二、三三、二四、四二等；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">⑷七言聯(lián)有三四、四三、二五、五二、一六、六一、二一四、</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二二三、二二二一等。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">⑸八言聯(lián)大多由兩個(gè)四言聯(lián)組成，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">⑹九言聯(lián)大多由四言聯(lián)和五言聯(lián)組成。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">⑺十言以上的聯(lián)句，多由三、四、五、六、七言的節(jié)奏，加以合并而成。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 如海瑞自題的四字聯(lián)(前一后三式) 干/國家事，讀/圣人書。贈(zèng)王樸山四言聯(lián)(前二后二式) ：浮舟/滄海，立馬/昆侖。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 山西岳祠五言聯(lián)(前二后三式) ：文章/千古事，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">社稷/一戎衣。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 佚人作自策聯(lián)(前一后四式) ：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">養(yǎng)/浩然正氣，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">極/風(fēng)云壯觀。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 傅山自題聯(lián)(前二中二后二式) ：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">竹雨/松風(fēng)/琴韻，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">茶煙/梧月/書聲。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 明·鄭成功自題六言聯(lián)(前二后四式) ：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">養(yǎng)心/莫善寡欲，至樂/無如讀書。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 清·翁方綱贈(zèng)謹(jǐn)庭六言聯(lián)(前一后五式) ：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">結(jié)/幽蘭以延佇，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">撫/孤松而盤桓。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 湖北古隆中七言聯(lián)(前四后三式) </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">三顧頻煩/天下計(jì)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一番晤對(duì)/古今情。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 清·梁同書贈(zèng)友七言聯(lián)(前二后五式) ：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">閑為/水竹云山主，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">靜得/風(fēng)花雪月權(quán)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 清·林則徐七言聯(lián)(前三后四式) </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">不要錢/原非易事，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">太要好/也是私心。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 以上說的是對(duì)聯(lián)的一般節(jié)奏，其上下節(jié)奏是完全一致的，下面再談一談對(duì)聯(lián)的特殊節(jié)奏。請(qǐng)看武侯祠聯(lián)：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">心在朝廷，原無論先主后主，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">名高天下，何必辨襄陽洛陽。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">如按一般節(jié)奏分，后半句不管如何斷句，都是錯(cuò)誤的，正確的方法應(yīng)為：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">心在/朝廷，原/無論/先主后主；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">名高/天下，何必/辨/襄陽洛陽。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">可見該聯(lián)的語言節(jié)奏和語義節(jié)奏是不相同的，如按常規(guī)分法，勢(shì)必割裂詞語，導(dǎo)致無法理解聯(lián)意。這種對(duì)聯(lián)當(dāng)屬于特殊結(jié)構(gòu)。對(duì)聯(lián)的音節(jié)一般是兩字為一頓，它和作為意思單位的詞語有時(shí)是不一致的。在這種情況下，不能采取割裂詞語來遷就章節(jié)的削足適履的做法，而應(yīng)保持每聯(lián)詞語意思的完整，按詞義單位劃分節(jié)奏。另外，在讀聯(lián)時(shí)要注意聯(lián)句的內(nèi)在節(jié)奏，輕重緩急。要處理得法，不要隨心所欲地在聯(lián)句中添“啊、呀”的語氣詞，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">只需在需要停頓之處，適當(dāng)?shù)匮娱L一些就行了，這就是處理“緩急”的道理。在撰聯(lián)煉字上，要注意選用鮮明恰當(dāng)，高雅清新，平仄協(xié)調(diào)，讀音響亮的字。能用實(shí)詞的盡量用實(shí)詞，虛詞盡量少用或不用。音均意豐，以少勝多，才會(huì)創(chuàng)作出好的作品。講究對(duì)聯(lián)的節(jié)奏，還應(yīng)避免三同調(diào)落腳，例如：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">琴瑟調(diào)和盡樂事，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">親朋團(tuán)聚齊歡心。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 上聯(lián)三仄尾、下聯(lián)三平尾。按規(guī)律上聯(lián)的“盡”字應(yīng)是平聲字。下聯(lián)的“齊”字應(yīng)是仄聲字。如以“一三五不論”視之，固然可以，但這樣一來，整副對(duì)聯(lián)抑揚(yáng)起伏的節(jié)奏感便受到了影響。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 總之，對(duì)聯(lián)中的失替、失對(duì)、同聲收尾、三同調(diào)落腳等都屬于影響對(duì)聯(lián)節(jié)奏美的平仄失調(diào)現(xiàn)象。我們?cè)谧珜懪c學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)時(shí)，要注意盡力避之。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">四、簡潔性：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1、對(duì)聯(lián)的表達(dá)要簡潔，不要堆砌無用的字句，要能夠把語意表達(dá)清晰。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">2、每句字?jǐn)?shù)盡量控制在四五個(gè)字，要有利于做到語意表達(dá)清晰、吸引人的節(jié)奏感與可讀性。全新、永恒、貫通的境界。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 這里說的簡潔，就是質(zhì)樸的意思，似中國畫的白描手法，它用墨線勾勒形象，不著顏色。用于對(duì)聯(lián)，則指語言樸實(shí)簡潔。介于詩意風(fēng)格與口語風(fēng)格之間。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 如清·袁枚自嘲聯(lián)：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“不作公卿，非無福命都緣懶；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">難成仙佛，為愛文章又戀花?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 該聯(lián)把自己作為性情中人的愛惡作了質(zhì)樸的陳述，透出濃濃的反諷意味。沒有濃妝艷抹，而是出于平淡。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 請(qǐng)看上聯(lián)：此為君子鄉(xiāng)，民樸風(fēng)淳，憑厚土一方，崛起偉人興大業(yè)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 下聯(lián)：我有荷花筆，心清梗直，續(xù)廉詩萬卷，蘸來湘水寫青天。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 如《紀(jì)念毛澤東誕辰120周年湘潭“天易杯‘詠蓮倡廉’”全國征聯(lián)大賽》：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“愛此地集三湘秀異，百畝藕花香，伴月色蛙聲，放眼長觀荷照水；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">憶毛公承一脈人文，千年君子氣，孕清名惠政，平心得悟儉生廉?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">【說明】：上言湘潭與荷花，下言毛公與廉政。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑴上聯(lián)，用花香、月色、蛙聲，在嗅覺、視覺與聽覺上刻畫出湘潭荷花之美。秀異，謂優(yōu)異特出，或優(yōu)異特出的人才。因湘潭是毛澤東、彭德懷、齊白石、曾國藩、馬英九、賀國強(qiáng)等著名人物的故里，湖湘學(xué)派及湘軍的發(fā)源之地，故云。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?、葡侣?lián)，千年君子氣，一指湘潭有1200余年歷史，地標(biāo)為“君子蓮”；二則指周敦頤《愛蓮說》云：“蓮，花之君子者也?！本嘟褚嘤星曜笥覛v史。儉生廉，出《正字通》：“宋高宗朝，孫楙入覲，嘗論‘公生明’。上問：‘何以生公？’曰：‘廉生公?！瘑枺骸我陨?？’曰：‘儉生廉?！戏Q善?！薄膫ィㄖ貞c市渝中區(qū)）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">五、板塊性：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1、上聯(lián)下聯(lián)要呼應(yīng)，形成一個(gè)完整的板塊，以使讀者印象深刻，易于被記憶。如：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">上聯(lián)：天地?zé)o私，人間有愛；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">下聯(lián)：良心善行，社會(huì)興旺。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 這是一副具有人文主義色彩的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)表達(dá)了自然界中的無私，強(qiáng)調(diào)了無私的重要性。下聯(lián)提出了良心和善行的概念，這是人類所擁有的品質(zhì)，通過這些優(yōu)秀的品質(zhì)，可以推動(dòng)社會(huì)的興旺發(fā)展。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2、板塊的完整要有上下銜接、左右穿插的作用，使之形成一個(gè)整體，讓讀者有一種全景感。一般來說，句子結(jié)構(gòu)簡單、清晰的句子適合作為上聯(lián)，而句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義深刻的句子適合作為下聯(lián)。應(yīng)使上下聯(lián)的聯(lián)意形成一個(gè)完美的整體。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">六、新穎性：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1、對(duì)聯(lián)要新穎，將新思想、新意象、新比喻融入語言表達(dá)中，使之更具有視覺迷人的魅力。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2、新穎的表達(dá)方式要讓讀者有一種新的體驗(yàn)，讓讀者有一種驚喜感，感受到作者創(chuàng)作的智慧和思想。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 3，下面例舉趣味對(duì)聯(lián)： </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑴，省筆聯(lián)：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“與國咸休安富尊榮公府第，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">同天并老文章道德圣人家。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 這是清代大學(xué)士紀(jì)曉嵐為山東曲阜孔府的大門撰寫的一副對(duì)聯(lián)。聯(lián)中的“富”字頂上沒有一點(diǎn)，“章”字下部“十”的一豎直通到“立”字，通過兩處省筆表達(dá)了另一層意思；孔氏家族“富貴而無頂，文章可通天”。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?、?，添筆聯(lián)：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“筆底才華少（有），</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">胸中韜略無（窮）?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 據(jù)傳宋·方若虛寫了一篇文章通過蘇軾向蘇小妹求婚，才氣傲人的蘇小妹看了方的文章后批閱：“筆底才華少，胸中韜略無?！碧K軾覺得此話過了頭，怕方若虛下不了臺(tái)階，便模仿蘇小妹的筆跡在原批語的后面每句各添了一字，從而使上下聯(lián)的意思與原來相反。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?、牵官N聯(lián)：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“年”，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“家 ”。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 這是一副“倒貼”聯(lián)，其中“年”字倒著貼，“家”字少一點(diǎn)。此聯(lián)的意思是：新年已“倒”（諧音“到”），家中一點(diǎn)東西也沒有，它形象地表達(dá)了自己一貧如洗過新年的窘境。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ?、龋[字聯(lián)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“二三四五，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">六七八九?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 此聯(lián)的橫批是“南北”，相傳是宋·呂蒙正所作。呂少時(shí)家境貧寒，生活窘迫，有一年春節(jié)，家中缺衣少食，過得冷冷清清，與富貴人家不可同日而語?？嘧x寒窗的呂蒙正巧用“隱字”修辭，上聯(lián)隱“一”，下聯(lián)隱“十”，諧音“無衣無食”，橫批隱含“無東西”，可謂叫苦有方。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> ⑸，缺字聯(lián)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">袁世凱</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">中國人民</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1916 年袁世凱做了洪憲皇帝后，北京街頭貼出一副上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不等的對(duì)聯(lián)，上三下四的不對(duì)稱，指責(zé)袁世凱對(duì)不起中國人民，罵得痛快淋漓。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 總之，對(duì)聯(lián)的六大原則其實(shí)就是要使讀者感受到一種關(guān)聯(lián)性、比喻性、節(jié)奏性、簡潔性、板塊性、新穎性，通過這些原則讓讀者有一種全新的體驗(yàn)，欣賞到作者創(chuàng)作的智慧與情懷。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">曲江文學(xué)社管理團(tuán)隊(duì)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">社長：王基民</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">副社長：萬慧</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">曲江詩詞學(xué)院</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">代院長：蝶夢(mèng) </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">常務(wù)副院長：傲雪 唯欣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">副院長：方錫金 王琦 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">主編：宋艷麗 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">責(zé)編：草根達(dá)人</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">播放部長：高天才 郝好 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">宣傳部長：徐金潮 劉延安 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">推廣：王軍 王文進(jìn)楊旭 雪梅 周淮山 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">曲江絕句學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">校長：蝶夢(mèng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">常務(wù)副校長：方錫金 hjsh</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">副校長： 王森林 黃曙光 桂花雨 陳子春 鄭齊岳</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">總編：王荷芳 趙常勝 山坡羊 蔣淑元 羅拙</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">群管理：郝新榮</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">副總編：鄒如奎 小魚兒 薛承軍 鄭鎮(zhèn)偉 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">終審：蝶夢(mèng) 方錫金 hjsh</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">曲江律詩學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">校長：傲雪</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">常務(wù)副校長：王琦 趙勝利</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">副校長：趙一哲 水秀山清 喬玉萍</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">總編： 張縣長 滿銀貴</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">副總編：朱秀花 吳計(jì)和 靜好</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">終審：傲雪 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">曲江詞學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">校長：趙彩云</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">代理校長：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">常務(wù)副校長：紅葉 童志勇</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">副校長： 彩云追月 清源 云思 賈瑞華</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">總編： 春風(fēng)十里 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">副總編 : 淾香 艷陽高照 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">主審： 左舷</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">終審：童志勇 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">曲江楹聯(lián)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">校長：唯欣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">常務(wù)副校長：喬靈嬌</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">副校長：郭峻嶺 歲月有痕 薛良 何玉 陳洪濤 心子</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">終審：秦小云 唯欣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">廣告部部長：張新旺 亦然</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">人事部部長：銀絮飄飄</b></p>