華夏美少年，猛志存高遠

鄭州華夏中學小學部

勤奮親師書，學問天地間！從春聽鳥嗚，再到夏聽蟬聲，一路走來，孩子們順著時光悄然長大，又逢一個梔子花綻放的六月，又是一次與夏的約定，六月在期盼里如約而至！為了不斷推進學生素質教育的提高，讓孩子們全面發(fā)展，2023年6月20日，華夏中學-小學部進行了以"華夏美少年，猛志存高遠"為主題的非紙筆測試。此次非紙筆測試以口頭表達和動手實踐為主，孩子們在闖關中展示所學知識，興趣盎然。 　　“ 非紙筆”評價，從學生的能力、品德、實踐等方面出發(fā)，采用情景化、模塊化、游園式、多學科、重整合的形式，通過對學生綜合運用所學知識解決問題、完成任務的過程觀察，對學生進行綜合評價。能夠以發(fā)展的眼光評價學生，順應學生的認知發(fā)展規(guī)律，豐富了評價方式，根據(jù)《課程標準》的目標與內容，從知識、能力、方法、習慣等諸方面考查學生的學習效果，促進學生綜合素質的發(fā)展。 語文大闖關: 通過設計“字詞我最棒、背誦我最強、口語我精彩、朗讀我最棒”，充分展示孩子們的語文風采，！ 數(shù)學我挑戰(zhàn): 數(shù)學“基本技能”測試，數(shù)學組的老師們精心設計了:“口算視算、數(shù)學表達、動手操作、解決問題”四個環(huán)節(jié)，讓孩子在快樂中學習！他們有序地排好了隊伍，信心十足地走向每一個測試點。看到同伴們思考時有些卡殼，他們默默地為他打氣?？吹酵閭儷@得了滿分表現(xiàn)，也毫不吝嗇的送來了大拇指。 瞧，孩子們一個個認真的樣子真可愛！ 英語大冒險: 快本次測試考察四大板塊：“樂讀單詞、朗誦小能手、小小翻譯官、情景交際”，為了學生的終身發(fā)展和全面發(fā)展，我們不僅要關注學生的學業(yè)成績，還要了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我建立自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，更要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。 真是大冒險呀！孩子們興奮的闖過一關又一關…… 看，我們的小美女，讀的多認真！ 聽，優(yōu)美而動聽的音樂??來了！王老師和劉老師正帶領孩子們盡情的歌唱！ 接下來更是精彩，還有美術，科學，信息技術，足球，體育等等著孩子們來挑戰(zhàn)！ 經過了一個下午的活動測試，孩子們都激動不已！活動結束后孩子們又美美的吃了晚餐！ “多一把衡量的尺子，就會多一批好學生”“非紙筆測試”，通過對評價內容、評價方式、評價標準的改變，真正發(fā)揮了多元評價的教育功能，讓每一個孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，獲得不同的成功體驗。此次非紙筆測試活動，將會使我們的課堂更精彩，在以后的教育教學中做到全面發(fā)展，力爭為孩子的美好未來涂上更精彩的一筆，讓其陽光成長…… 華夏中學-小學部非紙筆測圓滿結束！快來看看我們的優(yōu)秀的孩子吧！