支撐向前跳—海底探險(xiǎn)記

過(guò)癮

《綱要》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。” “健康第一”成為幼兒園首要任務(wù)，而體育活動(dòng)的真正功能不僅僅是增強(qiáng)體質(zhì)，而是“以體為主，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”。 單、雙杠游戲是深受我班幼兒喜愛(ài)和期待的活動(dòng)，平時(shí)孩子們都會(huì)通過(guò)支撐類、投擲類游戲加強(qiáng)上肢力量的鍛煉。 因此結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)海底探險(xiǎn)游戲情景，以穿過(guò)隧道為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)支撐向前跳，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的同時(shí)提高幼兒的自我效能感。 1、能雙臂支撐小雙杠，向前跳50厘米（中班40）。 《指南》 健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展 目標(biāo)1 “具有一定的力量” 2、在層層遞進(jìn)的游戲中，雙杠支撐向前跳過(guò)障礙。 《綱要》 健康領(lǐng)域內(nèi)容與要求6 “用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。 3、體驗(yàn)雙杠游戲的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 《綱要》 健康領(lǐng)域內(nèi)容與要求7 “在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。” 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前期已有懸垂、投擲的練習(xí)。 材料準(zhǔn)備： 雙杠4個(gè)；墊子若干；圓盤；音樂(lè)包。 環(huán)境準(zhǔn)備： 寬敞、無(wú)安全隱患的戶外場(chǎng)地。 （一）準(zhǔn)備部分（3分鐘） 創(chuàng)設(shè)去海底探險(xiǎn)的情境，與孩子一起跑步、做熱身操，喚醒幼兒進(jìn)行雙手支撐游戲的意識(shí)，做好生理和心理上的準(zhǔn)備。 （二）基本部分（24分鐘） 1、探索引入 教師通過(guò)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)幼兒自主探索，運(yùn)用多種方法穿過(guò)隧道（雙杠）。 2、示范練習(xí) 講解示范雙手支撐向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)：雙手手臂伸直，支撐在雙杠上，雙腳前腳掌同時(shí)用力向前跳。 3、鞏固提升 幼兒跳過(guò)礁石（圓盤）練習(xí)雙手支撐向前跳的動(dòng)作。幼兒雙臂支撐雙杠向前跳到礁石（圓盤）上，熟悉后，可以調(diào)整圓盤數(shù)量，增加體驗(yàn)的頻率。（分層次的兩條隊(duì)伍） 4、趣味延伸 分成四組，幼兒雙手支撐雙杠跳躍，再跳過(guò)礁石（圓盤），第一個(gè)孩子雙手支撐跳過(guò)第一個(gè)雙杠時(shí)，下個(gè)孩子才可以出發(fā)，依次進(jìn)行，哪一組最快順利到達(dá)終點(diǎn)為之勝利。 （三）結(jié)束部分（3分鐘） 1、放松練習(xí) 2、師幼小結(jié) 3、收拾整理 （一）預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題： 《智勇闖關(guān)》的游戲，幼兒會(huì)不遵守游戲規(guī)則，提前出發(fā)。 解決措施： 隨機(jī)提示幼兒，并在第一次游戲后小結(jié)該情況。 （二）幼兒的運(yùn)動(dòng)密度預(yù)計(jì)達(dá)到60%，平均心律約達(dá)到140次。 （三）活動(dòng)亮點(diǎn)： 1、更新了教師的教育觀念，以幼兒為主體 2、游戲情境體驗(yàn)貫穿始終 3、整個(gè)活動(dòng)能注意循序漸進(jìn)的原則