研學(xué)促成長勞動悟真知桂東縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動花絮

芳子

為了讓我縣中小學(xué)生更直觀了解家鄉(xiāng)的歷史和文化，培養(yǎng)愛國情懷、提升實(shí)踐能力，五月來，桂東縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐營地組織了六、八年級一千多名學(xué)生開展了研學(xué)旅行實(shí)踐活動 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。教育需要實(shí)踐，成長需要體驗(yàn)，讓學(xué)生走出教室，暫別書桌，走向絢麗多彩的大自然，在實(shí)踐體驗(yàn)中增長知識、開拓視野 研學(xué)旅行實(shí)踐活動不是游山玩水，而是課堂的延伸，更是校內(nèi)與校外教育銜接的創(chuàng)新方式。寓學(xué)于行、且行且思，在“行走的課堂”中提高、思考、實(shí)踐、學(xué)習(xí) 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 在軍規(guī)廣場，同學(xué)們齊唱《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》歌曲，嘹亮的歌聲響徹廣場上空 聽紅色故事，唱紅色歌曲，緬懷革命先烈，追思英烈事跡，傳承紅色文化，厚植愛國情懷，堅(jiān)定為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的信心和決心 參觀毛澤東迎還紅軍大隊(duì)舊址—唐家大屋 在紅六軍團(tuán)西征誓師地，了解長征的歷史 勞動悟真知，在實(shí)踐中進(jìn)行探索、進(jìn)行體驗(yàn)、進(jìn)行求真 在橋頭茶園采摘茶葉 一個(gè)小時(shí)后的戰(zhàn)績，農(nóng)民伯伯夸大家是采茶小能手 傳承非遺技藝，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。體驗(yàn)手工制茶 聽制茶老師講授制茶方法 體驗(yàn)由一片葉子變成茶葉的過程，覺得很神奇 這動作是不是很專業(yè) 品嘗親手制作的茶，成就感十足 體驗(yàn)傳統(tǒng)手工制陶 體驗(yàn)芝麻粸的制作 誰說我們只會飯來張口，今天讓大家見識下我做美食的技藝 齊心協(xié)力，集體的力量就是大，幾分鐘功夫已滿滿一屜了 看到親手制作的成果，覺得累并快樂著 絲毫不亞于大廚師傅的手藝 味道很不錯(cuò)，還可帶回去給爸媽嘗嘗 一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。飯前特訓(xùn)課上，讓同學(xué)們學(xué)會感恩，學(xué)會節(jié)約糧食，學(xué)會用餐禮儀 離開爸媽，與同學(xué)們一起研學(xué)旅行的中餐滿滿的儀式感 射擊場上，體驗(yàn)一把當(dāng)軍人的滋味 農(nóng)事體驗(yàn)，行走中的勞動教育課堂 聽教官講述他的軍營生活 我們在自己營地的合影 個(gè)個(gè)像神槍手 冷水泡茶慢慢濃 疊衣服也是一項(xiàng)技術(shù)活 研學(xué)感悟，對基地的建議及想對教官說的話 這樣的研學(xué)活動，同學(xué)們浸潤在行走的課堂中，通過用雙手去觸碰、用心去感受、用腳步去丈量等方式，拓展學(xué)習(xí)空間、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從課堂到課外、從理論到實(shí)踐、從校內(nèi)到校外，親近自然、體驗(yàn)生活，有思想的碰撞、情感的交流、理念的傳承、精神的孕育、人格的升華，從中收獲了知識、收獲了快樂 讀萬卷書，行萬里路，研學(xué)路上，知行合一、砥礪前行、不負(fù)韶華